ПОЛОЖЕНИЕ О БЮРО КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ _ для работ студентов заочной формы обучения .
4. Методические рекомендации по написанию курсовой работы Курсовая работа учебным планом не предусмотрена.
35
ОЦЕНОЧНЫЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ Оценочные и методические материалы включают в себя:
- перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы;
- описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания;
- типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы;
- методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций.
Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы
| № | Контролируемые темы | Код | Наименование |
| дисциплины | формируемой | оценочного средства | |
| компетенции | |||
| 1 | Культурология как область | ОК-6,7 | Доклады, анализ |
| научного знания | источников; устный опрос | ||
| 2 | Культура как явление и объект | ОК-6,7 | Доклады; сообщения; |
| гуманитарного знания: | обсуждение источников и | ||
| содержание понятия | устный опрос | ||
| 3 | Концепции культуры в системе | ОК-6,7 | Доклады; сообщения |
| гуманитарного знания | |||
| 4 | Феномен культуры в | ОК-6,7 | Тестирование по разделам; |
| отечественной гуманитарной | обсуждение мини- | ||
| мысли | рефератов | ||
| 5 | Структура и функции культуры | ОК-6,7 | Доклады; анализ |
| источников и устный опрос | |||
| 6 | Классификация культур: | ОК-6,7 | Обсуждение источников; |
| критерии, задачи, результаты | устный опрос; сообщения | ||
| 7 | Динамика культуры | ОК-6,7 | Тестирование по разделам; |
| доклады | |||
| 8 | Этапы развития мировой культуры | ОК-6,7 | Сообщения и обсуждение |
| мини-рефератов | |||
| 9 | Европейская культура: этапы | ОК-6,7 | Доклады; анализ |
| развития, истоки, факторы кризиса | источников и устный опрос | ||
| 10 | Ментальность как | ОК-6,7 | Доклады; анализ |
| антропологическая матрица | источников и устный опрос | ||
| культурной системы | |||
| 11 | Ценностно-нормативная | ОК-6,7 | Доклады; анализ |
| специфика русской культуры | источников и устный опрос | ||
| 12 | «Национальная идея» как форма | ОК-6,7 | Доклады; анализ |
| самосознания субъекта культуры | источников и устный опрос | ||
| 13 | Актуальные проблемы | ОК-6,7 | Тестирование |
| культурологического знания | по всему курсу |
36
Описание показателей и критериев оценивания компетенций, шкал оценивания
Критерии оценивания (текущий контроль):
1.Оценка «отлично » выставляется студенту, если студент имеет глубокие знания учебного материала по теме практического задания , в логической последовательности излагает материал; аргументирует свою точку зрения, смог ответить на все уточняющие и дополнительные вопросы;
2.Оценка «хорошо» выставляется, если студент показал знание учебного материала, смог ответить почти полностью на все заданные дополнительные и уточняющие вопросы;
3.Оценка «удовлетворительно» выставляется, если студент в целом освоил материал; однако, ответил не на все уточняющие и дополнительные вопросы;
4.Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту , если он имеет существенные пробелы в знаниях основного учебного материала по теме практического задания, который полностью не раскрыл содержание вопросов, не смог ответить на уточняющие и дополнительные вопросы.
Критерии оценивания (экзамен):
Знания, умения, навыки и компетенции студентов оцениваются следующими оценками:
«отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно»
| Оценка | Критерии оценивания |
| Отлично | Студент не только глубоко и прочно усвоил весь программный материал, |
| но и проявил знания, выходящие за его пределы, почерпнутые из | |
| дополнительных источников (классическая литература, учебная | |
| литература, научно-популярная литература, научные статьи и | |
| монографии и т. п.); умеет самостоятельно обобщать программный | |
| материал, не допуская ошибок, проанализировать его с точки зрения раз- | |
| личных школ и взглядов; увязывает знания с практикой, приводит при- | |
| меры, демонстрирующие глубокое понимание материала или проблемы, | |
| свободно справляется с задачами и практическими заданиями; | |
| исчерпывающе, последовательно, грамотно и логически стройно | |
| выстраивает свой ответ. | |
| Хорошо | Студент твердо знает программный материал, грамотно и |
| последовательно его излагает, увязывает с практикой, не допускает | |
| существенных неточностей в ответе на вопросы, может правильно | |
| применять теоретические положения и владеет необходимыми умениями | |
| и навыками в выполнении практических заданий и решении задач, | |
| испытывает незначительные затруднения при самостоятельном | |
| обобщении программного материала. | |
| Удовлетворите | Студент усвоил только основной программный материал, но не знает его |
| льно | отдельных положений, в ответе допускает неточности, недостаточно |
| правильные формулировки, нарушает последовательность в изложении | |
| программного материала, не в полной мере владеет необходимыми | |
| умениями и навыками в выполнении практических заданий и решении | |
| задач, испытывает затруднения при самостоятельном обобщении | |
| программного материала. | |
| Неудовлетвори | Студент не знает значительной части основного программного |
| тельно | материала, в ответе допускает существенные ошибки, неправильные |
| формулировки, не владеет необходимыми умениями и навыками в | |
| выполнении практических заданий и решении задач, испытывает | |
| 37 |
значительные затруднения при самостоятельном обобщении программного материала.
| Шкала оценивания | ||||||
| Вид контроля | Форма отчетности и \ или контроля | Максимально | ||||
| возможное | ||||||
| количество баллов | ||||||
| Текущий контроль | 70 | |||||
| Доклад, сообщения | Работа на практических (семинарских) | 10 | ||||
| занятиях | ||||||
| Контрольная | работа | Представление выполненной контрольной | 10 | |||
| по дисциплине | работы | |||||
| Активное участие в | Представление | конспектов по темам | ||||
| работе | на | 10 | ||||
| семинарских занятиях | семинарских занятий | |||||
| Презентация | по | теме | Представление | презентационного | 10 | |
| семинара | материала | |||||
| Презентация | на | Представление | презентационного | 10 | ||
| творческую тему | материала | |||||
| Презентация | по | теме | ||||
| занятия | с | Представление | презентационного | 10 | ||
| использованием | материала | |||||
| видеоэкскурсий | ||||||
| Тестирование | Тестирование | 10 | ||||
| Промежуточная | (Экзамен) | 30 | ||||
| аттестация | ||||||
| Всего по дисциплине | 100 | |||||
| Шкала баллов для определения итоговых оценок: | ||||||
≥ 85 - «5»; < 85 баллов - «4»; < 70 баллов - «3»; < 55 баллов - «2».
Дата добавления: 2020-04-25; просмотров: 180; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!