Литературные журналы 50-60-х гг. 19-го века. Литературные полемики.
Оглавление
1. Культура и общество в России 50-60-х гг. Общая характеристика. 1
2. Литературные журналы 50-60-х гг. 19-го века. Литературные полемики. 6
3. Судьба литературных жанров в 50-60-х гг. 7
4. И.С. Тургенев. Творческий путь, жанры в творчестве Тургенева. 8
5. "Записки охотника". Проблематика, поэтика. 11
6. Романы Тургенева 50 - нач. 60-х годов. Общая характеристика. 14
7. Роман "Рудин". Проблематика, поэтика. 15
8. Роман "Дворянское гнездо". Проблематика, поэтика. 15
9. Роман "Накануне". Проблематика, поэтика. 15
10. "Отцы и дети". Проблематика, поэтика. 15
11. Поздние романы Тургенева. Общая характеристика, проблема жанровой эволюции. 15
12. Роман "Дым". Проблематика, поэтика. 19
13. Роман "Новь". Проблематика, поэтика. 19
14. Творческий путь И.А. Гончарова. 19
15. Романы Гончарова. Общая характеристика. 20
16. Роман "Обыкновенная история". Проблематика, поэтика. 20
17. Роман "Обломов". Проблематика, поэтика. 24
18. Роман "Обрыв". Проблематика, поэтика. 29
19. А.И. Герцен. Творческий путь. 36
20. Герцен как беллетрист. Своеобразие поэтики. 39
21. "Былое и думы" и мемуарная литература. Проблема реальности и ее искажения. 39
22. Историческая концепция в "Былом и думах". 39
23. Писатели-шестидесятники. Общая характеристика творчества и положения в литературе. 39
24. Николай Успенский. Судьба и творчество. 40
25. Народ в "Подлиповцах" Ф.М. Решетникова. 42
|
|
|
26. "Очерки бурсы" Н.Г. Помяловского. Проблематика, поэтика. 44
27. Дилогия Н.Г. Помяловского "Мещанское счастье" и "Молотов". Проблематика, поэтика. 45
28. Творческий путь Н.Г. Чернышевского. 46
29. "Что делать?" Н.Г. Чернышевского. Проблематика, поэтика. 47
30. Русская поэзия 50-х - 60-х гг. 19-го века. Общая характеристика, основные направления. 52
31. Творческий путь Некрасова. Его новаторство как поэта. 52
32. Традиционные поэтические темы в поэзии Некрасова и их трактовка. 58
33. Жанр поэмы в творчестве Некрасова. Эволюция тематики и поэтики. 60
34. Творческий путь Фета. 63
35. Лирика Фета. Своеобразие поэтики. 66
36. Творческий путь Тютчева. 75
37. Своеобразие поэтики Тютчева. 75
38. Русская драма 50-60-х годов 19-го века. Общая характеристика. 83
39. Творческий путь А.Н. Островского. 84
40. "Театр Островского": общая характеристика, устойчивые черты поэтики. 87
41. А.К. Толстой: творческий путь, Толстой как литератор. 100
42. Историческая трилогия А.К. Толстого. Концепция истории и ее воплощение. 102
43. А.В. Сухово-Кобылин. Творческий и жизненный путь, своеобразие положения в русской литературе. 103
44. Трилогия "Картины прошедшего". Проблема единства. Проблематика и поэтика. 106
|
|
|
Культура и общество в России 50-60-х гг. Общая характеристика.
Лекция
Крымская война (Восточная война) - 5 окт. 1853 г. – 30 мар. 1856 г.
Война между Российской империе и коалицией в составе Британской, Французской, Османской империй и Сардинского королевства.
Начало эпохи: 1852 год – выходят отдельным изданием «Записки охотника» Тургенева. В этом же году умирает Гоголь и Жуковский, причем смерть первого была потрясением, хотя уже и не писал и разочаровал, а за смертью второго последовало удивление: неужели еще жив?
