Олимпиада по математике 1 класс.

Соответствует ФГОС

Для преподавателей

Начальная школа

Предметные олимпиады . 1 – 4 класс .

Герои сказок в мире логике и интеллекта

- русский язык

- математика

- чтение

Аннотация

Данное пособие полностью соответствует ФГОС (второго поколения) для начальной школы.

Пособие ориентировано на учебники для начальной школы, написанные в рамках традиционной системы обучения, но может с успехом использоваться и при обучении по вариативным программам.

Задания олимпиады, представленные в пособии, эффективны для логического мышления, внимания, культуры речи, способствует расширению кругозора, поднятию общего культурного уровня обучающихся.

Предназначено учителям начальной школы, педагогам дополнительного обучения, организаторам детского досуга, может быть полезно студентам педагогических вузов и слушателям КПК.

 

 

Введение

 

Необходимо развивать творческую среду для выявления особо одарённых ребят в каждой общеобразовательной школе. Требуется развивать систему олимпиад и конкурсов школьников. Многие школы ориентируются на такую модель образования, когда в центре внимания стоит выполнение учебной программы или внедрение новых методов и технологий. Но в подобной ситуации ученик является лишь объектом процесса обучения и после окончания школы в реальной жизни готов играть только роль исполнителя.

Однако современное общество требует от человека, чтобы он был не просто исполнителем, а человеком, способным самостоятельно образовываться в течение всей жизни, готового к принятию решений, способного нормально «функционировать в сложном и требовательном обществе». Чем выше уровень образованности, тем выше профессиональная и социальная мобильность.

Выявление, поддержка, развитие и социализация одарённых детей становятся одной из приоритетных задач современного образования. Учителя начальных классов должны создавать развивающую, творческую образовательную среду, способствующую раскрытию природных возможностей каждого ребёнка.

Внеурочная деятельность в начальной школе является важнейшей составляющей частью профессиональной деятельностью учителя. Главная задача этой деятельности – развить у школьников интерес к учебным предметам, сформировать желание работать с различными источниками, словарями, справочной литературой для получения дополнительной информации.

Одним из действенных средств вовлечения учащихся в активную познавательную деятельность является олимпиада. Ценность этой формы внеурочной деятельности заключается не только в выявлении одаренных и талантливых учащихся, но и формирование положительной мотивации учения.

В данном пособии представлены олимпиады по основным учебным предметам, изучаемым в начальной школе: русский язык, математика, чтение и окружающий мир. Вопросы и задания олимпиад не выходят за рамки школьной программы, но сформулированы так, чтобы учащиеся применили знания и продемонстрировали практические умения, владения способами деятельности в нетиповой ситуации.

Пособие состоит из нескольких разделов, в основу каждого из которых положен сюжет сказки или мультипликационного фильма. В рамках каждой сказки представлены олимпиады по предметам для 1-4 классах. В каждой олимпиаде по 10 заданий, расположенных по степени сложности: от простого к сложному. Все задания соответствуют возрастной группе учащихся и разработаны в соответствии с ФГОС второго поколения. На все вопросы и задания в соответствующем разделе приведены подробные ответы.

Познавательная деятельность всегда была интересна. Материал, содержащийся в настоящем пособии, способствует повышению теоретического уровня знаний учащихся. Проводя олимпиады, учитель активизирует мыслительные процессы детей, развивает их логику, мышление, речь и интеллект.

Пособие призвано помочь значительно расширить кругозор учащихся, применить собственные знания, эрудицию и логическое мышление в нестандартной ситуации.

