СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА (28 ч)
ФГОС
ИННОВАЦИОННАЯ ШКОЛА
ПРИМЕРНАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
К учебнику
М.А. Бойцова, Р.М. Шукурова
под редакцией С.П. Карпова
«Всеобщая история. История Средних веков»
Для 6 класса общеобразовательных учреждений
Автор-составитель
Т.Д. Стецюра
Соответствует
Федеральному государственному
образовательному стандарту
Москва
«Русское слово»
2018
ПРИМЕРНАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Планируемые результаты освоения курса на основе ПООП ООО
Методической основой изучения курса истории в основной школе является системно-деятельностный подход, обеспечи-вающий достижение личностных, метапредметных и предмет- ных образовательных результатов посредством организации активной познавательной деятельности школьников.
Методологическая основа преподавания курса истории в школе зиждется на следующих образовательных и воспита- тельных приоритетах:
— принцип научности, определяющий соответствие учеб- ных единиц основным результатам научных исследований;
— многоуровневое представление истории в единстве ло- кальной, региональной, отечественной и мировой истории, рассмотрение исторического процесса как совокупности уси- лий многих поколений, народов и государств;
— многофакторный подход к освещению истории всех сто- рон жизни государства и общества;
— исторический подход как основа формирования содер- жания курса и межпредметных связей, прежде всего, с учеб- ными предметами социально-гуманитарного цикла;
|
|
|
— антропологический подход, формирующий личностное эмоционально окрашенное восприятие прошлого;
— историко-культурологический подход, формирующий способности к межкультурному диалогу, восприятию и береж- ному отношению к культурному наследию.
Личностными результатами освоения обучающимися курса всеобщей истории в 6 классе являются:
• формирование представлений о видах идентичности, ак- туальных для становления и самореализации человека в обще- стве, для жизни в современном поликультурном мире;
• приобщение к российскому и всемирному культурно-ис- торическому наследию изучаемого периода, интерес к его поз- нанию за рамками учебного курса;
• освоение гуманистических традиций и ценностей россий- ского общества, уважение к личности, правам и свободам чело- века, культурам разных народов;
• опыт эмоционально-ценностного и творческого отноше- ния к фактам прошлого, историческим источникам и памят- никам, способам их изучения и охраны.
Метапредметными результатами освоения обучающимися курса являются:
• способность планировать и организовывать свою учебную деятельность: определять цель работы, ставить задачи, опреде-лять последовательность действий и планировать результаты работы;
|
|
|
• способность осуществлять контроль и коррекцию своих действий в случае расхождения результата с заданным этало- ном, оценивать результаты своей работы;
• умение работать с разными источниками информации (текст учебника, научно-популярная литература, словари, справочники, Интернет), анализировать и оценивать информа- цию, преобразовывать её из одной формы в другую;
• овладение навыками исследовательской и проектной деятельности: умения видеть проблему, ставить вопросы, структурировать материал, выдвигать гипотезы, давать опре- деления понятиям, классифицировать, делать выводы и за- ключения, объяснять, доказывать и защищать свои идеи;
• готовность к сотрудничеству со сверстниками и взрослы- ми; умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллек- тивном обсуждении проблем, организовывать и планировать эффективное сотрудничество, адекватно использовать речевые средства для дискуссии и аргументации своей позиции; следо- вание морально-этическим и психологическим принципам об- щения и сотрудничества;
|
|
|
• способность решать творческие задачи, представлять ре- зультаты своей деятельности в различных формах (сообщение, эссе, презентация и др.).
На предметном уровне в результате освоения курса «Всеоб- щая история. История Средних веков» обучающиеся научатся:
• локализовать во времени общие рамки и события Средне- вековья, этапы становления и развития Российского государ- ства; соотносить хронологию истории Руси и всеобщей истории;
• использовать историческую карту как источник инфор- мации о территории, об экономических и культурных цент- рах Руси и других государств в Средние века, о направлениях крупнейших передвижений людей — походов, завоеваний, ко- лонизаций и др.;
• проводить поиск информации в исторических текстах, материальных исторических памятниках Средневековья;
• составлять описание образа жизни различных групп насе- ления в средневековых обществах на Руси и в других странах, памятников материальной и художественной культуры; рас- сказывать о значительных событиях средневековой истории; раскрывать характерные, существенные черты: а) эконо- мических и социальных отношений, политического строя на Руси и в других государствах; б) ценностей, господствовавших в средневековых обществах, религиозных воззрений, пред- ставлений средневекового человека о мире;
|
|
|
• объяснять причины и следствия ключевых событий оте- чественной и всеобщей истории Средних веков;
• сопоставлять развитие Руси и других стран в период Средневековья, показывать общие черты и особенности (в свя- зи с понятиями «политическая раздробленность», «централи- зованное государство» и др.);
• давать оценку событиям и личностям отечественной и всеобщей истории Средних веков.
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА (28 ч)
Дата добавления: 2019-09-08; просмотров: 124; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!