Материально-техническое обеспечение образовательного процесса
Книгопечатная продукция
Учебники
1. Моро М.И., Степанова С.В., Волкова С.И. Математика: Учебник: 1 класс: В 2-х ч.
2. Моро М.И., Степанова С.В., Волкова С.И. Математика: Учебник: 2 класс: В 2-х ч.
3. Моро М.И., Степанова С.В., Волкова С.И. Математика: Учебник: 3 класс: В 2-х ч.
4. Моро М.И., Степанова С.В., Волкова С.И. Математика: Учебник: 4 класс: В 2-х ч.
Рабочие тетради
1. Моро М.И., Волкова С.И. Математика: Рабочая тетрадь: 1 класс: В 2-х ч.
2. Моро М.И., Волкова С.И. Математика: Рабочая тетрадь: 2 класс: В 2-х ч.
3. Моро М.И., Волкова С.И. Математика: Рабочая тетрадь: 3 класс: В 2-х ч.
4. Моро М.И., Волкова С.И. Математика: Рабочая тетрадь: 4 класс: В 2-х ч.
Проверочные работы, дополнительная литература
1.Волкова С.И. Математика: Проверочные работы: 1-4 классы.
2.Крылова О.Н. Типовые тестовые задания по математике. Итоговая аттестация. 2-4 классы.
3.Рудницкая В.Н. Контрольные работы по математике. 1-4 классы.
4.Рудницкая В.Н. Тесты по математике. 1-4 классы.
Методические пособия
Ситникова Т.Н., И.Ф. Яценко. Поурочные разработки по математике. 1-4 классы.
Печатные пособия
· Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В. Математика. Комплект таблиц для начальной школы: 1-4 класс.
· Комплект динамических раздаточных пособий со шнурком для начальной школы по математике для фронтальных и контрольно-проверочных работ.
· Комплект динамических раздаточных пособий для начальной школы. Сложение, вычитание. Умножение, Деление.
|
|
|
· Комплект динамических раздаточных пособий «Карусель». Считаем до десяти.
· Комплект разрезных карточек для тренировки устного счёта.
· Комплект динамических раздаточных пособий со шнурком для начальной школы по математике. Арифметика. Геометрия.
· Комплект динамических раздаточных пособий для начальной школы (веера). Устный счёт.
· Комплект динамических раздаточных пособий для начальной школы по математике для фронтальных и контрольно-проверочных работ. Единицы измерения.
Технические средства обучения.
1. Классная магнитная доска.
2. Компьютер или ноутбук.
3. Интерактивная доска.
Экранно-звуковые пособия.
Мультимедийные (образовательные) ресурсы, соответствующие содержанию обучения:
1. Электронное сопровождение к учебнику «Математика», 1-4 классы.
2. Интерактивное учебное пособие «Математика. 1-4 классы, ч.1,2» (серия «Наглядная школа»).
3. Интернет и единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (например, http://school-collection.edu.ru/)
Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование
1.Наборы счётных палочек.
2. Наборы муляжей овощей и фруктов.
3. Набор предметных картинок.
4. Наборное полотно.
6. Демонстрационная оцифрованная линейка.
7. Демонстрационный чертёжный треугольник.
8. Демонстрационный циркуль.
|
|
|
9. Модель весов и набор гирь.
10. Модель часов.
Наглядные пособия.
Комплект демонстрационных таблиц к учебнику «Математика» М. И. Моро, С. И. Волковой, С. В. Степановой.
Календарно – тематическое планирование
Класс
Математика
| Дата | Факт. проведено | Кол – во уроков | Тема урока | Формируемые УУД | |||
| 1 четв. |
| Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание (9 ч). | |||||
| 1. | Повторение. Нумерация чисел. | познавательные, личностные, регулятивные | |||||
| 2. | Устные и письменные приёмы сложения и вычитания. | познавательные, личностные, регулятивные | |||||
| 3. | Выражения с переменной. | познавательные, личностные, регулятивные | |||||
| 4. | Решение уравнений. | познавательные, личностные, регулятивные | |||||
| 5. | Решение уравнений. Закрепление. | познавательные, личностные, регулятивные | |||||
| 6. | Решение уравнений. Обозначение геометрических фигур буквами. | познавательные, личностные, регулятивные | |||||
| 7.
| Странички для любознательных. Выполнение заданий логического характера. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | |||||
| 8. | Контрольная работа № 1 по теме: «Повторение: сложение и вычитание» или Диагностическая (входная)контрольная работа. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | |||||
| 9. | Работа над ошибками. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | |||||
|
| Числа от 1 до 100. Табличное умножение и деление (55 ч). | ||||||
| 10(1). | Связь умножения и сложения. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | |||||
| 11(2). | Связь между компонентами и результатом умножения. Чётные и нечётные числа. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | |||||
| 12(3). | Таблица умножения и деления с числом 3. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | |||||
| 13(4). | Решение задач с величинами «цена», «количество», «стоимость». | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | |||||
| 14(5).