Условный конец эпохи: 1866 – первая публикация «Преступления и наказания» в журнале «Русский вестник». В этот же год 4 апреля – покушение Дмитрия Каракозова на императора Александра-2.
1868 – первые народнические сочинения и организации. «Отечественные записки» становятся Некрасовскими: Краевский передал ему права)
Эпоха началась с Севастопольского сражения. Оборона Севастополя 1854—1855 годов — 349-дневная оборона русскими войсками Севастополя (главной базы Черноморского флота) в Крымской войне. Блокада Севастополя стала кульминацией Крымской войны.
На Крымской войне лежала большая идеологическая нагрузка, она осмыслялась как столкновение Запада и России. До этого было мнение, что запад загнивает, а у нас все лучше, духовнее…А война показала реальное положение вещей: кто отстает, а у кого технический прогресс. На фоне поражения в войне особенно тяжело воспринималось казнокрадство, воровство, болезни.
|
|
|
Эпоха – ОЖИДАНИЯ ПЕРЕМЕН. Помилование петрашевцев, намерение поменять уклад.
Помилование петрашевцев.
Петраше́вцы — осуждённые в 1849 году участники собраний у Михаила Буташевича-Петрашевского. Будучи все в той или иной мере «вольнодумцами», петрашевцы были неоднородны по своим взглядам. Немногие имели замыслы прямо революционного характера, некоторые занимались изучением и пропагандой социально-утопической мысли XIX века (современники часто называли петрашевцев «коммунистами»). Значительная часть осуждённых понесла наказание только за распространение письма Белинского к Гоголю или за недоносительство о собраниях. Кружок Петрашевского вошёл в историю в том числе и из-за участия в нём молодого Достоевского и из-за необычного, поразившего современников, обряда инсценировки приготовлений к публичной казни, которому подверглись осуждённые, не знавшие о том, что они помилованы. 22 декабря 1849 (3 января 1850) г. они были привезены из Петропавловской крепости (где каждый из них провёл 8 месяцев в одиночном заключении) на Семёновский плац.
|
|
|
Одна из самых либеральных эпох в русской жизни.
1861 год – начало реформ.
«Великие реформы» — беспрецедентные по масштабу реформы Российской империи, проведённые в царствование императора Александра II. Отмена крепостного права, финансовая, земская, судебная, военная, образования, финансовая и пр.
-Отмена крепостного права (1861)
-Финансовая реформа (1863)
Проведение реформ началось 22 мая 1862 года с введения «Правил о составлении, рассмотрении и исполнении государственной росписи и финансовых смет министерств и главных управлений». Первым шагом стало введение в финансы принципа гласности и начало публикации государственного бюджета. В ведомства поступили требования о составлении подробных отчётов и смет, поясняющих все расходы денежных средств и доступных для всеобщего обозрения. Данная мера была направлена на минимизацию казнокрадства. Общая роспись государственного бюджета подлежала утверждению Государственным советом и императором и имела отныне силу закона.
В 1864-68 годах в структуре министерства финансов были организованы казначейства, администрировавшие все доходы государства. Далее уже в 1865 году были созданы органы местного финансового самоуправления — контрольные палаты. На смену самостоятельным кассам различных государственных органов (из которых деньги нередко исчезали бесследно) пришла, таким образом, единая касса государственного казначейства. Усилилось значение финансового контроля, который давал своё заключение о проекте росписи бюджета и представлял в Государственный совет отчёт об исполнении бюджета минувшего года.
-Реформа высшего образования (1863)
Новый устав предоставил университетам больше самостоятельности в делах внутреннего управления и расширил возможности учёта местных условий для своего развития, создал более благоприятные условия для научной и учебной деятельности, повысил привлекательность преподавательской работы в университетах для молодых людей и способствовал утверждению в будущем на университетских кафедрах достаточного числа квалифицированных преподавателей, а также предусмотрел целый ряд специальных мер по стимулированию студентами освоения наук. Попечителю учебного округа принадлежало только наблюдение за законностью действий Совета университета. Учившиеся в университете студенты не имели права на корпоративное устройство; посторонние же лица и совсем не допускались к посещению лекций[5].
