Схема №1 Общие сведения о школе.
Научно-исследовательская работа (психолого-педагогическая практика)
Цель практики: формирование профессиональных компетенций в сфере воспитательной работы с детьми и подростками, отработка умений подготовки и проведения дел в классе в качестве классного руководителя, сопровождение участия школьников в деятельности РДШ.
Задачи практики:
- Познакомиться с системой работы классных руководителей в школе, организацией воспитательной деятельности на уровне класса.
- Сформировать навыки планирования, организации и проведения коллективных мероприятий воспитательного характера в классе с детьми и родителями, анализа и самоанализа деятельности.
- Сформировать профессионально-педагогические умения и навыки организации воспитательной работы с детьми и подростками с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей в процессе подготовки и проведения воспитательных мероприятий в качестве классного руководителя.
- Овладеть содержанием, различными методами и формами воспитательной работы в классе, профориентации, охраны жизни и здоровья детей.
Отчет должен содержать:
1. Дневник практики, включающий в себя: общие сведения о школе (в т.ч. справка о ученическом самоуправлении), классе, ФИО классного руководителя, план воспитательной работы на период практики; ежедневное описание осуществляемой деятельности с анализом полученного результата. В дневник практики выставляется оценка, заверенная подписью куратора практики от школы и печатью образовательного учреждения.
|
|
|
2. Эмпирические материалы, собранные на этапе диагностики (протоколы наблюдений, проведенных на уроках (не менее 2-х) и во внеурочное время (2 перемены), материалы беседы с педагогом и/или учащимися класса, активом класса, материалы анкетирования и др.), результаты анализа и интерпретации полученных данных.
3. Характеристика класса и двух отдельных учащихся, предполагающая использование результатов проведенной диагностической работы. Описание педагогических задач работы с классом.
4. Анализ деятельности классного руководителя, отражающий стиль его взаимодействия с классом, проводимую работу с родителями и т.д.
5. Разработка коллективного творческого дела (или внеклассного мероприятия), включающая в себя текст, объясняющий актуальность и целесообразность мероприятия с точки зрения содержания, адекватность форм и методов работы с учащимися.
6. Анализ результатов профессионально-педагогической деятельности в период практики.
Задание по педагогике:
1. Изучите вашу образовательную организацию, ее структуру (особенно связанную с организацией внеурочной деятельности), традиции, органы школьного самоуправления, взаимодействие с детскими общественными организациями (схема №1, схема №1а).
|
|
|
2. Изучите документацию классного руководителя. Проанализируйте опыт классного руководителя по проведению внеклассной работы, работы с родителями и определите значимость этого опыта для вашей будущей педагогической деятельности. Составьте характеристику индивидуального педагогического стиля классного руководителя (схема №6).
3. Разработайте свой собственный план воспитательной работы с классом на период практики (схема №2).
4. Проведите первичное наблюдение за своим классом (схема №8), исследование уровня развития в нем детского коллектива (схема №9), составьте на основе исследований его характеристику, поставьте педагогические задачи работы с классом (схема №3).
5. Вместе с классным руководителем соберите актив класса для выявления интересов, возможностей обучающихся, развития их лидерских компетенций, изучите вместе возможности, которые предлагает Российское движение школьников (схема №10).
6. Совместно с активом класса и классным руководителем определите, какое внеклассное мероприятие следует провести с классом, подготовьте сценарий внеклассного (воспитательного) мероприятия (дела-экспромты, беседы, познавательные конкурсы, классный час и др.) и проведите его. (Схема №10)
|
|
|
7. Напишите самоанализ проведенного вами внеклассного (воспитательного) мероприятия (схема №5).
8. На основе педагогических наблюдений и знаний психологии составьте характеристику на двух учеников класса (схема №4). Выбранные ученики не должны повторяться у практикантов из одного класса.
9. Ежедневно ведите педагогический дневник с описанием осуществляемой за день деятельности и анализом полученного результата. По окончании практики проведите самоанализ полученного опыта (схема №7).
10. Сформируйте отчет в единый документ в печатном и электронном виде. Титульный лист см. в Приложении. Тест отчета оформите по требованиям: поля – верхнее, нижнее-2 см, левое – 2,5 см, правое – 1 см; шрифт – Times New Roman, кегль – 12 пт, межстрочный интервал – одинарный (интервал перед и после абзаца – 0 пт), первая строка – отступ 1,25см. Заголовки пунктов отчета – жирным шрифтом, после каждого пункта 1 пустой абзац.
11. Электронную версию необходимо отправить факультетскому руководителю на адрес diakov.aleksei.2019@mail.ru В теме письма укажите «Отчет по практике ФИО, группа».
Приложения
Схема №1 Общие сведения о школе.
1. Вид учебного заведения.
2. Количество и контингент учащихся.
3. Количество учителей.
4. Особенности системы воспитательной работы и традиции школы.
5. Справка о состоянии развития ученического самоуправления в образовательной организации по схеме №1а
Дата добавления: 2020-04-25; просмотров: 65; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!