 

Содержание

 

Введение

 

1. «Маша и Медведь: талант, интеллект, логика»

- олимпиада по математике 1-4 класс

- Ответы на олимпиадные задания

- олимпиада по русскому языку 1-4 класс

- Ответы на олимпиадные задания

- олимпиада по чтению 1-4 класс

- Ответы на олимпиадные задания

 

2. «Белка и Стрелка в космическом пространстве цифр, букв и знаний»

- олимпиада по математике 1-4 класс

- Ответы на олимпиадные задания

- олимпиада по русскому языку 1-4 класс

- Ответы на олимпиадные задания

- олимпиада по чтению 1-4 класс

- Ответы на олимпиадные задания

 

3. «Семья Барбоскиных: внимание, кругозор, успех» «Белка и Стрелка в космическом пространстве цифр, букв и знаний»

- олимпиада по математике 1-4 класс

-Ответы на олимпиадные задания

- олимпиада по русскому языку 1-4 класс

- Ответы на олимпиадные задания

- олимпиада по чтению 1-4 класс

- Ответы на олимпиадные задания

 

4. «Смешарики на страже интеллектуального развития»

- олимпиада по математике 1-4 класс

- Ответы на олимпиадные задания

- олимпиада по русскому языку 1-4 класс

- Ответы на олимпиадные задания

- олимпиада по чтению 1-4 класс

- ответы на олимпиадные задания

 

Список литературы

 

«Маша и Медведь: талант, интеллект, логика»

Олимпиада по математике 1 класс.

«Мишка, я в школу хочу!» - обиженным голосом проговорила Маша. А на следующее утро ее ждал сюрприз – Мишка смастерил самую настоящую парту и школьную доску. На доске уже были записаны задания. Дорогой первоклассник! Помоги Маше справиться с ними. Ты готов? Тогда вперед, покорять вершины математического Олимпа вместе с любимыми героями.

 

1. Вставь вместо звездочек знак + или - , чтобы получилось равенство. Запиши получившиеся выражения.

5*3=8      7*2=9

3*5=8      2*7=9

8*3=5      9*7=2

8*5=3      9*2=7

 

2. Реши пример, расшифруй слово и запиши его.

7-2-2=? Н

5-4+1= ?О

4-1-2=?С

2+2+2=?Е

3+4-2=?Ц

4-3+2=?Л

 

1	2	3	4	5	6

 

3. Найди ошибки, исправь их и запиши исправленный вариант.

8=8

7>4

3<1

4+3=8

3+1<6

7+1=1+7

2+7=9

6-4>3

5< 5+4

 

4. Маша очень любит рисовать. Давай к ней присоединимся и поможем выполнить задание, которое приготовил Мишка.

4+4     

                       

Облака 2+2+4=?

Облака 4+4+0 =?

1 треугольник 9+1-4= ?

2 треугольник 8-2-1=?

3 треугольник 8-3-1=?

1 квадрат 7-4+1=?

2 квадрат 5+3-2=?

6 – голубой

5- красный

8 – синий

 

5. В лесу, в котором жил Мишка, росли необычные елки, украшенные необычными игрушками. Найди ошибки, исправь по образцу.

Образец: Ø 1

 

6. В школе у Маши случилось беда – цифры пропали. Помоги Маше и Мишке отыскать пропавшие цифры и восстановить равенства.

 

Х-3=5     10-Х=8   Х+1=10 5+Х=6

6-Х=6     9-Х=2     1+Х=7   10-Х=9

Х+6=10  3+Х=7    6-Х=1     Х-7=2

 

7. За окном грело осеннее солнышко. Маша сидела за партой и размышляла над очередной задачкой – считала бабочек, порхающих над клумбой. Сначала их было 5. Потом 2 бабочки улетели и 3 прилетели. Сколько всего стало бабочек, летающих над клумбой?

 

8.

Помоги Маше определить, какая фигура нарисована над прямой линией?

9. За каждой фигурой спряталась цифра. Помоги Маше определить эти цифры.

2+                =3

 

    +           = 5

 

         

     -            = 2

 

 

10.  От дома Маши до дома Медведя расстояние было равно 3 км. Маша добежала до Медведя и вернулась обратно. Сколько километров пробежала Маша?

