Классификация методов научного исследования

Структура исследовательского проекта

Титульный лист	· Название учебного заведения · Направление / профиль · Тема исследования · ФИО исполнителя · Место проведения исследования · Учебный год
Содержание	Введение Глава 1. Теоретическая часть 1.1. Название 1.2. Название 1.3. Выводы по главе 1 Глава 2. Исследовательская часть 2.1. Название 2.2. Название 2.3. Выводы по главе 2 Заключение Список использованной литературы Приложение
Введение	· Актуальность исследования · Цель исследования · Задачи исследования · Гипотеза исследования · Объект и предмет исследования · Перечень ФИО исследователей, занимающихся данной проблемой · Методы исследования · Практическая значимость исследования
Основная часть	В главе 1 рассматриваются теоретические основы проблемы исследования, анализируются подходы различных авторов к данной проблеме исследования, сопоставляются явления и феномены, изучаются определения, понятия и суть явлений / объектов, приводятся статистические данные, их качественный и количественный анализ. Также выявляется новый, собственный взгляд на проблему исследования, выводятся авторские понятия (определения), разрабатываются авторские классификации. В выводах по главе 1 кратко формулируются авторские выводы по изученному теоретическому материалу. В главе 2, используя различные методы исследования и опираясь на выводы по главе 1, описываются этапы экспериментальной работы, осуществляется сам эксперимент, фиксируются и сравниваются результаты, достигнутые практически. В выводах по главе 2 кратко описываются результаты, полученные в ходе экспериментальной работы.
Заключение	В заключении описывается, была ли достигнута цель исследования, все ли задачи были выполнены, подтверждается или опровергается гипотеза исследования. Кратко формулируются основные теоретические и практические выводы.
Список использованной литературы	Список должен содержать сведения об источниках, использованных в ходе осуществления исследовательской проектной работы.
Приложения	Приложениями могут служить иллюстрации к работе, схемы, таблицы и т.д.

Как составить «Введение»

· Актуальность исследования	Актуальность исследования - это та причина, по которой исследования в настоящее время возникла потребность в данном исследовании, злободневность данной темы. В актуальности следует объяснить, по какой причине тема данного исследования назрела именно сейчас, в данный момент, почему она не была раскрыта ранее, что этому препятствовало. Также необходимо выявить, насколько выбор данной темы обусловлен развитием современной науки, накоплением новых методов исследования и сведений, недостатками в уже осуществленных исследованиях, необходимостью проведения исследования в новых условиях. Пример Тема исследования: «Современные социальные сети – новейший инструмент манипуляции общественным сознанием». Актуальность: «За последние годы интерес к социальным сетям возрос во много раз. Примерно 1/3 всего трафика посещений Интернет - ресурсов приходится на социальные сети «Одноклассники» и «В контакте». При этом тенденция роста подобного интереса сохраняется. В связи с большим объемом вовлеченных пользователей можно считать эту среду достаточно мощным инструментом для манипуляции общественным сознанием».
· Цель исследования	Это тот научный результат, который должен быть исследования получен в итоге всего исследования или желаемый результат данного исследования в будущем: обнаружение проблемы в деятельности; диагностика причин этой проблемы; доработка (устранение недостатков), модификация системы управления объектом или процессом. Формулировка цели исследований обычно начинается с преамбулы: «разработать...», «установить…», «обосновать…», «выявить…», «создать и апробировать…». Пример Тема исследования: «Инновационные методы обучения аудированию работников туриндустрии в системе средне – профессионального образования». Цель исследования: создание, апробация и внедрение в систему СПО уникального методического комплекта по аудированию на тему «Экскурсия по центру города Сочи».
· Задачи исследования	Задачи исследования - это основные этапы исследования для достижения поставленной цели. При определении задач необходимо разбить все исследование на основные этапы и в соответствии с их содержанием сформулировать задачи исследования. Каждому этапу обычно посвящается отдельная задача. Названия глав и параграфов работы в основной части соответствуют поставленным задачам. Формулировка задач обычно начинается со слов: «исследовать сущность», «раскрыть сущность», «уточнить определение», «сформулировать и обосновать», «систематизировать», «уточнить и дополнить», «выявить факторы», «рассмотреть», «проанализировать», «изучить», «разработать», «определить место».
· Гипотеза исследования	Является основной идеей работы, представляет собой исследования авторское видение способа достижения цели, поставленной в работе. Гипотеза в результате выполненных исследований может быть подтверждена или опровергнута. В последнем случае производится углубленный анализ причин получения такого результата. Пример формулировки гипотезы: «обоснование параметров… должно осуществляться на основе…». Пример Тема исследования: «Инновационные методы обучения аудированию работников туриндустрии в системе средне – профессионального образования». Гипотеза исследования: использование уникального методического комплекта по аудированию на тему «Экскурсия по центру города Сочи» позволит совершенствовать навыки владения и применения иностранного языка в профессиональной деятельности специалистов.
· Объект и предмет исследования	Объект исследования - это та сфера, которая будет взята в целом для изучения и исследования. Объектом исследования может быть процесс или явление действительности. Обычно название объекта исследования содержится в ответе на вопрос: Что рассматривается? Предмет исследования — это особая проблема внутри объекта, или отдельные стороны объекта, его свойства и особенности, которые, не выходя за рамки исследуемого объекта, будут исследованы в работе. Обычно название предмета исследования содержится в ответе на вопрос: Что изучается? Пример Объект исследования: магнит. Предмет исследования: свойства магнитов.
· Перечень ФИО исследователей
· Методы исследования
Практическая значимость исследования	В этом параграфе приводится возможность фактического значимость использования теоретических и практических исследования результатов работы в какой-либо определенной сфере человеческой деятельности.

