Особенности образовательных проектов
Стр 1 из 2Следующая ⇒
Практическое задание № 1
1. Изучив определение «проект» и его виды, заполните таблицу.
| № п/п | Автор | Определение |
| Проект | ||
| 1. | Национальные требования к компетентности специалистов по Управлению проектами Ассоциации СОВНЕТ | 1) ……….; 2) ……... |
| 2. | Международный Стандарт по Управлению Проектами ISO 21500:2012 | ……. |
| 3. | Яковлев Ю.В. | …….. |
| Обучающий проект | ||
| 4. | Зимина И.В., Гибсон М., Афонин А.Ю. | |
| Учебный проект | ||
| 5. | Программа подготовки педагогов при поддержке Microsoft | |
| 6. | Супницкая М.А. | |
| Образовательный проект | ||
| 7. | Романова И.Б. | |
| 8. | Моисеев А.М. Моисеева О.М. | |
| 9. | Чечель И.Д. Грабарь И.Д. Монахова Л.И. | |
| 10. | Романова И.Б. | |
2. Изучив особенности образовательных проектов, заполните таблицу.
| № п/п | Характеристика | Содержание |
| 1. | Цель | |
| 2. | Субъекты | |
| 3. | Объекты | |
| 4. | Ресурсы | |
| 5. | Результаты | |
| 6. | Характерные особенности | |
| 7. | Особенности управления | |
| 8. | Финансирование | |
| 9. | Длительность | |
| 10. | Окупаемость |
3. Изучив классификацию проектов, реализуемых ВУЗами, заполните таблицу.
| Признак классификации | Классификация |
| По типу деятельности | |
| По типу образовательной деятельности | |
| По длительности проекта | |
| По масштабу проекта | |
| По сложности проекта | |
| По характеру целей | |
| По степени новизны | |
| По источникам финансирования | |
| По типу заказчика | |
| По типу деятельности |
|
|
|
Практическое задание № 2
1. Изучив особенности управления образовательными проектами в зависимости от типа заказчика, заполните таблицу.
| № п/п | Заказчик | Цели | Особенности управления проектами |
| 1. | Федеральные органы власти | ||
| 2. | Региональные органы власти | ||
| 3. | Муниципальные органы власти | ||
| 4. | Хозяйствующие субъекты | ||
| 5. | Население |
2. Изучив жизненный цикл образовательного проекта, заполните таблицу.
| № п/п | Стадии | Цель | Результат |
| 1. | Предварительная (концептуальная) | ||
| 2. | Прединвестиционная (обоснование проекта) | ||
| 3. | Инвестиционная | ||
| 4. | Контрактная | ||
| 5. | Реализации | ||
| 6. | Завершение |
Материалы для выполнения практических заданий
Виды определения понятия «проект»
| № | Автор | Определение | ||
| Проект | ||||
| 1. | Национальные требования к компетентности специалистов по Управлению проектами Ассоциации СОВНЕТ | 1) уникальный комплекс взаимосвязанных работ (мероприятий), направленных на создание продукта или услуги в условиях заданных требований и ограничений; 2) ограниченное во времени специально организованное целенаправленное изменение отдельной системы в рамках запланированных ресурсов и установленных требований к качеству его результатов[2]. | ||
| 2. | Международный Стандарт по Управлению Проектами ISO 21500:2012 | уникальный набор процессов, включающий координированные и контролируемые операции с датой начала и завершения, предпринимаемые для достижения цели[3]. | ||
| 3. | Яковлев Ю.В. | целенаправленная деятельность временного коллектива в рамках одной или нескольких организационных структур, направленная на достижение конкретной цели с заданным уровнем качества, в поставленный срок и в пределах выделенного финансирования [4]. | ||
| Обучающий проект
| ||||
| 16. | Зимина И.В., Гибсон М., Афонин А.Ю. | комплексная деятельность, имеющая четкие цели, ресурсные и временные границы, организацию индивидуального развития обучаемых, а также определенные результаты для компании заказчика и ее сотрудников[5]. | ||
| Учебный проект | ||||
| 17. | Программа подготовки педагогов при поддержке Microsoft | организационная форма работы, ориентированная на изучение законченной учебной темы или учебного раздела, и составляющая часть стандартного учебного курса или нескольких курсов[6]. | ||
| 18. | Супницкая М.А. | совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность учащихся-партнеров, имеющая общую цель, согласованные методы, способы деятельности, направленная на достижение общего результата по решению какой-либо проблемы, значимой для участников проекта[7]. | ||
| Образовательный проект
| ||||
| 20. | Романова И.Б. | совокупность выполняемых в определенной последовательности научных, методических, технологических, организационных, финансовых, коммерческих и учебно-производственных мероприятий, обеспечивающих реализацию образовательной программы[8]. | ||
| 21. | Моисеев А.М. Моисеева О.М. | комплексная, протекающая в условиях взаимодействия с внешней средой, деятельность временного коллектива специалистов, связанная с достижением в определенные сроки и при ограниченных ресурсах, запланированной совокупности целей (задач) и мероприятий, направленных на достижение конкретного образовательного результата[9]. | ||
| 22. | Чечель И.Д. Грабарь И.Д. Монахова Л.И. | это форма организации занятий, предусматривающая комплексный характер деятельности всех его участников по получению образовательной продукции за определенный промежуток времени – от одного урока до нескольких месяцев[10] | ||
|
|
|
Особенности образовательных проектов
| № | Характеристика | Содержание |
| 1. | Цель | - реализация государственных и общественных интересов в области образования |
| 2. | Субъекты | - Высшие учебные заведения различных форм собственности |
| 3. | Объекты | - заказчик образовательной услуги - научно-исследовательский результат - инфраструктура ВУЗа - организационно-методическое обеспечение |
| 4. | Ресурсы | Производственные, трудовые, финансовые, инфраструктурные, научно-методические |
| 5. | Результаты | Экономический, научно-технический, социальный, стратегический эффекты |
| 6. | Характерные особенности | Многоплановость, длительность реализации, высокая социальная или экономическая значимость для общества, окончание проекта соответствует окончанию предоставления образовательной услуги, мероприятиями проекта являются изучаемые дисциплины |
| 7. | Особенности управления | - включающих большое количество участников - является внутренним проектом ВУЗа - для доступности образовательной услуги требуется поддержка государства |
| 8. | Финансирование | Разнообразие источников финансирования, смешанное бюджетное и частное финансирование, наличие бюджетной составляющей финансирования |
| 9. | Длительность | Длительные сроки реализации |
| 10. | Окупаемость | Носит социальный (общественный) характер |
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 544; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!