I конкурс «Математическая разминка».
ГАПОУ СМПК
Конспект сценария математического досуга
«Путешествие в страну математики»
в подготовительной группе МАДОУ «Детского сада №29»
студентки 4 курса 47 группы
специальности 44.02.01 Дошкольное образование
Сорокина Яна Алексеевна
| Дата проведения __________ Преподаватель: ___________ Шарапова О.В. Рук. практики: ___________ Алкаева Н.П. Воспитатель: __________ Оценка: ________ |
Стерлитамак, 2020
Тема: «Путешествие в страну математики».
Возраст: подготовительная группа.
Цель: поддерживать интерес детей к интеллектуальной деятельности, желание играть в игры с математическим содержанием, проявляя настойчивость, целеустремленность, находчивость, смекалку, взаимопомощь, понимание юмора. Доставить детям радость и удовольствие от игр развивающей направленности.
Задачи:
Обучающие:
• Закреплять умение детей решать математические загадки.
•Продолжать формировать умение составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.
• Упражнять в счёте в пределах 10, в умении различать количественный и порядковый счёт в пределах 10.
• Закрепить умение различать понятия: старше – младше, длиннее – короче, толще – тоньше, выше – ниже, шире – уже.
• Закрепить знания детей о геометрических формах.
Развивающие:
• Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.
|
|
|
•Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.
• Развивать смекалку, зрительную память, воображение.
Воспитательные:
• Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.
• Воспитывать интерес к математическим занятиям.
Предварительная работа с детьми:
• индивидуальные занятия, изучение геометрических форм; беседы о временах года, о днях недели; решение математических и логических задач; разучивание состава чисел; отгадывание загадок, решение конструктивных задач; группа детей делится на две команды, в каждой из которых команды придумывают название, эмблему и весёлую речевку.
Предварительная работа воспитателя:
• Подготовить демонстративный и раздаточный материал.
• Приготовить фонограмму.
Методические приёмы:
•Словесный (напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы детей).
• Наглядный (использование иллюстрации).
• Игровой (путешествие в царство Математики).
• Поощрение, анализ занятия.
Развивающая предметно-пространственная среда:
Магнитная доска, цифры, знаки, маркеры, карточки с загадками, интерактивная доска, призы.
Активизация словаря: названия геометрических форм; использование в речи слов «плюс», «минус», «равно»
|
|
|
Ход досуга:
I. Вводная часть.
Звучит музыка, в группу заходят команды и садятся на свои места.
Воспитатель: Все вы знаете, что КВН – игра веселых и находчивых. Две команды разумных и внимательных будут соревноваться друг с другом и пройдут через несколько этапов испытаний.
А теперь хочу представить вам команды, которые будут участвовать в игре:
«Умники»
Мы умные детишки, детишки- шалунишки,
Любим в КВН играть и, конечно побеждать.
Наш девиз: Один ум хорошо, а много лучше.
«Знайки»
Мы команда знайки, знайки не зазнайки,
В игры разные играем, в КВН мы побеждаем
Наш девиз: «Знание это сила».
Команды готовы чего же ещё не хватает? Конечно же жюри! Попросим наших гостей побыть членами жюри, которое будет следить за нашей игрой и оценивать конкурсы. Каждый конкурс оценивается в 1 балл.
Прежде чем нам начать соревнование. Мы вспомним, для чего нам нужна математика. Послушайте стихотворение:
Давайте, ребята, учиться считать:
Делить, умножать, прибавлять, вычитать.
Запомните все, что без точного счёта
Не сдвинется с места любая работа.
Без счёта не будет на улице света,
Без счёта не сможет подняться ракета,
|
|
|
Без счёта письмо не найдёт адресата
И в прятки сыграть не сумеют ребята.
Летит выше звёзд арифметика - наша,
Уходит в моря, строит здания, пашет,
Сажает деревья, турбины куёт,
До самого неба рукой достаёт. Считайте ребята, точнее считайте,
Хорошее дело смелей прибавляйте,
Плохие дела поскорей вычитайте,
Мы с вами научимся точному счёту,
Скорей за работу, скорей за работу!
Воспитатель: Вот, оказывается, как важно изучать математику, она нужна везде! Ну а сейчас давайте начнём игру.
II. Основная часть.
I конкурс «Математическая разминка».
Каждой команде предлагается отгадать математические загадки.
Два щенка баловника
Бегают, резвятся,
К шалунишкам три дружка
С громким лаем мчатся.
Вместе будет веселей.
Сколько же всего друзей (пять)
Семь малюсеньких котят,
Что дают им - всё едят,
А один сметаны просит.
Сколько же котяток?(восемь)
Семь весёлых поросят
У корытца в ряд стоят.
Два ушли в кровать ложиться,
Сколько свинок у корытца (пять)
Четыре гусёнка и двое утят
В озере плавают, громко кричат.
А ну, посчитай поскорей -
Сколько всего в воде малышей?(шесть)
Пять цветочков у Наташи,
И ещё два дал ей Саша.
Кто тут сможет посчитать,
|
|
|
Сколько будет два и пять? (семь)
Внуку Шуре добрый дед
Дал вчера семь штук конфет.
Съел одну конфету внук.
Сколько же осталось штук? (шесть)
Конкурс «Числа соседи».
Назовите предыдущее и последующее число (соседей) для данных чисел: 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.
3 Конкурс капитанов «Ориентировка на плоскости листа».
Капитан точно выполняет мои указания.
В центре листа нарисовать – круг.
В правом верхнем углу – треугольник.
В левом нижнем углу – прямоугольник.
В правом нижнем углу – трапецию.
В левом верхнем углу – квадрат.
Физминутка
А теперь небольшая разминка….
Раз – подняться, потянуться
Два- согнуться, разогнуться
Три – в ладоши три хлопка,
Головою три кивка
На четыре – руки шире.
Пять – руками помахать
Шесть –на место тихо сесть.
Дата добавления: 2020-11-23; просмотров: 46; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!