Структура учебного реферата. Этапы работы.

ОСНОВЫ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

Дом.задание: знать тему, написать в тетрадь виды реферата, сделать и прислать, желательно в эл.виде самостоятельно составленный тест (10 вопросов с тремя вариантами ответов, отдельно правильные ответы) на оценку до 17.11.2020

Тема: Реферат как научная работа. Структура учебного реферата. Реферирование и его виды.

1. Первые научные журналы в России появились в Петровскую эпоху (20– 30 -е годы XVIII века). С созданием Академии наук (1724 г. ) реферирование стало неотъемлемой частью научной работы. Реферирование предназначалось для распространения в научно-популярной форме достижений науки и техники. В XVIII –XIX вв. научные журналы России были в основном заполнены не статьями, а сообщениями о новых статьях с оценкой и кратким изложением содержания. Эти сообщения, включающие цитаты оригинального текста или авторские комментарии, получили название экстрактов. Термин реферат впервые появился в России в «Настольном словаре для справок по всем отраслям знаний» Ф. Г. Толля, изданном в 1864 году, где определялся как «отношение, деловая записка, изложение дела вкратце». В настоящее время самыми известными реферативными журналами (РЖ) в России являются РЖ ВИНИТИ (Всероссийский институт научной и технической информации Академии наук) и РЖ ИНИОН РАН (Институт научной информации по общественным наукам Российской академии наук). 3

Реферат (от латинского refero — докладываю, сообщаю) – краткое изложение в письменном виде или в форме публичного доклада содержания книги, учения, научной проблемы, результатов научного исследования; доклад на определенную тему, освещающий ее на основе обзора литературы и других источников.

Реферат – вторичный документ, представляющий собой результат свертывания информации первичного документа. Под свертыванием принято понимать сжатие, или компрессию, текста первичного документа при его информационной переработке. Реферат – это сжатое изложение основной информации первоисточника на основе его смысловой переработки.

Реферату должны быть присущи следующие свойства: • целостность (содержательно-тематическая, стилевая, языковая); • связность (логическая и формальноязыковая); • структурность (наличие введения, основной части и заключения, их оптимальное соотношение); • завершенность (смысловая и жанровокомпозиционная).

Реферирование представляет собой процесс составления реферата. В учебном заведении реферат – это индивидуальная научно-исследовательская работа студента, раскрывающая суть исследуемой проблемы с различных позиций и точек зрения, с формированием самостоятельных выводов.г

Содержание реферата, как правило, носит проблемно-тематический характер, содержащий анализ дополнительной литературы, а также выступление на семинаре, в научном кружке, конференции.

Целью всех видов рефератов является сообщение некоторой научной информации, заключенной в 10 - 20 страницах для приобретения студентом профессиональной подготовки и развития навыков научного поиска. С помощью рефератов студент глубже постигает вопросы изучаемого предмета, поскольку он анализирует различные точки зрения, явления, факты и события.

Назначение реферата – оперативная и систематическая подача актуальной научно-технической информации в свернутом виде на основе ее смысловой переработки. Реферат должен кратко передавать основную информацию, содержащуюся в первичной публикации. Он должен быть составлен так, чтобы читатель мог в оптимально короткое время почерпнуть из него основную и существенную информацию по интересующему его вопросу.

Основными требованиями к композиции реферата являются объективность (отбор и изложение только той информации, которая содержится в первичном тексте), полнота (отражение всех существенных идей и положений, составляющих основное научно-тематическое содержание оригинала) и адекватный стиль (унифицированная система употребления ключевой терминологии, терминологических словосочетаний, информационно насыщенных фрагментов и языковых средств, взятых из первоисточника). Составитель реферата не должен вносить какие-либо изменения или дополнения по существу реферируемой работы, вступать в полемику с автором, излагать собственную точку зрения, давать оценку фактам, делать выводы. Сведения оценочного или критического характера в реферате, как правило, не допускаются, что является одним из основных критериев, отличающих реферат от других научных работ.

Выбор темы реферата

Написание любой научной работы начинается с выбора и формулировки темы. При выборе темы можно остановиться на той, которая вам наиболее интересна, в которой вы более всего ориентируетесь, по которой вы уже что-то читали или писали. Но нельзя отвергать и новые, незнакомые для себя темы. Это прекрасная возможность расширить свой кругозор, получить дополнительные сведения по специальности. Выберите действительно интересную для вас тему, тогда реферат будет писать легко, увлекательно и полезно. Если же вы затрудняетесь с выбором темы, и ни одна из них вас не привлекла, то посоветуйтесь со своим преподавателем, определите с ним круг предполагаемых к рассмотрению вопросов.

Выбрав тему, необходимо утвердить ее у преподавателя, который будет проверять вашу работу. После этого преподаватель поможет сформулировать примерный план вашей работы.

Этапы работы над рефератом:

1 этап — подготовительный: • поиск материалов по определенной теме; • выбор литературы в конкретной библиотеке; • определение круга справочных пособий для последующей работы по теме.

2 этап — исполнительский: • чтение книг (других источников); • ведение записей прочитанного (сканирование); • отбор материалов; • составление плана реферата.

3 этап — заключительный: • обработка имеющихся материалов и написание реферата; • составление списка использованной литературы.

Структура учебного реферата. Этапы работы.

Учебный реферат пишется для того, чтобы глубоко изучить материал. С такими рефератами студенты часто выступают на семинарах и конференциях.

Исследовательская работа начинается с составления учебного реферата. В нем раскрывается суть исследуемой проблемы; приводятся различные точки зрения, а также собственные взгляды.

Структура учебного реферата:

1. Выбор темы.

2. Подбор и изучение основных источников по теме.

3. Составление библиографии.

4. Обработка и систематизация информации.

5. Разработка плана реферата.

6. Написание реферата.
Этапы работы:

1. Не начинайте текст реферата с повторения его названия.

2. Максимально используйте существующую в данной области
знания терминологию.

3. При первом применении новых терминов объясните их зна
чение, избегая сложных конструкций, а также предложений, не
имеющих прямого отношения к определению термина.

4. Строго соблюдайте единообразие условных обозначений,
символов, размерностей и сокращений, оформления цитат и при
мечаний в сносках.

5. Детальные таблицы, схемы, сложные чертежи, подробные
статистические данные или карты лучше помещать в приложении.
В тексте реферата дайте их краткую словесную характеристику и
сформулируйте выводы, которые следует сделать на основании
приведенных материалов.

6. В заключение сделайте краткий вывод по существу рефериру
емого предмета [16, с. 169].

Критерии оценки учебного реферата

1. Соответствие содержания теме реферата.

2. Глубина проработки материала.

3. Правильность и полнота использования источников.

4. Соответствие оформления реферата стандартам.

Дата добавления: 2020-11-23; просмотров: 185; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

12 3 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!