Д.З. Изучите конспект и ответьте на вопросы:
Группа№23, биология, урок №55.
Тема программы: Возникновение жизни на Земле.
Тема урока: Место человека в системе органического мира. Этапы эволюции приматов. Движущие силы антропогенеза.
Цель урока: Рассмотреть место человека в системе органического мира. Этапы эволюции приматов. Движущие силы антропогенеза.
План.
Эволюционное родство человека с высшими обезьянами.
Движущие силами силы антропогенеза.
Человеческие расы, единство их происхождения.
Содержание темы.
Ч. Дарвин в труде “Происхождение человека и половой отбор” обосновал эволюционное родство человека с высшими обезьянами. Основными направлениями и результатами биологической эволюции человека, как отдельного вида в классе Млекопитающих были:
– развитие прямохождения;
– освобождение верхней конечности для трудовой деятельности;
– увеличение объема переднего мозга и значительное развитие коры головного мозга;
– усложнение высшей нервной деятельности.
Под влиянием биологических факторов эволюции изменялись морфологические и физиологические особенности человека.
Социальные факторы в эволюции человека легли в основу эволюции его поведения, развития общественных, трудовых и коммуникативных навыков. К этим факторам относятся:
– использование, а затем создание орудий труда;
– необходимость воспитывать и обучать потомство, передавая ему накопленный опыт.
|
|
|
Движущими силами силы антропогенеза являются:
– индивидуальный естественный отбор, направленный на определенные морфофизиологические признаки – прямохождение, строение кисти, развитие мозга.
– Групповой отбор, направленный на социальную организацию, биосоциальный отбор, результат совместного действия первых двух форм отбора. Действовал на уровне особи, семьи, племени.
Человеческие расы, единство их происхождения.
Человеческие расы – это сложившиеся в процессе биологической эволюции группы людей внутри вида Homo sapiens. Принадлежность человека к той или иной расе определяется особенностями его генотипа и фенотипа. Представители разных рас принадлежат к одному и тому же виду, и при скрещивании дают плодовитое потомство.
Существуют три расы: евразийская (европеоидная), экваториальная (австрало-негроидная), азиатско-американская (монголоидная). Причиной образования рас было географическое расселение и последующая географическая изоляция людей. Расовые признаки носили адаптивный характер, что в современном обществе утратило свое значение.
Часто используемые в политических целях утверждения о превосходстве одной расы над другой не имеют под собой никаких научных оснований.
|
|
|
От рас следует отличать “этнические общности”: национальности, нации и т.д. Принадлежность человека к той или иной этнической общности определяется не его генотипом и фенотипом, а освоенной им национальной культурой.
Человек в данный исторический период позиционирует себя в качестве царя и победителя природы, однако это не совсем так. Он получил возможность в значительной мере контролировать и направлять многие из природных процессов, однако сам не заметил, как создал необдуманными своими действиями серьезную опасность для себя и всей планеты в целом.
Он научился создавать и поддерживать в относительной стабильности агроценозы, изменять географию планеты, приручать различные виды и окультуривать их, создавать в ходе селекции новые виды и сорта, а также даже внедрять необходимые для их выживания и большей полезности гены в их геномы. Тем не менее, прогнозировать отдалённые последствия таких действий - задача крайне трудно выполнимая. В связи с этим необходимо значительно уменьшить спектр и интенсивность влияния на природные процессы.
Основные источники:
Учебники и учебные пособия:
1. Единое окно доступа к образовательным ресурсам. Электронная библиотека [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://window.edu.ru/window, свободный. Загл. с экрана.
|
|
|
2. Российская национальная библиотека [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://lawcenter, свободный. Загл. с экрана.
3. Электронные библиотеки России /pdf учебники студентам [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://lwww.gaudeamus.omskciti.com/myPDFlidrary.html. Загл. с экрана.
Д.З. Изучите конспект и ответьте на вопросы:
Дата добавления: 2020-11-23; просмотров: 91; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!