Олимпиада 2 класс

В необычном лесу, в котором жили Маша и Медведь начиналось самое обычное утро. Проснувшись с утра пораньше, Маша как всегда умылась, почистила зубки, причесалась и принялась за уборку. А Медведь тем временем, расположившись поудобнее в своем плетеном кресле, пил чай с медом. И у тебя, мой маленький друг, появилась возможность побывать в гостях у Маши и Медведя и вместе с героями леса посоревноваться в решении математических головоломок.

1. «Уууу. Сегодня настроенье, у меня варенное…Ты варись, мое варенье, необыкновенное…»- напевала Маша, отправляясь за ягодами и фруктами. Она собрала 17 ягод малины, 15 яблок. Положила их в кастрюлю и добавила сливы на 2 ягоды больше, чем яблок и доложила шишек на 7 меньше, чем малины. Сколько сливы и шишек вместе добавила Маша.

 

2. «Сладко жить не запретишь!»- воскликнула Маша, забираясь на полку с сахаром, для того чтобы приготовить себе что-нибудь вкусненького. Взяв 15 кг сахара, Маша добавила 3 кг малинки и по 2 кг сливы и вишни. Сколько килограммов сладостей получится у Маши из всех ингредиентов?

 

 

3. У Медведя в огороде росла ровными рядочками сочная морковка. На 5 рядках по 5 штук. Шустрый заяц – любитель этой сладенькой морковки частенько заглядывал к Медведю в огород. И вот однажды был пойман с поличным Машей. В маленьком ведерке у зайчишки Маша обнаружила 4 морковки. Сколько морковки осталось у Медведя на грядке?

 

4.  В гости к Медведю приехал его цирковой друг Тигр. Из волшебного чемодана Тигр достал 3 синих обруча, 16 зелёных обруча, а красных на 4 больше, чем синих и зелёных. Жёлтых обручей было на 5 меньше, чем зелёных, а фиолетовых на 2 меньше, чем красных. Сколько красных, жёлтых и фиолетовых обручей достал Тигр из чемодана?

 

5. Волки решили развести подарки для жителей леса. От дома Маши они поехали к Медведю. Проехали 4 км. От Медведя отправились к Зайцу и проехали еще 7 км. Им пришлось вернуться за забытым мешком с подарками. Взяв мешок, они поехали к белкам и проехали 2 км и снова вернулись к Медведю, чтобы попить чаю с медом. Сколько всего километров проехали волки?

 

6. Пчёлы у Медведя жили своей жизнью. Иногда к ним в гости из соседнего леса прилетали шмели, комары и стрекозы. Напишите, какому числу соответствует шмель, комар и стрекоза.

 

 +  = 20

 +  =

 +  + =

 

Олимпиада 3 класс

Здравствуй, мой юный друг! Маша и Медведь вновь приглашают тебя в мир логики и интеллекта. Тебе предстоит преодолеть непростые математические ловушки, поразмышлять над задачками и головоломками. Если ты готов, тогда в путь!

 

1. Здесь зашифрованы герои одной очень известной сказки. Пользуясь таблицей, попробуй отгадать их. Как называется сказка, и кто ее автор?

   

6х3-16=?     4х4+5=? 5х4-2=? 7х7-48 =? 2х5+10=? 2х9-8=? 5х3+0=? 6х6-20=?	7х8-42=? 3х10-29=? 4х6-11=? 4х7+2=? 9х1-6=? 8х7-46=? 5х9-30=? 3х6-17=?
4х4+1=? 7х3+9=? 5х5-19=? 2х10-2=? 8х9-56=?	16 : 2-7=? 27:3+4=? 50:10+5=? 56:8+12=? 18:2-8=?

 

а	б	в	г	д	е	ё	ж	з	и	й	к	л	м	н	о	п	р	с	т	у	ф	х	ц	ч	ш	щ	ъ	ы	ь	э	ю	я
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30	31	32	33

2. К дому Медведицы ведут 2 пути. Какой путь короче?

Дом

Медведицы 3м                504см                        34дм

Дм

Дом Медведя

                35см       

Дм                    2м6дм

3. «Мишка, посмотри, что я придумала!» Помоги Мишке решить Машину головоломку.

