Интеграция образовательной области «Безопасность»
Стр 1 из 3Следующая ⇒
МЕХАНИЗМ ПЛАНИРОВАНИЯ ПО ФГТ
Первый шаг
Вариант программы «От рождения до школы»
| Тема | Развернутое содержание работы | Период | Варианты итоговых мероприятий | ||||
| До свидания, лето, здравствуй, детский сад! | Вызвать у детей радость от возвращения в детский сад. Продолжать знакомство с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка: профессии сотрудников детского сада (воспитатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, врач, дворник), предметное окружение, правила поведения в детском саду, взаимоотношения со сверстниками. | 20 августа -10.сентября | Развлечение для детей, организованный сотрудниками детского сада с участием родителей. Дети в подготовке не участвуют, но принимают активное участие в развлечении (в подвижных играх, викторинах). | ||||
| Мониторинг | 5-14 ноября. Заполнение персональных карт. развития детей | ||||||
| Новогодний праздник | Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно исследовательской, продуктивной, музыкально художественной, чтения) вокруг темы Нового года и новогоднего праздника. | 15 ноября - 31 декабря | Новогодний утренник. | ||||
| Зима ' | Расширять представления о зиме. Знакомить с зимними видами спорта. Формировать представления о безопасном поведении зимой. Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и льдом. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту зимней природы. Расширять представления о сезонных изменениях в природе (изменения в погоде, растения зимой, поведение зверей и птиц). Формировать первичные представления о местах, где всегда зима. | 1 - 31 января | Праздник «Зима». Выставка детского творчества. | ||||
| День защитника Отечества | Осуществлять патриотическое воспитание: знакомить с «военными» профессиями. Воспитывать любовь к Родине. Формировать первичные тендерные представления (воспитывать в мальчиках стремления быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины). | 1 - 23 февраля | Праздник, посвященный Дню защитника Отечества. | ||||
| 8 марта | Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно исследовательской, продуктивной, музыкально- художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение к воспитателям. | 24 февраля - 8 марта | Праздник «8 Марта». Выставка детского творчества. | ||||
| Знакомство с народной культурой и традициями | Расширять представления о народной игрушке (дымковская игрушка, матрешка и др.). Знакомить с народными промыслами. Продолжать знакомить с устным народным творчеством. Использовать фольклор при организации всех видов детской деятельности. | 9 - 31 марта | Фольклорный праздник. Выставка детского творчества. | ||||
| Весна | Расширять представления о весне. Воспитывать бережное отношения к природе, умение замечать красоту весенней природы. Расширять представления о сезонных изменениях (изменения в погоде, растения весной, поведение зверей и птиц). Расширять представления о простейших связях в природе (потеплело — появилась травка и т. д.). | 1 - 20 апреля | Праздник «Весна». Выставка детского творчества. | ||||
| Мониторинг | 20 апреля – 1 мая Заполнение персональных карт развития детей.
| ||||||
| Лето | Расширять представления детей о лете, о сезонных изменениях (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада). Формировать элементарные представления о садовых и огородных растениях. Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и песком. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту летней природы. | 1 - 31 мая | Праздник «Лето". | ||||
| В летний период детский сад работает в каникулярном режиме
| 1 июня – 20 августа | ||||||
Анализ комплексной программы, реализуемой в \ДОУ (до принятия ФЭС примерных программ дошкольного образования) позволяет выделить основные темы для работы с детьми определенной возрастной группы с целью выполнения комплексно-тематического принципа построения образовательного процесса.
Второй шаг
Для реализации принципа интеграции образовательных областей каждая тема может быть представлена через систему задач.
Интеграция образовательной области «Безопасность»
Дата добавления: 2019-08-31; просмотров: 54; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!