Срок выполнения – к следующему занятию
Занятие № 8
Лекция № 6
Тема : «Общее грамматическое значение, грамматические формы и синтаксичес-
кие функции частей речи».
Цель: совершенствовать умения определять принадлежность слова к части речи
на основе общего грамматического значения, морфологических признаков
и синтаксической роли слова;формировать профессиональные компетен-
ции в области изучения имени существительного; развивать навыки мор-
фологического разбора имени существительного.
Задачи:
¾ расширить и систематизировать знания студентов о частях речи, совершен-ствовать навыки грамотного письма;
¾ продолжить развитие коммуникативно-речевых компетенций;
¾ способствовать воспитанию интереса к родному языку.
План
1. Понятие о морфологии и грамматике.
2. Общая характеристика частей речи современного русского языка.
3. Состав частей речи.
Слова – это как листья на дереве, и, чтобы понять, почему лист таков, а не иной, нужно знать, как растет дерево, нужно учиться.
М. Горький
ПОНЯТИЕ О МОРФОЛОГИИ И ГРАММАТИКЕ
Морфология является одним из разделов грамматики. Термин «грамматика» используется в языкознании в двойном значении: в значении грамматического строя языка и в значении учения о грамматическом строе языка, то есть как обозначение соответствующей научной дисциплины. В последнем смысле грамматика представляет собой собрание правил об изменении слов и сочетании слов в предложении. В соответствии с этим грамматика подразделяется на два раздела: морфологию – собрание правил об изменении слов, то есть учение о грамматической природе слова и его формах (греч. morphe – форма, logos – слово, учение), и синтаксис – собрание правил о сочетании слов, то есть учение о построении предложения (греч. syntaxis – сочетание, построение).
|
|
|
Грамматика (морфология и синтаксис) даёт правила изменения слов и сочетания слов в предложении, имея в виду не конкретные слова и предложения, а слова и предложения вообще. Грамматика абстрагируется от частного и конкретного в словах и предложениях и берёт то, что есть в них общего.
Объектом изучения в морфологии являются отдельные слова. Однако в морфологии слова изучаются не так, как в лексикологии. Лексикология изучает лексическое значение слова, его происхождение, функционально-стилистические свойства, употребляемость. Морфология же изучает грамматические свойства слова. Например, в слове пилотаж лексикологию интересует то, что оно французского происхождения (pilotage), является авиационным термином и обозначает искусство управления летательным аппаратом. Для морфологии же важно то, что это слово является именем существительным, неодушевленным, нарицательным, мужского рода, во множественном числе не употребляется, способно определяться именем прилагательным (высший пилотаж) и изменяться по падежам (пилотаж, пилотажа, пилотажу, пилотаж, пилотажем, о пилотаже).
|
|
|
Задачи морфологии не ограничиваются изучением только форм слова и выражаемых ими общих грамматических значений. В морфологию включается учение о частях речи как лексико-грамматических категориях слов.
Кроме того, традиционным в русской лингвистической науке является и отнесение к морфологии вопросов словообразования отдельных частей речи (общие вопросы словообразования, типы словообразования, изменения в морфологическом составе слова и другие выносятся в отдельный раздел).
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЧАСТЕЙ РЕЧИ СОВРЕМЕННОГО РУССКОГО ЯЗЫКА
В зависимости от лексического значения, от характера морфологических признаков и синтаксической функции все слова русского языка делятся на определенные лексико-грамматические разряды, называемые частями речи.
