Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания
| Код компетенции | Этапы формирования компетенции | Показатели оценивания компетенций | Критерии оценивания | Шкала оценивания | ||||
| ПК-1
| 1. Этап (начальный) | 1. Ответ на вопросы билета к зачету 2. Ответ на дополнительный вопрос на зачете 3. Выполнение практического задания | Обучаемый продемонстрировал: твердые знания и понимание основного программного материала; правильные, без грубых ошибок, ответы на поставленные вопросы при устранении неточностей и несущественных ошибок в освещении отдельных положений при наводящих вопросах преподавателя; недостаточно полное владение основной литературой, рекомендованной учебной программой. Учебные действия и умения сформированы в неполном объеме и характеризуются осознанностью, освоенностью, самостоятельностью со стороны обучающегося. | зачтено/низкий уровень освоения компетенция | ||||
| 2. Этап (продуктивно-деятельностный) | 1. Ответ на вопросы билета к зачету 2. Ответ на дополнительный вопрос на зачете 3. Выполнение практического задания | Обучаемый продемонстрировал: полное знание программного материала, грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей. Учебные действия и умения сформированы в полном объеме, характеризуются осознанностью, но не отличаются обобщенностью и инициативностью. | зачтено/повышенный уровень освоения компетенции | |||||
| 3. Этап (практико-ориентированный) | 1. Ответ на вопросы билета к зачету 2. Ответ на дополнительный вопрос на зачете 3. Выполнение практического задания | Обучаемый продемонстрировал: глубокие исчерпывающие знания и понимание программного материала; содержательные, полные, правильные и конкретные ответы на все вопросы, включая дополнительные, четко и логически стройно излагает свою позицию, умеет тесно увязывать теорию с практикой; свободное владение основной и дополнительной литературой, рекомендованной учебной программой. Учебные действия и умения сформированы в полном объеме и характеризуются высоким уровнем осознанности, освоенности, обобщенности, самостоятельности и инициативности со стороны обучающегося. | зачтено/высокий уровень освоения компетенции | |||||
| ПК-4
| 1. Этап (начальный) | 1. Ответ на вопросы билета к зачету 2. Ответ на дополнительный вопрос на зачете 3. Выполнение практического задания | Обучаемый продемонстрировал: твердые знания и понимание основного программного материала; правильные, без грубых ошибок, ответы на поставленные вопросы при устранении неточностей и несущественных ошибок в освещении отдельных положений при наводящих вопросах преподавателя; недостаточно полное владение основной литературой, рекомендованной учебной программой. Учебные действия и умения сформированы в неполном объеме и характеризуются осознанностью, освоенностью, самостоятельностью со стороны обучающегося. | зачтено/низкий уровень освоения компетенция | ||||
| 2. Этап (продуктивно-деятельностный) | 1. Ответ на вопросы билета к зачету 2. Ответ на дополнительный вопрос на зачете 3. Выполнение практического задания | Обучаемый продемонстрировал: полное знание программного материала, грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей. Учебные действия и умения сформированы в полном объеме, характеризуются осознанностью, но не отличаются обобщенностью и инициативностью. | зачтено/повышенный уровень освоения компетенции | |||||
| 3. Этап (практико-ориентированный) | 1. Ответ на вопросы билета к зачету 2. Ответ на дополнительный вопрос на зачете 3. Выполнение практического задания | Обучаемый продемонстрировал: глубокие исчерпывающие знания и понимание программного материала; содержательные, полные, правильные и конкретные ответы на все вопросы, включая дополнительные, четко и логически стройно излагает свою позицию, умеет тесно увязывать теорию с практикой; свободное владение основной и дополнительной литературой, рекомендованной учебной программой. Учебные действия и умения сформированы в полном объеме и характеризуются высоким уровнем осознанности, освоенности, обобщенности, самостоятельности и инициативности со стороны обучающегося. | зачтено/высокий уровень освоения компетенции | |||||
| ПК-7
| 1. Этап (начальный) | 1. Ответ на вопросы билета к зачету 2. Ответ на дополнительный вопрос на зачете 3. Выполнение практического задания | Обучаемый продемонстрировал: твердые знания и понимание основного программного материала; правильные, без грубых ошибок, ответы на поставленные вопросы при устранении неточностей и несущественных ошибок в освещении отдельных положений при наводящих вопросах преподавателя; недостаточно полное владение основной литературой, рекомендованной учебной программой. Учебные действия и умения сформированы в неполном объеме и характеризуются осознанностью, освоенностью, самостоятельностью со стороны обучающегося. | зачтено/низкий уровень освоения компетенция | ||||
