Проектная работа оформляется в папке-скоросшивателе с прозрачными файлами и хранится в школе в течение одного года.
Требования к защите итогового индивидуального проекта
7.
1. Защита осуществляется в утвержденные Приказом директора школы сроки.
2. Результаты выполнения проекта оцениваются при предъявлении следующих материалов:
· папка-скоросшиватель с текстом проектной работы;
· презентация обучающегося;
· рецензия руководителя проекта;
· продукт проекта.
7.
1. Место защиты ИИП – общеобразовательная организация ГБОУ гимназия № 192 «Брюсовская гимнаия»(далее – ОО).
2. Сроки защиты определяются ОО с учетом численности обучающихся.
3. ОО создаёт школьную аттестационную комиссию (ШАК). Комиссия состоит из 3 человек, в состав которой могут входить представители администрации, классный руководитель, руководители методических объединений. Состав комиссии определяется с учётом предметных областей итоговых индивидуальных проектов.
4. В рамках защиты ШАК заслушивает публичное выступление (презентацию), знакомится с представленным продуктом с краткой пояснительной запиской и отзывом руководителя (возможен вариант предварительного ознакомления с описанием проекта и отзывом руководителя), осуществляет оценивание предоставленных материалов.
5. Независимо от формы представления результата защита ИИП происходит публично:
· доклад (не более 10 минут),
· ответы на вопросы по теме проекта 2-3 минуты.
7.8. ОО организует в дополнительные сроки защиту ИИП для детей с особыми возможностями здоровья, детей, отсутствовавших в основной срок защиты.
|
|
|
7.
9. В случае получения низких результатов, соответствующих уровню «неудовлетворительно», ОО определяет условия и сроки повторной защиты.
8. Критерии оценки проектной работы:
8.1. Для оценивания проектной работы педагог руководствуется уровневым подходом сформированности навыков проектной деятельности.
8.2. Вывод об уровне сформированности навыков проектной деятельности делается на основе оценки всей совокупности основных элементов проекта (продукта и пояснительной записки, отзыва, презентации) по каждому из четырёх критериев.
.
.
.
.
.
Роль родителей в выполнении обучающимся итогового индивидуального проекта
12.1. На всех этапах выполнения обучающимися итогового индивидуального проекта роль родителей заключается в оказании своим детям помощи, то есть не возложение на себя обязанностей по выполнению работы детей над проектом, а проявление заинтересованности, помощи советом, сбором информации и расходными материалами для выполнения проекта.
12.2. Ответственность за выполнение ИИП и его защиту несут родители обучающихся.
Приложение 1
|
|
|
Памятка для обучающегося
«Пояснительная записка к проекту»
Введение, в котором необходимо:
o назвать тему проекта;
o сформулировать проблему проекта, которую ты решал, создавая свой проект, показать, чем она интересна и важна не только для тебя, но и для других;
o рассказать, в чем состоит цель твоего проекта, чего ты добился в результате работы, обосновать, что, достигнув цели проекта, ты решил проблему проекта;
o указать, какой ты сделал проектный продукт, показать связь между темой, проблемой, целью и продуктом твоего проекта;
o дать развернутый, детализированный план работы над проектом с указанием всех основных этапов и всех более мелких шагов внутри каждого этапа, ожидаемых результатов каждого этапа, сроков выполнения каждого этапа.
Во введении необходимо выделить жирным шрифтом слова: тема, цель, проблема, гипотеза (в тех проектах, где она есть), проектный продукт, план.
Основная часть.
В основной части следует показать, какое решение проблемы проекта ты нашел и как воплотил его в проектном продукте; привести описание хода своей работы над проектом, в том числе обосновать все принятые тобою решения и возникшие у тебя идеи, все ресурсы, которые ты использовал в своей работе.
|
|
|
Материалы, из которых ты создал проектный продукт; люди, которые тебе помогали, в том числе ребята, принимавшие участие в твоих опросах, классных часах, уроках и т.д.; информация, которой ты пользовался, и где ты ее добывал – все это ресурсы твоей проектной работы.
Кроме того, в основной части можно показать свою точку зрения на проблему проекта и обосновать ее, ссылаясь на собственные исследования, наблюдения, опыты, опросы, анализ найденной тобой информации, мнения специалистов.
Заключение
В заключении надо:
проанализировать все твои усилия по достижению цели проекта (что было самым трудным и самым легким, что было наиболее интересным и запоминающимся, чему ты научился в ходе работы над проектом, как изменились твои взгляды и т.п.);
оценить результат своего проекта (что у тебя получилось или не получилось и почему; удалось ли тебе добиться того, что ты запланировал, когда начинал свой проект и почему, как бы ты стал действовать, чтобы не допустить ошибок, если бы начал свою работу заново);
показать перспективы возможной дальнейшей работы по проблеме твоего проекта (что бы ты посоветовал тому, кого заинтересовала твоя работа и кто хочет продолжить разрабатывать ее дальше, исчерпан ли твой собственный интерес к проблеме проекта).
|
|
|
Список использованных источников информации, где ты представишь:
o список использованных печатных источников в алфавитном порядке с указанием выходных данных книг и статей;
o адреса сайтов в Интернете, с которыми ты работал;
o ссылки на интервью, если ты брал их у специалистов (с указанием должности, места работы и ученого звания специалиста);
o фильмы, музейные экспозиции и прочее, если они являются источниками информации по твоему проекту.
Приложение 2
Примерный план выступления на защите проекта
Введение
· Тема моего проекта …………………………………………………...
· Я выбрал эту тему, потому что ……………………………………....
· Цель моей работы – ……………………………………….....………..
· Проектным продуктом будет – .………………………………………
· Этот продукт поможет достичь цель проекта, так как ………
· План моей работы (указать время выполнения и перечислить все промежуточные этапы):
· Сбор информации (где и как искал информацию)……………………………………………
· Изготовление продукта (что и как делал)………………………………………………………
· Написание письменной части проекта (как это делал) ………….
Основная часть
· Я начал свою работу с того, что ………………………………………..
· Потом я приступил к ……………………………………………………….
· Я завершил работу тем, что……………………………………………...
· В ходе работы я столкнулся с такими проблемами………………….
· Чтобы справиться с возникшими проблемами, я……………………..
· Я отклонился от плана (указать, когда был нарушен график работы)……………
· План моей работы был нарушен, потому что………………………..
· В ходе работы я принял решение изменить проектный продукт, так как………
· Но все же мне удалось достичь цели проекта, потому что………
Заключение
· Закончив свой проект, я могу сказать, что не все из того, что было задумано, получилось, например
· Это произошло, потому что …………………………………………….
· Если бы я начал работу заново, я бы …………………………………..
· В следующем году я, может быть, продолжу эту работу для того, чтобы………
· Я думаю, что я решил проблему своего проекта, так как ………..
· Работа над проектом показала мне………….
Приложение 3
Оформление титульного листа
Дата добавления: 2020-04-08; просмотров: 743; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!