VI. Обобщение и систематизация знаний.
Задание 1.
Обозначьте на контурной карте мира, страны которые занимают ведущие позиции по запасам нефти.
Страны – лидеры по запасам нефти
Таблица 2
| Страна | Запасы, млрд тонн |
| Саудовская Аравия | 36,0 |
| Ирак | 15,2 |
| Кувейт | 13,3 |
| ОАЭ | 13,0 |
| Иран | 12,3 |
| Венесуэла | 11,2 |
| Россия | 7,2 |
| Ливия | 3,8 |
| Мексика | 3,8 |
| США | 3,7 |
Задание 2.
Назовите главные тенденции в использовании полезных ископаемых мира. Согласны ли вы с утверждением, что большинство из них связано с исчерпаемостью наиболее доступных месторождений?
Задание 3.
Дайте ответы на вопросы.
1. Объясните, какие причины обуславливают значительный нерациональные потери древесины. (Лесные пожары, потери при хранении на местах заготовок или во время транспортировки, неэффективные технологии переработки).
2. Какими причинами обусловлены отрицательные тенденции в структуре современных земельных ресурсов?
3. Какие разновидности ресурсов Мирового океана вы знаете?
4. Объясните понятие «рекреационные ресурсы»?
5. В каких районах Земли больше всего лесов?
Задание 4.
1. Подпишите на контурной карте два историко-географических региона, которые представляют большой интерес для туристов. Подпишите названия крупнейших стран этого региона.
2. Приведите примеры объектов, которые привлекают туристов в одном из признанных центров туризма – Париж. (Лувр – крупнейший музей мира, Центр Помпиду, триумфальная арка, Эйфелева башня, собор Нотр-Дам).
|
|
|
3. Какие уникальные туристические маршруты появились в последнее время?
Задание 5.
Работа в группах
1. Спрогнозируйте, как будет меняться ресурсообеспеченность земельными ресурсами всего мира, Западной Европы, Тропической и Южной Африки (используя знания, полученные во время изучения темы «Население мира»).
2. Поделите перечисленные ниже курорты мира на группы в зависимости от того, на базе каких природных ресурсов – берегов теплых морей, живописных гор или источников минеральных вод – они сформировались: Анталия, Баден-Баден, Гонолулу, Давос, Ессентуки, Карловы Вары, Майами, Ницца, Пальма-де-Мальорка, Сочи, Шамони.
VII. Итог урока.
Сегодня на уроке мы рассмотрели основные закономерности размещения полезных ископаемых. Научились характеризовать размещение разных видов минеральных ресурсов мира.
Прием «Микрофон»
Дети, теперь пятью предложениями скажите, что вам понравилось на уроке?
VIII. Домашнее задание.
Написать конспект в рабочую тетрадь. Ответить письменно на вопросы в конспекте, выделенные красным цветом .
|
|
|
Дата добавления: 2020-11-15; просмотров: 122; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!