Конечным продуктом проекта является:
Логопедический проект: «Давайте правильно дышать»
Автор-составитель: учитель-логопед МБДОУ «Детский сад комбинированного вида «Звездочка» Губарева Е.А.
Актуальность:
Многие дети, занимающиеся на логопункте, имеют нарушения речи в форме ФНР, ОНР осложнённое дизартрическим компонентом. От 50– 70% детей имеют легкую или среднюю степень дизартрии. Дети в общей своей массе плохо говорят, искажаются согласные, дефекты их речи носят стойкий характер с огромным количеством случаев межзубного, призубного и бокового сигматизма.
Как известно произношение звуков тесно связано с дыханием. Правильное речевое дыхание обеспечивает нормальное звукообразование, создаёт условия для поддержки громкости голоса, чёткого соблюдения пауз, сохранение плавности речи и интонационной выразительности. При правильном дыхании возрастает объём лёгких, сила и выносливость дыхательных мышц, улучшается функциональная деятельность всех органов и систем организма. Цель дыхательных упражнений увеличить объём дыхания, нормализовать его ритм, выработать плавный, длительный, экономный выдох. Кроме того дыхательные упражнения не только влияют на формирование правильного речевого дыхания, но и способствуют профилактике заболеваний ЛОР органов. Упражнения дыхательной гимнастики проводятся в процессе логопедического занятия или как часть его.
Вид проекта: краткосрочный
|
|
|
Срок реализации: 18 сентября -по 18 ноября
Участники: дети старшего возраста, воспитатели, родители, учитель-логопед.
Цель: формирование у детей умения управлять органами дыхания, развитие нижнедиафрагмального дыхания.
Задачи:
1.Развитать дифференцированный речевой и ротовой выдох у детей.
2.Развитать направленный выдох без участия речи.
3.Развитать сильный плавный выдох:
- на материале гласных звуков,
- на материале согласных звуков
- на материале слогов, слов
- на материале предложений и фраз.
4.Формироваать нижнедиафрагмальное дыхание.
Ожидаемый результат: дети научатся правильному дыханию при речи, в результате речь станет более чёткой, разборчивой.
Будет разработан перспективный план и картотека по формированию речевого дыхания на учебный год.
Материально-технические ресурсы, необходимые для выполнения проекта:
- настенное зеркало, демонстрационные карточки с изображением органов артикуляции, ватные диски, индивидуальные зеркала, «поддувалочки» (листочки, птички, фонтанчики и др.), резиновые игрушки, комплект карточек с упражнениями артикуляционной гимнастики, тренажеры для развития направленной воздушной струи.
Этапы реализации проекта
|
|
|
| № п/п | Мероприятия | Сроки | Ответственные |
| 1 этап Организационный | |||
| 1. | Изучение литературы по вопросу развития речевого дыхания | сентябрь | |
| 2. | Составление перспективного плана работы над дыханием. Разработка картотеки на формирование речевого дыхания | сентябрь | |
| 3. | Планирование работы с родителями по вопросу формирования правильного дыхания | сентябрь | |
| 2 этап Основной | |||
| Работа с детьми: | |||
| 1. | Выработка сильного направленного выдоха, Дифференциация ротового и носового выдоха | сентябрь, октябрь | |
| 2. | Выработка нижнедиафрагмального дыхания | сентябрь октябрь | |
| 3. | Формирование диафрагмального дыхания, развитие его силы | сентябрь, октябрь | |
| 4. | Закрепление диафрагмального дыхания | октябрь ноябрь | муз. руководитель: |
| 5. | Закрепление диафрагмального дыхания на материале гласных и согласных звуков | октябрь | |
| 6. | Закрепление диафрагмального дыхания на материале слогов, слов и предложений | октябрь ноябрь | воспитатели |
| 7. | |||
| Работа с родителями: | |||
| 1. | Консультация «Рекомендации по проведению артикуляционной и дыхательной гимнастики» | сентябрь | |
| 2. | Информационный буклет «Формирование речевого дыхания» | октябрь | |
| 3. | Индивидуальные консультации с родителями | В течение года | |
| 4. | Изготовление пособий и игр по формированию речевого дыхания Практикум «Игровые приемы развития дыхательного и артикуляционного аппарата» | сентябрь октябрь ноябрь | |
| Работа с педагогами ДОУ | |||
| 1. | Сообщение «Технологии развития речевого дыхания и голоса» | октябрь | |
| 2. | Консультирование по формированию речевого дыхания | октябрь | |
| 3. | Посещение занятий по развитию звуковой стороны речи у воспитателей старших групп | октябрь | |
| 3 этап Итоговый | |||
| 1. | Участие детей, занимающихся на логопункте, в осенних утренниках | ноябрь | Воспитатели Музыкальный руководитель |
| 2. Презентация тренажеров по формированию дыхания | Презентация игр и пособий по развитию дыхания у детей | ноябрь | |
Заключение: Выработка воздушной струи является одним из необходимых и значимых условий постановки звуков. Работу по воспитанию воздушной струи необходимо начинать на подготовительном этапе формирования правильного звукопроизношения, наряду с развитием фонематического слуха и артикуляционной моторики. Правильное речевое дыхание-основа для нормального звукопроизношения, речи в целом. Работа, направленная на развитие дыхания, выработки воздушной струи дает положительный эффект. При педагогическом воздействии овладение правильным дыханием идет быстрее, раньше происходит удлинение и усиление внеречевого выдоха, удлинение выдоха в процессе фонации звуков, что дает возможность быстрее поставить необходимые звуки.
|
|
|
|
|
|
Конечным продуктом проекта является:
- Сформированная устойчивая мотивация детей к речевой самореализации.
- Повышение грамотности родителей в вопросах воспитания и обучения детей с речевыми нарушениями, оказания им поддержки и помощи в коррекционном процессе
- Повышение профессиональной компетентности педагогов ДОУ в вопросе оказания поддержки детям с речевыми нарушения
-Дети научились правильному речевому дыханию при постановке конкретного звука, в результате речь стала более чёткой, разборчивой.
Литература:
1. Крапивина материалы по логопедии: «Послушный ветерок» М., «Школа – пресс», 1999.
2. Сергиенко дыхание. М., Знание 1987.
3. Титаровский здоровья М., Амрита – Русь, 2006 г.
4. Гуськова А Развитие речевого дыхания детей 3-7 лет. ТЦ Сфера, 2011
Дата добавления: 2019-07-17; просмотров: 52; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!