V . Продолжение работы по теме урока
Выполнение заданий в рабочей тетради № 33 (с. 18), 34, 35 (с. 19).
(Самостоятельное выполнение. Можно использовать тетрадь ими самостоятельных и контрольных работ (самостоятельная работа 7,с.28-30).)
VI . Рефлексия
(«Проверь себя» (учебник, с. 35). Самостоятельное выполнение. Проверка по образцу.) Решение:
Р1 = 5 • 4 = 20 (см)
Р2= 6 • 4 = 24 (см)
Р3 = 7 • 4 = 28 (см)
Р4= 8 • 4 = 32 (см)
Р5 = 9 • 4 = 36 (см)
— Оцените свою работу на уроке.
VII . Подведение итогов урока
— Какие темы мы повторили сегодня на уроке?
— Что у вас сегодня получилось лучше, чем всегда?
— Что еще нужно повторить и закрепить?
Домашнее задание
Учебник: № 4, 5, задание на полях (с. 35).
Урок 22. Задачи на увеличение числа в несколько раз.
Цели: познакомить с задачами на увеличение числа в несколько раз; закреплять знание таблицы умножения и деления с числами 2, 3, 4; развивать умение работать самостоятельно.
Планируемые результаты: учащиеся научатся решать задачи на увеличение числа в несколько раз; пользоваться таблицей умножения и деления; выстраивать логическую цепь рассуждений; устанавливать аналогии.
Ход урока
I . Организационный момент
II . Актуализация знаний
Индивидуальная работа
(Несколько учеников получают карточку с заданием.)
— Составь задачу, используя данные таблицы, и реши ее. Составь и реши две обратные задачи.
Цена | Количество | Стоимость |
8 руб. | 4 шт. | ? |
(Один ученик работает у доски.) — Заполни таблицу.
|
|
Множитель | 7 | 4 | 4 | 3 | 4 | |||
Множитель | 6 | 3 | 9 | 4 | 5 | |||
Произведение | 21 | 18 | 16 | 27 | 12 | 36 |
Работа над задачами
(Учитель читает задачу. Учащиеся поднимают карточку со знаком действия, которым она решается, и называют ответ.)
• За 3 л молока заплатили 90 руб. Сколько стоит 1 л молока? (:, 30руб.)
• В столовой истратили 5 пакетов муки по 3 кг каждый. Сколько муки истратили? (•, 15кг.)
• Мама купила 3 кг муки и 2 кг крупы. Сколько килограммов продуктов купила мама? (+, 5 кг.)
• На одно платье идет 2 м ткани. Сколько платьев можно сшить из 12 м ткани? (:, 6п.)
• В коробке 20 банок сгущенного молока. Купили 5 банок. Сколько банок молока осталось в коробке? (—, 156.)
- Подставьте вместо буквы х числа и заполните таблицу.
Да.х — четное?Нет
: 2 + 7
X | 8 | 7 | 9 | 19 | 16 | 14 |
(Проверка индивидуальной работы у доски.)
Ill . Самоопределение к деятельности
— Положите на парту 2 синих круга.
— Под ними положите 2 красных круга. Что можно сказать о количестве синих и красных кругов? (Их поровну.)
|
|
— Положите еще 2 красных круга. Что теперь можно сказать о количестве синих и красных кругов? (Синих кругов на 2 меньше, чем красных, а красных на 2 больше, чем синих.)
— Положите еще 2 красных круга. Что теперь можно сказать о количестве фигур? (Синих кругов на 4меньше, чем красных, а красных на 4 больше, чем синих.)
— Положите еще 2 красных круга. Сколько раз по 2 круга мы брали? (4раза.)
— Можно сказать, что красных кругов в 4 раза больше, чем синих. А что можно сказать о синих кругах? (Их в 4 раза меньше, чем красных.)
— Кто понял, чем мы будем заниматься сегодня на уроке? (Решать задачи на увеличение числа в несколько раз.)
IV . Работа по теме урока. Работа по учебнику
— Прочитайте запись рядом с красной чертой на с. 36. Каким действием находят число, которое в несколько раз больше данного? (Умножением.)
№ 1 (с. 36).
— Прочитайте задачу. Сколько зеленых мячей купили? Нарисуйте их.
— Сколько красных мячей купили? Что значит «в 3 раза больше»? (Число 5повторяется Зраза.)
— Нарисуйте красные мячи.
— Запишите решение задачи. (5 • 3 = 15 (м.).)
Дополнительное задание
— Сделайте рисунок и решите задачу самостоятельно. Ластик стоит 2 руб., а тетрадь в 4 раза дороже. Сколько стоит тетрадь?
|
|
(Проверка по образцу. Самооценка.)
Решение: 2-4 = 8 (руб.).
Ответ: тетрадь стоит 8 руб.
№3(с.36).
— Какие уравнения нельзя решить? Почему? (78 + х = 40, так как, когда прибавляем, становится больше, а не меньше. 50 — х — 64, так как, когда вычитаем, становится меньше, а не больше.)
— Как можно их исправить? (Поменять знак + на —, а — на + или поменять в уравнении местами слагаемое и сумму, уменьшаемое и разность.)
— Выберите любой способ, исправьте уравнения и решите их. (Проверка.)
№4 (с. 36).
— Какие правила нужно вспомнить, чтобы правильно вычислить? (При умножении числа на 1 получается то же самое число. При умножении числа пи О. получается 0.)
— Запишите выражения и найдите их значения.
У.Физкультминутка
Тихо плещется вода,
Мы плывем по теплой речке.(Волнообразные движения руками.)
В небе тучки, как овечки,
Разбежались кто куда.( Потягивания — руки вверх и в стороны.)
Мы из речки вылезаем,
Чтоб обсохнуть. Погуляем,( Ходьба на месте.)
А теперь глубокий вдох
И садимся на песок.( Сесть за парту.)
Дата добавления: 2019-08-31; просмотров: 163; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!