| Решение задач с понятиями: «масса» и «количество». | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | |||||
| 15(6). | Порядок выполнения действий. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | |||||
| 16(7). | Порядок выполнения действий в выражениях. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | |||||
| 17(8). | Порядок выполнения действий в выражениях. Закрепление. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | |||||
| 18(9). | Странички для любознательных. Решениезадач логического характера. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | |||||
| 19(10). | Контрольная работа № 2 по теме: «Умножение и деление на 2 и 3». | познавательные, личностные, регулятивные | |||||
| 20(11). | Работа над ошибками. Таблица умножения и деления с числом 4. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | |||||
| 21(12). | Решение примеров и задач на таблицу умножения и деления с числами 2, 3, 4. | познавательные, личностные, регулятивные | |||||
| 22(13). | Задачи на увеличение числа в несколько раз. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | |||||
| 23(14). | Задачи на увеличение числа в несколько раз. Закрепление. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | |||||
| 24(15). | Задачи на уменьшение числа в несколько раз. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | |||||
| 25(16). | Решение задач. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | |||||
| 26(17). |
Таблица умножения и деления с числом 5. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | |||||
| 27(18). | Задачи на кратное сравнение. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | |||||
| 28(19). | Задачи на кратное сравнение. Закрепление. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | |||||
| 29(20). | Контрольная работа № 3 по теме: «Табличное умножение и деление на 4,5».
| познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | |||||
| 30(21). | Работа над ошибками. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | |||||
| 31(22). | Решение задач на умножение и деление. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | |||||
| 32(23). | Таблица умножения и деления с числом 6. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | |||||
| 33(24). | Решение задач на кратное и разностное сравнение.
| познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | |||||
| 34(25). | Решение задач на приведение к единице. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | |||||
| 35(26). | Решение задач изученных видов.
| познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | |||||
| 36(27). | Таблица умножения и деления с числом 7. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | |||||
| 37(28). | Странички для любознательных. Наши проекты. | познавательные, личностные, регулятивные | |||||
| 38(29). | Что узнали. Чему научились. Решение задач изученных видов. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | |||||
| 39(30). | Площадь. Сравнение площадей фигур. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | |||||
| 40(31). | Площадь. Сравнение площадей фигур. Закрепление. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | |||||
| 41(32). | Квадратный сантиметр. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | |||||
| 42(33). | Площадь прямоугольника. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | |||||
| 43(34). | Таблица умножения и деления с числом 8.
| познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | |||||
| 44(35). | Решение примеров и задач на таблицу умножения и деления с числами 2- 8. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | |||||
| 45(36). | Контрольная работа № 4 по теме: «Табличное умножение и деление с числами 6, 7,8». | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | |||||
| 46(37). | Работа над ошибками. Решение задач изученных видов. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | |||||
| 47(38). | Таблица умножения и деления с числом 9. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | |||||
| 48(39). | Квадратный дециметр. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | |||||
| 49(40). | Таблица умножения. Закрепление. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | |||||
| 50(41). |
Закрепление знания таблицы умножения и деления. Решение задач изученных видов | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | |||||
| 51(42). | Квадратный метр.
| познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | |||||
| 52(43). | Закрепление знания таблицы умножения. Решение задач изученных видов. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | |||||
| 53(44). | Странички для любознательных. Решение задач логического характера. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | |||||
| 54(45). | Что узнали. Чему научились. Решение примеров.
| познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | |||||
| 55(46). | Контрольная работа № 5 по теме: «Табличное умножение и деление». | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | |||||
| 56(47). | Умножение на 1. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | |||||
| 57(48). | Умножение на 0. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | |||||
| 58(49). | Умножение и деление с числами 1, 0. Деление нуля на число. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | |||||
| 59(50). | Умножение и деление с числами 1, 0. Закрепление. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | |||||
| 60(51). | Работа над ошибками. Доли. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | |||||
| 61(52). | Окружность. Круг.
| познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | |||||
| 62(53). | Диаметр круга. Решение задач.
| познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | |||||
| 63(54). | Единицы времени.