| 2. Этап (продуктивно-деятельностный) | 1. Ответ на вопросы билета к зачету 2. Ответ на дополнительный вопрос на зачете 3. Выполнение практического задания | Обучаемый продемонстрировал: полное знание программного материала, грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей. Учебные действия и умения сформированы в полном объеме, характеризуются осознанностью, но не отличаются обобщенностью и инициативностью. | зачтено/повышенный уровень освоения компетенции | |||||
| 3. Этап (практико-ориентированный) | 1. Ответ на вопросы билета к зачету 2. Ответ на дополнительный вопрос на зачете 3. Выполнение практического задания | Обучаемый продемонстрировал: глубокие исчерпывающие знания и понимание программного материала; содержательные, полные, правильные и конкретные ответы на все вопросы, включая дополнительные, четко и логически стройно излагает свою позицию, умеет тесно увязывать теорию с практикой; свободное владение основной и дополнительной литературой, рекомендованной учебной программой. Учебные действия и умения сформированы в полном объеме и характеризуются высоким уровнем осознанности, освоенности, обобщенности, самостоятельности и инициативности со стороны обучающегося. | зачтено/высокий уровень освоения компетенции |
Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы
|
|
|
Примерные тесты
1. Современная банковская система работает по … системе.
A. Одноуровневой.
B. Двухуровневой.
C. Трехуровневой.
D. Многоуровневой.
2. В соответствии с российским законодательством банк - это ... организация, которая выполняет депозитные, расчетные и ссудные операции.
A. Бюджетная.
B. Финансовая.
C. Посредническая.
D. Кредитная.
3. Клиентами центрального банка, как правило, являются:
A. Непосредственно предприятия и организации различных секторов экономики.
B. Физические лица.
C. Только кредитные организации.
D. Все юридические лица.
4. Современные коммерческие банки осуществляют обслуживание:
A. Предприятий, организаций и населения.
B. Только населения и центрального банка.
C. Только предприятий и организаций.
D. Только предприятий, организаций и центрального банка.
5. Невзирая на форму собственности при создании коммерческих банков, они являются ... субъектами.
A. Зависимыми от правительства.
B. Самостоятельными.
C. Подотчетными президенту.
D. Зависимыми от правления центрального банка.
6. В соответствии с законодательством РФ коммерческие банки вправе:
A. Осуществлять выпуск в обращение банкнот.
B. Конкурировать с Центральным банком РФ.
C. Поддерживать стабильность покупательной способности национальной денежной единицы.
D. Производить выдачу поручительств за третьих лиц.
7. Какой деятельностью запрещено заниматься кредитным организациям?
A. Ссудной деятельностью.
B. Расчетно-кассовым обслуживанием клиентов.
C. Торговой деятельностью.
D. Открытием и ведением счетов физических и юридических лиц.
8. В соответствии с законодательством РФ коммерческие банки имеют право:
A. Проводить денежно-кредитную политику.
B. Конкурировать с Центральным банком РФ.
C. Поддерживать стабильность банковской системы.
D. Открывать и вести счета физических и юридических лиц.
9. Кредитной организации запрещено заниматься:
A. Расчетно-кассовым обслуживанием клиентов.
B. Аккумуляцией свободных денежных средств юридических лиц.
C. Страховой деятельностью.
D. Консультированием по вопросам банковской деятельности.
10. Кредитной организации запрещено заниматься:
A. Учетом векселей.
B. Кредитованием физических лиц.
C. Организацией расчетов между клиентами.
D. Производственной деятельностью.
2. Центральный Банк России
1. Уставный капитал и имущество Центрального банка РФ являются ... собственностью.
A. Федеральной.
B. Акционерной.
C. Частной.
D. Совместной.
2. Целью деятельности Центрального банка РФ не является:
A. Выдача кредитов кредитным организациям.
B. Поддержание устойчивости российского рубля.
C. Кредитование физических лиц.
D. Кредитование правительства.
3. В соответствии с российским законодательством, коллегиальным органом и высшим органом управления Банка России является:
A. Правление.
B. Комитет банковского надзора.
C. Национальный финансовый совет.
D. Совет директоров.
4. Сколько человек входит в состав национального финансового совета?
