Упражнения для сонорных звуков (р, л)
«Пароход»
(Надо приоткрыть рот и произносить звук «Ы», как будто гудит пароход. Кончик языка должен быть опущен и находиться в глубине рта, а спинка языка при этом — подниматься к нёбу)
«Индюк»
(Рот приоткрыт, язык лежит на нижней губе и двигается широким передним краем по верхней губе, как бы поглаживая ее. Делать сперва медленно, затем убыстрять темп , добавив голос (должен получиться звук «бл-бл», как будто говорит индюк.
«Качели»
(Нужно улыбнуться, приоткрыть рот и положить широкий язык с внутренней стороны за нижние зубы. Удерживать 5-10 секунд. Затем поднять широкий язык за верхние зубы и также удерживать. Нижняя челюсть и губы должны оставаться неподвижными)
«Барабан»
(Улыбнуться, открыть рот и постучать кончиком языка за верхними зубами, произнося при этом звук «Д-д-д». Сперва произносить медленно, постепенно наращивая темп. В этом упражнении подвижным должен быть только язык. Он не должен быть подвернут. Звук «Д» четкий и сильный, при произнесении нужно ощущать воздушную струю)
«Автомат»
(Открыть рот, улыбнуться. Напряженным языком постучать по верхним зубам, произнося при этом звук «Т-т-т» — сперва медленно, затем быстрее. Губы и нижняя челюсть при этом неподвижны. Кончик языка не подворачивается, а при произнесении ощущается выдыхаемая воздушная струя)
Основные упражнения:
При отработке дикции большое внимание уделяется произношению согласных звуков – именно они несут на себе смысловую и различительную функцию слов. Речь актера требует, чтобы согласные звучали четко, без проглатывания и заваливания, поэтому тренировку начинают с отработки произношения согласных звуков.
|
|
|
Упражнение 1
Проговариваем согласные
(Чередование П/Б при этом на П - прыгаем, на Б - приседаем)
(Чередование В/Ф при этом на В - ловим бабочек, на Ф - отпускаем)
(Чередование Г/К при этом на Г - представляем, что играем в маленький теннис, на К - в большой)
(Чередование Д/Т при этом на Д - кидаем тарелочку, на Т - стреляем в неё)
Упражнение 2
Сборы на скачки:
Шра / жра (разминка перед скачками) проговариваем резко и отрывисто
Кпта / гтпа ( едем на лошади) проговариваем резко и отрывисто
Лшза / лшзэ (восстанавливаем дыхания) выполняем спокойно ( вдыхаем на выдох произносим)
Упражнение 3
Нужно пропеть речевую слоговую цепочку звуков на известную всем мелодию.
Например, укладываем цепочку ТПИ – ТПЭ – ТПА – ТПО – ТПУ – ТПЫ – ТПИ на мотив песенки «Пусть бегут неуклюже пешеходы по лужам».
Упражнение 4
Теперь, когда мы с вами разогрели свой речевой аппарат, можно переходить к произношению скороговорок
|
|
|
Осип охрип, Архип осип.
· Проговариваем 5 медленно/быстро
Флюорографист флюорографировал флюорографистку.
· Проговариваем с разными интонациями ( с радостью, как президент, с умилением, как иностранец, плохо говорящий по русски)
Упражнение 5
«Лепка»
Представим, что в руке у нас твердый брусок пластилина (какой цвет, запах и тд). Давайте разомнем этот брусок и слепим из него цветок, при этом каждый лепесток нашего цветка – это одно слово из скороговорки. Чтобы лепестки прлучились у нас красивыми, нужно четко и громко проговаривать каждое слово из скороговорки)
Скороговорки на выбор:
На горе Арарат рвала Варвара виноград
Черной ночью черный кот прыг На дворе-подворье погода
(Проговариваем медленно и четко)
Упражнение 6
«Печатная машинка»
Представляем, что перед нами стоит печатная машинка старого образца (клавиатура у нее тяжелая и для того, чтобы отпечатать текст, нужно работать пальцами с некоторым усилием). Начинаем печатать скороговорку таким образом, чтобы движение одного пальца совпадало с одним словом из скороговорки. Слово произносится на удар пальцем.
Например: Ткет (удар) ткач (удар) ткани (удар) на (удар) платки (удар) Тане (удар).
|
|
|
Усложняем упражнение, начиная «печатать» каждую букву скороговорки. Следим за тем, чтобы артикуляция была такой же активной, как и пальцы рук.
(Это упражнение очень полезно для развития внутренней координации и внимания обучающихся)
Упражнение 7
«Сплетня».
С помощью разных чистоговорок участники по кругу передают друг другу новость. В этом упражнение важно не только четко и правильно сказать чистоговорку, но и показать своё отношение к этой новости.
Упражнение 8
«ручной мяч»
Студенты стоят в кругу, в центре – ведущий с мячом. Он бросает мяч любому ребёнку, тот должен его поймать и быстро произнести скороговорку.
Упражнение 9
«испорченный телефон»
Студенты делаться на 2 команды. Капитан каждой получает свою чистоговорку:
Королева кавалеру подарила каравеллу.
У перепелa и перепелки пять перепелят.
По сигналу педагога команды на ушко быстро передают эту чистоговорку. Выигрывает та команда, которая быстрее передаст скороговорку по цепочке и последний представитель которой лучше и точнее произнесёт её в слух;
Подводя итог урока хочу сказать, что человека с безупречной дикцией понимать намного легче. Если вы хотите донести до слушателей свои мысли, то надо говорить не только эмоционально, но и ясно. Возможно то, что вы хотите сказать, очень важно и интересно, но если ваши слова слушатель будет разбирать с большим трудом, скорее всего, выступление окажется бесполезным.
Дата добавления: 2020-04-25; просмотров: 32; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!