|
|
|
Части речи являются категориями наиболее общего характера. Именам существительным присуще общее значение предметности, прилагательным – качества, глаголу – действия и т. д. Все эти значения (предметность, качество, действие) относятся к числу общих лексико-грамматических значений, тогда как собственно лексические значения слов различны, причём одна и та же основа может стать источником образования разных по грамматическим признакам слов, то есть разных частей речи. Например, от основ, имеющих общее значение предметности — -камен-, -дерев-, можно образовать и имена существительные камень, дерево, и имена прилагательные каменный, деревянный, и глаголы каменеть, деревенеть; от основ, имеющих общее значение качества, -бел-, -глух- могут быть образованы нс только прилагательные белый, глухой или глаголы белеть, оглушить, но и существительные белизна, глухота. Лексические значения основ даже в пределах одной части речи могут быть разными и заметно отличаться от грамматических значений. Например, прилагательные наряду со значением качества — белый, худой могут быть связаны со значением предметности — золотой, кирпичный, процесса действия — уклончивый, сыпучий и т. д. Однако эти значения (предметность или действие) в прилагательных не являются ведущими, какими они выступают в существительных или в глаголах. Имена прилагательные выражают предметность и процесс действия не отвлеченно, а лишь как признак какого-либо предмета или явления действительности (золотой браслет, кирпичный дом, уклончивый ответ, сыпучий материал), как принадлежность предмета или явления, в то время как имена существительные, имеющие значения качества (белизна, глухота) или действия (беготня, раскорчевка), обозначают самостоятельные (независимые) понятия и могут иметь при себе определяющие их прилагательные: приятная белизна, тяжелая глухота, постоянная беготня, свежая раскорчевка и т. д.
|
|
|
Морфологические признаки разных частей речи различны. Например, имена существительные обладают категориями рода, падежа и числа. Именам прилагательным также присущи грамматические категории рода, числа и падежа. Но если род, число и падеж существительных — категории грамматически независимые, то у прилагательных они всецело зависят от существительного, к которому относится прилагательное. Глаголы имеют категорию лица, времени, наклонения, вида, залога, числа. При этом категории времени, наклонения, вида, залога присущи лишь глаголу. А категория числа охватывает разные части речи (существительные, прилагательные, местоимения, глаголы), категория лица присуща и местоимениям.
Категория числа проявляется во всех частях речи по-разному. У имени существительного это категория независимая (несинтаксическая), у прилагательных и глаголов — зависимая (синтаксическая).
Части речи различаются по характеру морфологических изменений: существительные изменяются по падежам и числам (склоняются), но не по родам; прилагательные изменяются не только по падежам и числам, но и по родам; глаголы – по лицам, числам, временам и наклонениям (спрягаются), а наречия и безличнопредикативные слова (категория состояния) отличаются неизменяёмостью.
В некоторых изменяемых частях речи выделяются слова, не подвергающиеся морфологическим изменениям. Сюда относятся, например, имена существительные заимствованные (пальто, метро и др.), которые не изменяются ни по падежам, ни по числам; имена прилагательные заимствованные типа беж, бордо и др.
В зависимости от того, в роли каких членов предложения употребляется та или иная часть речи, а также от того, с какими словами она сочетается в предложении, определяются различные синтаксические функции частей речи.
Например, имена существительные, обладающие основным значением предметности, в предложении выступают чаще всего в роли подлежащего и дополнения. Прилагательные, имеющие значение качества, выполняют функции определения. Глаголы, обладая основным значением действия или состояния, выступают преимущественно в роли сказуемого.
По своей сочетаемости с другими словами части речи также различаются между собой: имя существительное сочетается с определяющим его прилагательным (серый плащ, ясный ум), глагол сочетается чаще всего с наречием (косит хорошо, идет медленно).
СОСТАВ ЧАСТЕЙ РЕЧИ
В современном русском языке различаются части речи самостоятельные и служебные. В особую группу слов выделяются модальные слова, междометия и звукоподражательные слова. Самостоятельные (или знаменательные) части речи либо называют предметы, качества или свойства, количество, действие или состояние, либо указывают на них. Они имеют самостоятельные лексические и грамматические значения, в предложении выступают в роли главных или второстепенных членов предложения. К самостоятельным частям речи относятся 7 разрядов слов: имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение, глагол, наречие, безлично-предикативные слова (категория состояния). Среди знаменательных слов разнообразными средствами формоизменения обладают имена существительные, прилагательные, числительные, глаголы и местоимения. Наречия и безлично-предикативные слова (типа рад, жаль, недосуг и др.) лишены формообразующих средств (если не считать степеней сравнения качественных наречий и образованных от них безлично-предикативных слов). Служебные слова (или частицы речи) лишены номинативной (назывной) функции. Они являются своеобразным грамматическим средством для выражения отношений и связи между словами и предложениями (предлоги, союзы), а также для передачи определенных смысловых и эмоциональных оттенков значений, выраженных самостоятельными частями речи (частицы).