Лошадь + Лошадь + Лошадь = 30

Лошадь + 2 Подковы + 2 Подковы = 18

2 Подковы – Сапоги =2

Сапоги + Лошадь + Подкова = ?

 

4. В школе у Маши тоже бывают каникулы. Радостная и довольная, Маша выбежала из классной комнаты на залитую солнцем лесную дорожку. Напиши, чьи тени она увидела. (Заяц, Волк, Белка, Медведица)

 

5. Маша и Медведь пригласили в гости лесных жителей и устроили чаепитие. Маша принесла 1 тортик. Все остальные тортики приготовил Медведь. Гости ели конфеты, а тортики подели между собой Маша и Медведь. Маша взяла четверть всех тортиков и еще 3, а Медведь оставшиеся 6. Сколько тортиков приготовил Медведь?

6. Маша и Медведь отправились в самый настоящий поход на велосипедах. За 4 дня они проехали 88 км. Сколько километров они проехали в 1 день, если каждый следующий день они проезжали на 2 км больше, чем в предыдущий?

Олимпиада 4 класс

1. Маша и Медведь отправились в гости к своему другу Тигру. Тигр жил в красивом доме с великолепным садом. Сад имеет форму прямоугольника. Тигр решил обнести сад забором. Длина сада 800м, а ширина составляет 5/8 длины. Какой длины должен быть забор?

 

2. «Мишка, Мишка! Смотри, зайчик!» - закричала Маша и бросилась за Зайцем. Заяц быстро побежал к своей норке, до которой ему нужно было преодолеть расстояние в 42 метра. Маша бросилась за ним, но ей до норки зайчика оставалось 132 метра. Кто из них и на сколько быстрее добежит до норки, если скорость Маши 2м/с, а скорость зайца 6м/с?

 

3. Маша любила заниматься разными делами: шестую часть времени каждых суток она смотрела телевизор, четвертую часть – ловила бабочек, восьмую часть – играла с зайчиком в хоккей, третью часть – спала. Остальное время каждых суток Маша гостила у Мишки. Сколько времени в сутки Маша находилась у Мишки?

 

4. Самым любимым фруктом у Маши были яблоки. Укажи какое яблоко Маша съест первым, если оно обозначено числом, которое одновременно делится на 6 и на 4?

                                        18, 76, 96, 440

 

5. «Это моя лейка!»- сказала Маша и убежала поливать клумбу с цветами. Реши головоломку и узнай, сколько цветов росло у Маши на клумбе.

Ромашка + Ромашка + Ромашка = 144

144 : Ромашка = Колокольчик

Колокольчик х Колокольчик х Колокольчик = Одуванчик

Одуванчик х Колокольчик + Ромашка = ?

 

6. «Сладко жить не запретишь!» - говорила Маша, взбираясь на полку с вареньем. Достав одну банку малинового варенья, она тут же съела половину. Подождав немного, она съела еще половину оставшегося в банке варенья. А потом еще половину оставшегося варенья, после чего в банке осталось 200 грамм варенья. Какова масса варенья, наполнявшего банку изначально?

 

7. Помоги Маше найти соответствие.

 

 

 

 

 

3/8 1/8 4/8 7/8

 

8. Помоги Маше построить башню так

«МАША И ЕЁ ДРУГ МЕДВЕДЬ: ТАЛАНТ, ИНТЕЛЛЕКТ, ЛОГИКА»

Маша- очень любознательная, смышленая девчонка, вместе с жителями леса и своим лучшим другом Медведем ей пришлось испытать много приключений и побывать в различных ситуациях. И вот однажды открылась школа, где жители леса, Маша и Медведь могли изучать математику, учиться читать.

И у тебя, мой маленький друг, появилась возможность побывать в гостях у Маши и Медведя и вместе с героями леса разобраться в загадках русского языка.

 

---

Дата добавления: 2019-09-08; просмотров: 359; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!