Основные направления и проблемы философии эпохи Возрождения(14-16 в)
Дата: 16.10.2020
Дисциплина: ОГСЭ.01.Основы философии
Группа: ОПУТ 19
Лекционные занятия
Дисциплина Основы философии
Тема занятия Тема 1.4 Философская мысль Средних веков
Тип: комбинированное
Цели занятия: образовательные, развивающие, воспитывающие:
1.Образовательная: Повторить материал прошлого занятия, разобрать основные понятия темы, изучить историю философской мысли Средних веков, знать основных основоположников эпохи Средневековья
2.Развивающая: Развить навыки работы с учебной литературой, философскими текстами, делать анализ философских текстов, фрагментов сочинений выдающихся философов
3.Воспитывающая: Привить интерес к обучению посредством реализации межпредметных связей, привить интерес посредством изучения фрагментов философских сочинений, текстов, разнообразных идейных цитат и выражений
Основные методы, использующиеся на уроке:
Наглядно- иллюстративные, словесные
Основные формы обучения, использующиеся на занятии: фронтальная работа (устно); групповая работа, самостоятельная работа( индивидуальная)
Использование современных пед. технологий: Привлечение ресурсов Интернет, создание компьютерных презентаций по данной тематике
Обеспечение занятия:
Наглядные пособия, раздаточный материал для самостоятельной, индивидуальной работы Индивидуальные карточки, анализ фрагментов философских сочинений, карточки для самостоятельной работы
|
|
|
Технические средства обучения, оборудование для практ. занятий, лабораторных работ
компьютер
Литература:
- методическая литература
- учебная литература___ учебники « Основы философии» Губин В.Д, учебное пособие, М.: ФОРУМ, ИНФРА-М, 2004г., 288 стр. –серия ( профессиональное образование)
Ход занятия
Вопросы для повторения:
1. В чем проявилось новаторство философии эллинизма?
2. Что означают слова Сократа: «Я знаю, что я ничего не знаю». Прокомментируйте.
3. Философские школа Античности
4. Проверить таблицу: «Основные направления философии эллинизма»
Тема 1.4 Философская мысль Средних веков
Основные черты и этапы средневековой философии.
Начало зарождения- Римская империя 1-5 века н.э. на основе раннего христианства, ересей и античной философии; наивысшего расцвета достигла в 5-8 в .в. н.э. ( в период между распадом Западной римской империи и началом эпохи Возрождения). Отличалась замкнутостью на самой себе, традиционностью, обращенностью в прошлое, оторванностью от реального мира, догматизмом, назидательностью.
Представители: Тертуллиан, Августин Блаженный, Боэций, Фома Аквинский, Ансельм Кентеберийский, Пьер Абеляр, Оккам.
|
|
|
Основные черты:
1. Теоцентризм ( главная причина всего существующего, высшая реальность и предмет философского исследования- Бог)
2. Задача философии- это интерпретация Священного писания «философия- служанка богословия»
3. Изучение космоса, природы, явлений окружающего мира отдвигается на второй план
4. Человек рассматривается как существо двойственное: с одной стороны, несущее в себе божественный образ, как творение Божие ( свобода, творчество, красота, любовь); с другой стороны как греховное. Именно человек несет ответственность за грехопадение всего мира.
Основные этапы средневековой философии:
1. Патристика- («патер»-отец, имеется ввиду святой отец церкви), 1-8 век( Василий Великий, Августин Блаженный, Григорий Нисский, Тертуллиан, Ориген и др.). задача- разработка основных догматов христианского богословия. Опираются святые отцы в своих писаниях на античных философов- прежде всего Платона и Аристотеля.
2. Схоластика ( схолэ- школа) 10-14 век ( Фома Аквинский, Ансельм Кентербирийский). Основные положения христианского богословия уточняются и систематизируется. Схоластика означает «школьную, учебную философию», преподававшихся в университетах и школах. В этот период сильным было влияние Аристотеля.
|
|
|
Спор об универсалиях: номинализм и реализм:
Одна из основных проблем, рассматриваемая в период схоластики: об отношении общего к единичному или спор об унииверсалиях( общих понятиях). Вопрос ставился так: существует ли общее вне человеческого ума само по себе или нет? Этот вопрос имеет отношение, прежде всего к обоснованию существования Бога в трех лицах- Бога Отца, Бога- Сына, и Бога- Духа Святого и вообще доказательства бытия Божия.
Ансельм Кентерберийский настаивал на том, что то, что есть в мысли, есть и в действительности. Есть понятие Бога в мысли- он есть и в реальности. Направление, придерживающееся такого решения, называется «реализмом». Общие понятия существуют сами по себе, независимо от человеческой мысли и речи. Второе, противоположное первому решению вопроса состояло в утверждении того, что понятия не существует реально независимо от человека. Это лишь слова и даже «звуки голоса»- «ноумены». Отсюда название этого направления- номинализм. Нет «общего», есть единичное, реально существующее.
Основные направления и проблемы философии эпохи Возрождения(14-16 в)
Представители: Леонардо да Винчи, Микеланджело, Эразм Роттердамский, Николло Маккиавелли, Томас Мор, Лоренцо Валла, Мишель де Монтень, Н. Кузанский.
|
|
|
Направления: гуманистическое, натурфилософское, неоплатоническое, социально- политическое.
Само название эпох говорит о возрождении интереса к античной философии и культуре, в которых начинают видеть образец для современности. Идеалом знания становится не религиозное, а светское. Происходит поворот от проблем религии к человеку и природе
Главная черта философии эпохи Возрождения- антропоцентризм имеет глубоко христианские корни. Человек восхваляется и предельно возвышается- он вершина мироздания, призван к свободе, творчеству, славе, блаженству не только в загробной жизни, но и в этой земной. Меняется понимание Бога. На смену дуалистической, противопоставляющей Бога и природу., приходит пантеистическая картина бытия, в которой Бог и природа отождествляются. Таким образом, возникает новая система ценностей, где на первом месте стоит человек и природа, а не Бог и его обоснование. Отсюда еще одна особенность ренессансной культуры и философии- «секуляризация»- освобождение церковного влияние.
Дата добавления: 2020-11-15; просмотров: 203; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!