К служебным словам относятся предлоги, союзы, частицы. Выделенные в особую группу модальные слова, как и служебные части речи, не обладают номинативный функцией. Они выражают оценку говорящим своего высказывания с точки зрения отношения сообщаемого к объективной действительности (безусловнок сожалению и др.). Междометия также лишены функции называния. Они являются выразителями определенных чувств (ох! чу! фу! увы! и др.) и волеизъявлений (вон! стоп! тс! и т. д.). Как и модальные слова, междометия неизменяемы и обычно не являются членами предложения, хотя интонационно всегда связаны с предложением, к которому примыкают. Звукоподражательные слова являются по своему звуковому оформлению воспроизведением восклицаний, звуков, криков и др. (кря-кря, ку-ку, му-у, динь-динь и т. д.). По своим синтаксическим функциям они сходны с междометиями, но в отличие от последних не выражают каких-либо чувств или волеизъявлений.
Упражнение для самоконтроля
Прочитайте текст М. Пришвина «Рубиновый глаз» и выполните задания.
1. Морозная тишина.
2. Вечереет.
3. Темнеют кусты неодетого леса, будто это сам лес собирает к ночи свои думы.
4. Через тьму кустов глядит солнце рубиновым глазом, через кусты этот красный глаз не больше человеческого.
Из предложений 1—4 выпишите:
а) подчинительный союз;
б) указательное местоимение;
в) предлоги;
г) определительное местоимение;
д) притяжательное местоимение;
ж) причастие;
з) прилагательное в сравнительной степени;
и) частицы;
к) существительное 3-го склонения.
Тема: «Имя существительное как часть речи. Лексико-грамматические разряды.
Постоянные и непостоянные грамматические признаки имен существи-
тельных. Морфологический разбор».
План
1. Имя существительное как часть речи.
2. Лексико-грамматические разряды.
3. Постоянные и непостоянные грамматические признаки имён существитель-
ных.
4. Морфологический разбор.
ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ КАК ЧАСТЬ РЕЧИ
Имя существительное – часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что?
Предметом в грамматике называется всё то, о чем можно спросить кто это? что это?
По значению имена существительные делятся на собственные и нарица -тельные, одушевленные и неодушевленные.
Собственные имена существительные – это названия отдельных лиц, еди-ничных предметов.
К собственным именам существительным относятся:
Ø фамилии (псевдонимы, прозвища), имена, отчества людей, а также клички животных;
Ø географические названия;
Ø астрономические названия;
Ø названия газет, журналов, произведений литературы и искусства, заводов, кораблей и др.
Следует отличать собственные имена существительные от собственных наименований.
Собственные имена существительные иногда переходят в нарицательные (например: Ампер – французский ученый, ампер – единица силы электрического тока)
Нарицательные имена существительные – это общее название для всех однородных предметов и явлений.
Имена существительные нарицательные могут переходить в собственные (например: земля – суша, Земля – планета Солнечной системы).
Имена существительные одушевленные служат названиями людей, живот-ных и отвечают на вопрос кто?
Неодушевленные имена существительные служат названиями неживых предметов, а также предметов растительного мира и отвечают на вопрос что?
К неодушевленным также относятся такие имена существительные как группа, народ, толпа, стая, молодёжь и т.д.
Имена существительные относятся к мужскому, женскому или среднему роду.
Имена существительные по родам не изменяются.
Имена существительные изменяются по падежам и по числам.
Начальная форма имени существительного – именительный падеж единст-венного числа.
В предложении имена существительные чаще всего бывают подлежащим и дополнением, а так же несогласованным определением, приложением, обсто-ятельством и именной частью составного сказуемого.
ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЕ РАЗРЯДЫ
Лексико-грамматические разряды — это группы слов какой-либо части речи, противопоставленные друг другу по лексическому значению и грамматическим признакам. Имена существительные объединяются в следующие разряды:
| Нарицательные | Собственные |
| Обобщённые наименования однородных предметов: поэт — поэты, река — р.еки | Индивидуальные наименова- ния предметов и явлений, вы- деленных из ряда однородных: Гомер, Волга, Альпы |
Следует различать собственные имена существительные и собственные наименования, в состав которых могут входить нарицательные и собственные существительные, а также слова других частей речи, например: Великая Отечественная война (прил. + прил. + нариц. сущ.); теорема Пифагора (нариц. сущ. + собств. сущ.).