| познавательные, личностные, регулятивные | |||||
| 64(55). | Решение задач логического характера. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | |||||
|
2 полугодие 3 четверть | |||||||
| Числа от 1 до 100. Внетабличное умножение и деление (29 ч). | ||||
| 65(1). | Умножение и деление круглых чисел. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | ||
| 66(2). | Деление вида 80:20. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | ||
| 67(3). | Умножение суммы на число. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | ||
| 68(4). | Умножение суммы на число. Закрепление. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | ||
| 69(5). | Умножение двузначного числа на однозначное. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | ||
| 70(6). | Умножение двузначного числа на однозначное. Закрепление. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | ||
| 71(7). | Закрепление изученных приёмов умножения и деления. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | ||
| 72(8). | Деление суммы на число. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | ||
| 73(9). | Деление суммы на число. Закрепление. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | ||
| 74(10). | Деление двузначного числа на однозначное. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | ||
| 75(11). | Делимое. Делитель. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | ||
| 76(12). | Проверка деления. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | ||
| 77(13). | Случаи деления вида 87 : 29. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | ||
| 78(14). | Проверка умножения. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | ||
| 79(15). | Решение уравнений. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | ||
| 80(16). | Решение уравнений. Закрепление. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | ||
| 81(17). | Решение примеров. Закрепление вычислительных навыков. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | ||
| 82(18). | Решение задач изученных видов. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | ||
| 83(19). | Контрольная работа № 6 по теме: «Решение задач и уравнений» или «Умножение и деление двузначного числа на однозначное». | познавательные, личностные, регулятивные | ||
| 84(20). | Работа над ошибками. Деление с остатком. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | ||
| 85(21). | Решение примеров на деление с остатком. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | ||
| 86(22). | Деление с остатком. Закрепление. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | ||
| 87(23). | Деление с остатком методом подбора. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | ||
| 88(24). | Решение задач на деление с остатком. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | ||
| 89(25). | Случаи деления, когда делитель больше делимого. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | ||
| 90(26). | Проверка деления с остатком. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | ||
| 91(27). | Что узнали. Чему научились. Решение примеров и задач. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | ||
| 92(28). | Наши проекты. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | ||
| 04.03 | 93(29). | Контрольная работа № 7 по теме: «Деление с остатком». | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | |
| Числа от 1 до 1000. Нумерация (13 ч). | ||||
| 94(1). | Работа над ошибками. Тысяча. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | ||
| 95(2). | Образование и названия трехзначных чисел. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | ||
| 96(3). | Запись трехзначных чисел. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | ||
| 97(4). | Письменная нумерация в пределах 1000. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | ||
| 98(5). | Увеличение и уменьшение чисел в 10 раз, в 100 раз. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | ||
| 99(6). | Контрольная работа № 8 по теме: «Нумерация в пределах 1000». | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | ||
| 100(7). | Работа над ошибками. Представление трехзначных чисел в виде суммы разрядных слагаемых. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | ||
| 101(8). | Письменная нумерация в пределах 1000. Приёмы устных вычислений. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | ||
| 102(9). | Сравнение трехзначных чисел. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | ||
| 103(10). | Письменная нумерация в пределах 1000. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | ||
| 104(11). | Единицы массы. Грамм. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | ||
| 105(12). | Запись и сравнение трехзначных чисел. Закрепление. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | ||
| 106(13). | Решение задач изученных видов. | познавательные, личностные, регулятивные | ||
| Числа от 1 до 1000. Сложение и вычитание (12 ч). | ||||
| 107(1). | Приёмы устных вычислений. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | ||
| 108(2). | Приёмы устных вычислений вида 450+30, 620-200. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | ||
| 109(3). | Приёмы устных вычислений вида 470+80, 560-90. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | ||
| 110(4). | Приёмы устных вычислений вида 260+310, 670—140. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | ||
| 111(5). | Приёмы письменных вычислений. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | ||
| 112(6). | Алгоритм сложения трехзначных чисел. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | ||
| 113(7). | Алгоритм вычитания трехзначных чисел. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | ||
| 114(8). | Виды треугольников. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | ||
| 115(9). | Письменные приёмы вычислений с трехзначными числами. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | ||
| 23.04. | 116(10). | Контрольная работа № 9 по теме: «Сложение и вычитание в пределах 1000». | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | |
| 117(11). | Работа над ошибками. Что узнали. Решение примеров. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | ||
| 118(12). | Что узнали. Чему научились. Решение задач. | познавательные, личностные, регулятивные | ||
| Числа от 1 до 1000. Умножение и деление (12 ч = 5+7). | ||||
| 119(1). | Работа над ошибками. Приёмы устных вычислений. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | ||
| 120(2). | Приёмы устных вычислений. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | ||
| 121(3). | Приёмы устных вычислений. Закрепление. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | ||
| 122(4). | Виды треугольников. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | ||
| 123(5). | Решение примеров и задач изученных видов. Закрепление. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | ||
| Приёмы письменных вычислений (8ч). | ||||
| 124(1). | Приёмы письменного умножения в пределах 1000. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | ||
| 125(2). | Алгоритм письменного умножения трехзначного числа на однозначное. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | ||
| 12.05. | 126(3). | Итоговая контрольная работа № 10. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | |
| 127(4). | Работа над ошибками. Приёмы письменных вычислений. Закрепление. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | ||
| 128(5). | Решение задач и уравнений изученных видов. Закрепление. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | ||
| 129(6). | Приёмы письменного деления в пределах 1000. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | ||
| 130(7). | Алгоритм деления трехзначного числа на однозначное. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | ||
| 131(8). | Проверка деления. Знакомство с калькулятором. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | ||
| Повторение (5ч.) | ||||
| 132(1). | Работа над ошибками. Приёмы письменных вычислений. Закрепление. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | ||
| 133(2). | Решение задач изученных видов. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | ||
| 134(3). | Решение задач и уравнений изученных видов | познавательные, личностные, регулятивные | ||
| 135(4). | Решение примеров, задач и уравнений изученных видов. Закрепление. | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные | ||
| 136(5). | Обобщающий урок. Игра «По океану математики». | познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные |
Дата добавления: 2019-09-08; просмотров: 131; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!