Перечень компетенций, формируемых в процессе освоения дисциплины.
Перечень компетенций и их структура в виде знаний, умений и владений
содержится в разделе 2. «Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине «Менеджмент», соотнесенных с планируемыми результатами обучения по данной учебной программе».
Описание показателей и критериев оценивания компетенций, описание шкал оценивания.
Критерии оценивания определяются в соответствии с шкалами оценивания:
- оценка «отлично» соответствует высокому уровню сформированности компетенции;
- оценка «хорошо» соответствует продвинутому уровню сформированности компетенции;
- оценка «удовлетворительно» соответствует пороговому уровню сформированности компетенции;
- оценка «неудовлетворительно» - компетенция не сформирована.
СЛК-3 - Способность предлагать и обосновывать варианты управленческих решений
Оценка уровня сформированности компетенции
| Показатели оценивания | Критерии оценивания компетенций | Шкала оценивания | ||
| Знать: - методы выработки и принятия управленческих решений в системе менеджмента; - основные современные сложившиеся зарубежные и отечественные концепции и принципы управления. Уметь: - выделять ключевые проблемы в области управления организацией и выдвигать гипотезы о причинах возникновения управленческих проблем и сложившейся ситуации; - использовать методымотивации для реализации управленческого решения и организовывать контроль за исполнением принимаемых управленческих решений;
- правильно организовывать свой труд и работу других исполнителей управленческих решений в рамках своей сферы ответственности. Владеть: способностью абстрактного мышления, анализа, синтеза получаемой информации; навыками обобщения и использования передового опыта в области управленческой деятельности.
| Знать, уметь и владеть - основные подходы к разработке управленческих решений; - предлагать и обосновывать принимаемые решения; - навыками мотивации для эффективного осуществления принимаемого управленческого решения. | Пороговый уровень – 20 б. | ||
| Знать, уметь и владеть - современные методы контроля за реализацией управленческих решений; - уметь дать профессиональную оценку предложенному варианту управленческого решения; - навыками управления командой и достижения консенсуса в процессе принятия решений. | Продвинутый уровень – 40 б. | |||
| Знать, уметь и владеть - методы оценки и анализа происходящих изменений как внутри организации, так и во внешнем секторе для эффективного принятия управленческих решений; - выбирать из имеющихся альтернатив наиболее действенное управленческое решение; - методикой выработки и принятия управленческих решений в системе менеджмента. | Высокий уровень – 60 б. |
|
|
|
СК-1- Способность применять полученные знания на практике
Оценка уровня сформированности компетенции
| Показатели оценивания | Критерии оценивания компетенций | Шкала оценивания | ||
| Знать: - основные элементы системы управления и методы воздействия на них; - сущность, содержание и общую методику реализации управленческих функций на этапах управленческого цикла; - результаты современных исследований в области менеджмента, опубликованные в ведущих профессиональных журналах. Уметь: - разрабатывать прогнозы развития экономических процессов; - предлагать механизмы и средства регулирования системы управления организацией; - разрабатывать программу исследования сложившейся ситуации в области управления организацией; - использовать получаемые знания для оценивания и анализа различных социально-экономических тенденций, явлений и фактов.
Владеть: - навыками работы с научной, нормативной, справочной литературой; навыками проведения научных исследований в профессиональной сфере и выполнения самостоятельной исследовательской работы. | Знать, уметь и владеть - основные стратегии управления изменениями, их преимущества и недостатки; организацию стратегического, тактического, операционного контроля на всех этапах достижения цели; - разрабатывать и планировать цели организации; определять факторы, которые могут оказывать существенное влияние на работу организации; оценивать изменения, влияющие на развитие организации, выбирать стратегию развития организации с учетом анализа внешней и внутренней среды организации; - навыками организации работы людей и координации их взаимодействия, контроля и оценки деятельности. | Пороговый уровень – 20 б. | ||
| Знать, уметь и владеть - инструменты для достижения целей и решения проблем организации; - выбирать оптимальные пути достижения цели и решения поставленных задач; - инструментами для анализа ситуации и оценки перспектив изменений. | Продвинутый уровень – 40 б. | |||
| Знать, уметь и владеть - виды мотивов, побуждающие людей к активной деятельности; - обосновывать необходимость проведения изменений в организации; - определять подход к проведению изменений, который целесообразно использовать для решения проблемы с учетом факторов внешней и внутренней среды организации. | Высокий уровень – 60 б. |
СК-3 - Способность к постановке целей и задач исследований, выбору оптимальных путей и методов их достижения
|
|
|
Дата добавления: 2019-11-25; просмотров: 144; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!