При обозначении типа людей, свойств их характера имена собственные (чаще всего имена литературных персонажей) могут перейти в разряд имён нарицательных: маниловы , плюшкины, геркулесы.
Нарицательные существительные по значению делятся на:
конкретные — наименования материальных предметов и явлений действительности: дом — дом.а, заяц — зайцы;
отвлечённые (абстрактные) — наименования разнообразных понятий (процессов, состояний, качеств): здоровье, ходьба, смех, слепота;
вещественные — называют однородную по своему составу массу, вещество: молоко, азот; сливки, дрожжи.
В отличие от конкретных они не допускают сочетаний с числительными (нельзя говорить три молока, два масла), а при указании меры употребляются в род. п. ед. числа (литр молока, килограмм масла);
собирательные — называют совокупность одинаковых лиц и однородных предметов как единое целое: листва, учитель ство.
ПОСТОЯННЫЕ И НЕПОСТОЯННЫЕ ГРАММАТИЧЕСКИЕ ПРИЗНАКИ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ
Признаки имен существительных — это грамматические категории, присущие словам данной части речи. Выделяют постоянные и непостоянные признаки существительного — 4 постоянных и 2 непостоянных.
В русском языке у имен существительных постоянные и непостоянные признаки проявляются по-разному в зависимости от особенностей каждого отдельного слова и его употребления в речи.
Постоянные признаки существительного — это ряд морфологических категорий, которые не изменяются в зависимости от контекста речи и изначально присущи всем существительным.
Постоянные признаки существительных:
Ø Одушевленность — указывает на то, относится данное существительное к классу «живых» или «не живых» предметов.
Одушевлённые: мать, отец, ребёнок, собака, муравей, Колобок (герой сказки, действующий как живое лицо)
Неодушевлённые: апельсин, океан, война, сирень, программа, игрушка, восторг, смех.
Для морфологии важно, что
Ø во множественном числе у одушевлённых имён существительных форма вин. пад. совпадает с формой род. пад.:
Около школы я увидела знакомых девочек и мальчиков (вин. пад. = род. пад.), а у неодушевлённых имён существительных форма вин. пад. совпадает с формой им. пад.: Я люблю книги и фильмы (вин. пад. = им. пад.);
Ø в единственном числе у одушевлённых имён существительных мужского рода форма вин. пад. совпадает с формой род. пад.:
Лиса увидела Колобка (вин. пад. = род. пад.), а у неодушевлённых имён существительных мужского рода форма вин. пад. совпадает с формой им. пад.: Я испекла колобок (вин. пад. = им. пад.).
У остальных существительных формы им., вин. и род. падежей различаются.
Значит, признак одушевлённости-неодушевлённости можно определить не только исходя из значения, но и по набору окончаний слова.
Ø Род — обозначает родовую принадлежность предмета, которое называет существительное.
В русском языке три рода: мужской, женский и средний. Наборы окончаний у существительных разных родов различаются.
У одушевлённых существительных отнесённость к мужскому или женскому роду мотивируется половой принадлежностью, поскольку слова обозначают лиц мужского или женского пола: отец – мать, брат – сестра, муж – жена, мужчина – женщина, юноша – девушка и т.д. Грамматический признак рода соотносится с полом.
У неодушевлённых существительных принадлежность слова к одному из трёх родов не мотивируется. Слова океан , море, река, озеро, пруд – разного рода, и род не определяется значением слов.
Морфологическим показателем рода являются окончания.
Если у слова окончания:
Ø а, у или а, ом, е в единственном числе и ы, ов, ам, ы или ов, ами, ах во множественном числе, то это существительное мужского рода;
Ø а, ы, е, у, ой, е в единственном числе и ы, ам или ы, ами, ах во множественном числе, то это существительное женского рода;
Ø о, а, у, о, ом, е в единственном числе и а, ам, а, ами, ах во множественном числе, то существительное среднего рода.