A. 5.
B. 10.
C. 12.
D. 20.
5. Председатель Банка России назначается на должность (кем?) ____________ _______________сроком на _____ лет
Члены Совета директоров назначаются ________________________________ на должность сроком на _____ лет по представлению ____________________, согласованному с _______________________________________________
6. Центральный банк как главный банк страны заинтересован в:
A. Укреплении денежного обращения.
B. Ослаблении устойчивости национальной денежной единицы и ее курса по отношению к иностранным валютам.
C. Дерегулировании банковской системы страны.
D. Децентрализации системы расчетов.
7. ... функция центрального банка заключается в том, что он монопольно осуществляет выпуск банкнот и регулирует денежное обращение в стране.
A. Информационная.
B. Надзорная.
C. Посредническая.
D. Эмиссионная.
8. С целью обеспечения финансовой устойчивости кредитных организаций Банк России устанавливает:
A. Экономические нормативы.
B. Лимиты остатка кассы.
C. Нормы отчислений в фонды экономического стимулирования.
D. Размеры выплат с расчетных счетов банковских клиентов.
9. К предупредительным мерам Банка России относятся:
A. Установление дополнительного контроля за деятельностью кредитной организации.
B. Отзыв лицензии на осуществление банковских операций.
C. Запрет на открытие филиалов на срок до 1 года.
D. Ограничение проведения кредитными организациями отдельных банковских операций на срок до 1 года.
10. К принудительным мерам Банка России относятся:
A. Доведение до органов кредитной организации о недостатках в ее деятельности.
B. Рекомендации по исправлению сложившейся ситуации.
C. Введение временной администрации по управлению кредитной организацией.
D. Предложения о разработке мероприятий, направленных на устранение недостатков.
3. Кредитные организации
1. Кредитная организация – это …
2. Назовите виды небанковских кредитных организаций
3. По ... банки делятся на универсальные и специализированные.
A. Сфере обслуживания.
B. Характеру операций.
C. Масштабам деятельности.
D. Функциональному назначению.
4. Минимальный размер уставного капитала при создании коммерческого банка составляет ___________ млн руб.
5. Кредитная организация подала запрос в Банк о России о возможности использования предполагаемого полного и сокращенного фирменного наименования. Какой срок действует уведомление Банка России о возможности использования наименования кредитной организации?
A. 5 дней
B. 6 месяцев
C. 12 месяцев
D. 18 месяцев
6. Кто принимает решение о государственной регистрации кредитной организации?
Банк России
A. Территориальное учреждение Банка России
B. Федеральная налоговая служба
C. Уполномоченный регистрирующий орган по предполагаемому местонахождению создаваемой кредитной организации
7. В какой срок со дня получения уведомления о государственной регистрации должен быть оплачен (полностью) уставный капитал кредитной организации?
a) в течение 7 рабочих дней
b) в течение 14 рабочих дней
c) в течение одного месяца
d) в течение двух месяцев
8. Следующим этапом после государственной регистрации кредитной организации является:
a) оплата уставного капитала
b) получение лицензии Банка России
9. Кто, куда и с каким требование может обратиться, если кредитная организация не оплатила или неполностью оплатила уставный капитал в установленный срок?
10.Кредитная организация имеет право осуществлять банковские операции с момента … .
- Получения лицензии, выданной ЦБ РФ.
- Оплаты уставного капитала.
- Оплаты государственной пошлины.
- Опубликования в 10 дневной срок в «Вестник Банка России» информации о выданных лицензиях.
11.Лицензия на осуществление банковских операций выдается … .
a. На 5 лет.
b. На 10 лет.
c. На срок от 5 до 10 лет по усмотрению ЦБ РФ.
d. Без ограничения сроков ее действия.
12.При данной форме реорганизации кредитной организации создается новое юридическое лицо.
a. Присоединение.
b. Разделение.
c. Слияние, разделение и выделение.
d. Преобразование.
13. Назовите процедуру, которая осуществляется при несостоятельности (банкротстве) кредитной организации _________________________________
Дата добавления: 2019-09-08; просмотров: 134; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!