Классификация методов научного исследования

Методы исследования	Описание методов исследования
Наблюдение	Процесс познания окружающего мира или явления, опирающийся, на работу органов чувств человека и его предметную материальную деятельность.
Описание	Изображение, предоставление сведений о чем-то в письменной или устной речи. В описании указываются признаки предметов, явлений, которые мы видим в настоящее время, поэтому при описании обычно употребляются глаголы настоящего времени и описательные слова (прилагательные).
Сравнение	Позволяет установить сходство и различие предметов явлений действительности. В результате сравнения устанавливается то общее, что присуще двум или нескольким объектам (явлениям).
Измерение	Определение численного значения некоторой величины посредством единицы измерения. Дает точные, количественно определенные сведения об окружающей действительности.
Эксперимент	Вмешательство в естественные условия существования предметов и явлений или воспроизведение определенных сторон предметов и явлений в специально созданных условиях с целью их изучения.
Анализ	Расчленение, разложение объекта исследования на составные части. Он лежит в основе аналитического метода исследования. Разновидностями анализа являются классификация и периодизация. Метод анализа используется как в реальной, так и в мыслительной деятельности. Функция анализа состоит в выделении различных признаков предмета исследования, которые могли бы быть приняты в качестве основания для систематизации фактов, расположения их в хронологическом, функциональном, структурном порядке, характеризующем определенную сторону развития исследуемого события.
Синтез	Соединение элементов, свойств (сторон) изучаемого объекта в единое целое (систему). Функция синтеза состоит в установлении связей между фактами и объединение их в группы по выделенным основаниям.
Моделирование	Построение и изучение моделей реально существующих предметов и явлений и конструируемых объектов. Построение модели, схемы, чертежа.
Обобщение	Процесс перехода от единичного к общему, от менее общего к более общему. Мысленное обобщение основывается на всеобщности связей предметов и явлений действительности, взаимосвязи единичного и общего во всех реально существующих событиях. Формулирование обобщающих положений, понятий, законов, выводов или концепций возможно через изучение чего–либо конкретного.
Типизация	Сложная форма обобщения, позволяющая отличать важные факты от второстепенных. Функция типизации заключается в отборе характерных (типичных) фактов, выражающих наиболее важную сторону изучаемого явления или группы явлений.
Классификация	Метод научного исследования и обобщения, суть которого заключается в том, что изучаемые объекты, явления или процессы упорядочиваются в определенные группы (классы) на основе каких-либо избранных признаков.
Историзация	Воспроизведение истории изучаемого объекта во всей своей многогранности с учетом всех деталей и случайностей. Функция исторического метода - изучение возникновения и развития объектов исследования в хронологической последовательности.
Прогнозирование	Разработка прогнозов, то есть вероятных суждений о состоянии какого-либо явления в будущем.
Опрос/анкетирование/интервьюирование	Организуется с целью выявления индивидуальных особенностей личности, её взглядов и позиции. Беседа применяется на стадии подготовки массовых анкетных опросов для пополнения и уточнения данных, а также как самостоятельный метод сбора информации.

Дата добавления: 2020-04-25; просмотров: 186; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

Мы поможем в написании ваших работ!