Все ли существительные относятся к одному из трёх родов?
Нет. Есть немногочисленная группа удивительных существительных. Они интересны тем, что могут относиться к лицам как мужского, так и женского пола. Это слова: умница, обжора, соня, жадина, плакса, невежа, невежда, злюка, задира, неряха, злюка, растяпа, копуша, сорвиголова и т.п. Форма таких слов совпадает с формой слов женского рода: набор окончаний у них одинаковый. А вот синтаксическая сочетаемость разная.
По-русски можно сказать:
Она такая умница! И: Он такой умница! Значение пола одушевлённого лица можно узнать по форме местоимения (как в нашем примере) или прилагательного, или глагола в прошедшем времени: Соня проснулся. И: Соня проснулась. Такие существительные называются существительными общего рода.
К существительным общего рода не относятся слова, называющие профессии. Возможно, вы уже знаете, что многие из них – это существительные мужского рода: врач, водитель, инженер, экономист, геолог, филолог и т.п. Но обозначать они могут как лица мужского, так и женского пола. Моя мать – хороший врач. Мой отец – хороший врач. Даже если слово называет лицо женского пола, то прилагательные и глаголы в прошедшем времени могут употребляться и в мужском, и в женском роде: Врач пришёл. И: Врач пришла.
В языке есть неизменяемые существительные. Все они заимствованы из других языков. В русском языке у них есть род. Как определить род? Это несложно, если понять, что обозначает слово. Обратимся к примерам:
Месьё – мадам – у слов, обозначающих одушевлённое лицо, род соответствует полу.
Кенгуру, шимпанзе – слова, называющие животных, мужского рода.
Тбилиси, Сухуми – слова - названия городов – мужского рода.
Конго, Зимбабве – слова - названия государств – среднего рода.
Миссисипи, Янцзы – слова - названия рек – женского рода.
Пальто, кашне – слова, обозначающие неодушевлённые предметы, чаще бывают среднего рода.
Рекомендуется внимательно относиться к неизменяемым словам и запоминать, как они употребляются. Род выражается не окончанием (окончаний у несклоняемых слов нет), а формой других слов, которые связаны с неизменяемым существительным по смыслу и грамматически. Это могут быть прилагательные, местоимения или глаголов в прошедшем времени. Например: Миссисипи широка и полноводна.
Краткие прилагательные в форме ж.р. свидетельствуют о том, что слово Миссисипи ж.р.
Ø Склонение — указывает на тип изменения существительных по числам и падежам.
Существительные изменяются по числам и падежам. Число и падеж – это изменяемые морфологические признаки. В зависимости от того, какие формы есть у слова в разных числах и падежах, по совокупности всех возможных форм, существительные относятся к одному из склонений.
Склонений у существительных три: 1-е, 2-е и 3-е. Подавляющее большинство русских существительных – это существительные 1-го, 2-го или 3-его склонения. Вид склонения – это постоянный, неизменяемый морфологический признак существительных.
К 1-му склонению относятся слова женского и мужского рода с окончаниями а, я в начальной форме.
Примеры: мама, папа, дедушка, вода, земля, Анна, Аня, лекция – окончание [а].
Ко 2-му склонению относятся слова мужского рода с нулевым окончанием и среднего рода с окончаниями о, е в начальной форме.
Примеры: отец, брат, дом, Александр, море, озеро, здание – окончание [э], гений, Алексей.
К 3-му склонению относятся слова женского рода с нулевым окончанием в начальной форме.
Примеры: мать, мышь, ночь, новость, рожь, ложь.
Начальная форма – это та форма слова, в которой оно обычно фиксируется словарями. У существительных это форма именительного падежа единственного числа.
Обратите внимание на слова, традиционно называемые существительными на ия , ие, ий: лекция, здание, гений.
Как правильно обозначить окончания в таких словах?
Буквы я и е, которые пишутся на конце таких существительных женского и среднего рода после гласных, а буква и - гласная, обозначают два звука? Лекция – [ий’а], здание – [ий’э], причем звук [й’] – это последний согласный основы. Значит, в словах типа лекция окончание [а], в словах типа здание – [э], а в словах типа гений – нулевое окончание.
Поэтому существительные женского рода: лекция, станция, демонстрация относятся к 1-му склонению, а мужского: гений и среднего: здание – ко 2-му.
Существительные среднего рода на мя, слова путь и дитя. Это разносклоняемые существительные.
Разносклоняемые существительные – это слова, имеющие окончания, свойственные формам разных склонений.
Таких слов мало. Все они очень древние. Некоторые из них частотны в сегодняшней речи.
Список существительных на мя : стремя, племя, семя, бремя, вымя, темя, время, имя, пламя, знамя.
Ø Нарицательные и собственные.
Это разделение существительных по особенностям значения. Нарицательные имена существительные обозначают однородные предметы, т.е. любой предмет из их ряда, а собственные имена существительные называют отдельный конкретный предмет.
Нарицательные существительные разнообразны. Их разряды по значению:
¾ конкретные: стол, компьютер, документ, мышь, тетрадь, удочка;
¾ абстрактные (отвлечённые): удивление, радость, страх, счастье, чудо;
¾ вещественные: железо, золото, вода, кислород, молоко, кофе;
¾ собирательные: молодёжь, листва, дворянство, зритель.
К собственным именам существительным относятся имена людей, клички животных, географические названия, названия произведений литературы и искусства и т.п: Александр, Сашка, Сашенька, Жучка, Обь, Урал, «Подросток», «Колобок» и т.п.
Ø Число — выступает в роли постоянного признака для слов, не изменяющихся по числам.
Непостоянные признаки существительного — изменяемые грамматические признаки, которые проявляются у существительных в зависимости от контекста речи и позиции слова в предложении.
Непостоянные признаки существительных:
Ø Число — указывает на количественную характеристику называемого предмета.
Существительные, имеющие форму единственного числа:
Ø собирательные: дворянство, ребятня;
Ø вещественные: золото, молоко, простокваша;
Ø абстрактные (или отвлечённые): жадность, злость, добро;
Ø некоторые собственные, а именно: географические названия: Россия, Суздаль, Петербург.
Существительные, имеющие форму множественного числа:
Ø собирательные: всходы;
Ø вещественные: сливки, щи;
Ø абстрактные (или отвлечённые): хлопоты, выборы, сумерки;
Ø некоторые собственные, а именно географические названия: Карпаты, Гималаи;
Ø некоторые конкретные (предметные), часы, сани, а также группа существительных, обозначающих предметы, которые состоят из двух частей: лыжи, коньки, очки, ворота.
Ø Падеж — категория, выражающая синтаксическое отношение существительного к другим словам.
Падежей в русском языке шесть:
Именительный
Родительный
Дательный
Винительный
Творительный
Предложный
Нужно твёрдо знать падежные вопросы, с помощью которых определяется, в форме какого падежа стоит существительное. Поскольку, как вы знаете, имена существительные бывают одушевлёнными и неодушевлёнными, к каждому падежу есть два вопроса:
И.п. – кто?, что?
Р.п. – кого?, чего?
Д.п. – кому?, чему?
В.п. – кого?, что?
Т.п. – кем?, чем?
П.п. – (о) ком?, (о) чём?
Для одушевлённых существительных совпадают вопросы вин.п. и род. п., а для неодушевлённых – им. п. и вин. п.
Чтобы не ошибиться и правильно определить падеж, всегда используйте оба вопроса.
Например: Я вижу старый парк, тенистую аллею и идущих по ней девушку и молодого человека.
Вижу (кого?, что?) парк (вин. п.), аллею (вин. п.), девушку (вин. п.), человека (вин. п.).
МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР
Порядок разбора
I. Часть речи. Общее значение.
II. Морфологические признаки.
1. Начальная форма (И. п., ед. ч.).
2. Постоянные признаки:
а) собственное или нарицательное;
б) одушевлённое или неодушевлённое;
в) конкретное, отвлечённое, собирательное, вещественное;
г) род (мужской, женский, средний, общий);
д) склонение.
3. Непостоянные признаки:
а) падеж;
б) число (если есть).
Образец разбора
Отговорила роща золотая... (С. Есенин)
I. Роща — имя существительное, так как обозначает предмет и отвечает на
вопрос что?
II. 1. Н.ф. – роща.
2. Пост.:
а) нариц.,
б) неодуш.,
в) конкрет.,
г) ж.р.,
д) 1-е скл.
3. Непост.:
а) И.п.;
б) ед. ч.
III. Отговорила (что?) роща – подлежащее.
Упражнения для самоконтроля
1. Разберите имена существительные в составе приводимых ниже предложений.
Образец: На стеклах очков и пенсне свет отражался ярким пламенем.
| Имя существительное | стеклах | очков | пенсне | свет | пламенем | |
| Начальная форма | стекло | очки | пенсне | свет | пламя | |
| Постоянные признаки | собственное или нарицательное | нариц. | нариц. | нариц. | на риц. | нариц. |
| одушевленное или неодушевленное | неодуш. | не одуш. | не одуш. | не одуш. | неодуш. | |
| род | среди. | — | среди. | муж. | среди. | |
| Склонение | 2-е | — | нескл. | 2-е | разнос кл. | |
| Непостоянные признаки | Падеж | пр. | род. | — | им. | тв. |
| Число | мн. | мн. | — | ед. | ед. | |
1. В жаркую летнюю пору лошадей выгоняют у нас на ночь кормиться в поле (Т.).
2. Начиная от Смоленска, во всех городах и деревнях русской земли, без участия графа Ростопчина и его афиш происходило то же самое, что произошло в Москве (Л. Т.).
3. В саду оркестр грянул попурри из русских песен (Ч.).
4. Она глядела на Рогозина так, будто с необыкновенной высоты и в один миг увидала все прошлое сына и свое прошлое (Фед.).
5. Оттолкнув старшину, он рванул засыпанную обломками кирпича дверь, боком протиснулся на лестницу и побежал наверх по неудобным стертым ступеням (Б. В.).
2 . Перепишите . Вставьте пропущенные буквы. Определите лексико-грамматические разряды существительных.
Александр Сергеевич Грибоедов уже в юн(?)ые годы был сторон(?)иком романтизма, рамки клас(?)ицизма ему м..шали. Почему же в своей к..медии «Горе от ума» он сохр..нил эти рамки? Сохр..нил старое зав..щание клас(?)ицизма — единство врем..ни и места? Герои его так (же) как (будто) отв..чают традицион(?)ому распр..делению в к..медии.
Рама, с..лидная, т..жёлая, может подч..ркивать статичность картины, застывшую торжествен(?)ость самого изобр..жения. Но рама может быть использован(?)а и (по)другому: своей статикой, своей мас(?)ивной (не)подвижностью она по к..нтрасту позв..ляет воспр..нять движение, д..намическое напр..жение картины.
Имен(?)о такую роль играют у Грибоедова клас(?)ицистские традиции. Читатель и зритель видят живое и д..намичное пр..образование клас(?)ицистской схемы в романтически-напр..жён(?)ое, жизнен(?)о-полнокровное действие.
(По М. Панову)
3 . Выпишите из предложений существительные и сделайте их морфологический разбор.
1. Редкая птица долетит до середины Днепра. (Н. Гоголь)
2. Ниже тоненькой былиночкинадо голову клонить. (Н. Некрасов)
Срок выполнения – 16.10.2020
Домашняя работа: выполнить «Проверьте себя» на С. 72 [2]; упражнения 135, 144, 148 на С. 72, 76 [1].
Срок выполнения – к следующему занятию
Литература:
1. Власенков, А. И. Русский язык: Грамматика. Текст. Стили речи: Учеб. для 10-11 кл. общеобраз. учрежд. / А. И. Власенков, Л. М. Рыбченкова. – 13-е издание. – М.: Просвещение, 2010.
2. Власенков, А. И. Русский язык и литература. Русский язык. 10-11 класс: учеб. для общеобраз. организаций/ А. И. Власенков, Л. М. Рыбченкова. –– М.: Просвещение, 2014.
Оформление работы
Шестнадцатое октября
Дистанционная работа
Упражнение 1
……
(Указываете дату выполнения дистанционной домашней работы)
Дистанционная домашняя работа
Упражнение 135
Упражнение 144
Дата добавления: 2020-11-23; просмотров: 143; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!