Ректор избирается университетским собранием раз в 4г, студентом мог стать любой члк с 17 лет окончивший гимназию
-Земская реформа (1864)
Реформаторы стремились заменить систему бюрократического управления в областных учреждениях, при которой областная жизнь управлялась директивами из центра, что вело к ошибочным и запоздалым решениям. Главным аргументом в поддержку реформы было убеждение, что местные условия хорошо знают только постоянные жители региона, а посылаемые чиновники точно осуществляют программу, полученную в центре, без учёта местной специфики. «Положение» 1864 года отразило различные интересы дворянских группировок.
Губернские и уездные земские управы состояли из 6 человек, назначаемых земскими собраниями. Собрания созывались один раз в год, но в чрезвычайных ситуациях могли собираться и чаще. Управы работали на постоянной основе. Собрания давали распоряжения и контролировали их выполнение, а управы собственно занимались выполнением решений. Председателями губернских и уездных съездов были предводители дворянства.
Земские собрания и управы были лишены права как учреждения общаться между собой, они не имели принудительной власти, так как полиция им не подчинялась; их деятельность контролировалась губернатором и министром внутренних дел, имевшими право приостанавливать исполнение любого постановления земского собрания.
Земские собрания и управы ведали местными хозяйственными делами.
-Судебная реформа (1864)
Реформа существенно изменила принципы и процедуры судопроизводства: суд стал гласным, открытым и устным, с состязательным процессом, при котором стороны получили равные права на предоставление и опровержение доказательств; в уголовный процесс было введено судебное следствие, на котором проверялись данные предварительного следствия. Был создан институт присяжных[⇨], созывавшихся для суда над обвиняемыми в тяжких уголовных преступлениях. Рассмотрение дела в судах было ограничено двумя инстанциями (первой и апелляционной), для суда присяжных — одной инстанцией, и для всех дел — одной кассационной инстанцией. Судебная власть была полностью отделена от административной; судебное следствие было отделено от полицейского и стало процессуально независимым. Судьи общих судов стали несменяемыми, а мировые судьи — выборными на срок.
Реформа сопровождалась заменой персонала судебных учреждений, приведшей к существенному повышению квалификации судебных чинов и искоренению коррупции.
-Цензурная реформа (1865)
Основные принципы, установленные Цензурным уставом и временными правилами 1865 г., следующие. Запрещались печатные произведения: 1) когда они клонятся к поколебанию учения православной церкви, 2) подрывают уважение к верховной самодержавной власти или к коренным государственным постановлениям, 3) оскорбляют добрые нравы и благопристойность или 4) честь какого-либо лица непристойными выражениями или обнародованием того, что относится до его нравственности или домашней жизни, а тем более клеветой. Не должны допускаться дерзкие и буйственные мудрования, равно противные истинной вере и истинному любомудрию (ст. 94), сочинения, излагавшие вредные учения социализма и коммунизма (ст. 95), возбуждавшие неприязнь и ненависть одного сословия к другому (ст. 96); сочинения и статьи о несовершенстве существовавших постановлений дозволяются только в том случае, если они написаны тоном, приличным предмету, и притом только в книгах выше 10 печатных листов или в журналах с подписной ценой не ниже 7 руб. в год (ст. 97 и 99); не разрешалось распространение по одним слухам предполагаемых правительством мер, пока они не объявлены законным образом (ст. 100) и т. д.
-Реформа городского самоуправления (1870)
Цель дать населению городов право ведать своё городское хозяйство.
-Реформа среднего образования (1871)
В качестве министра народного просвещения граф Толстой провёл в 1871 году реформу среднего образования, заключавшуюся, по свидетельству историка А. А. Корнилова[3], во введении в учебные программы больших объёмов математики вместе со значительным усилением преподавания латинского и греческого языков в гимназиях, причём только воспитанникам классических гимназий было предоставлено право поступать в университет; бывшие реальные гимназии преобразованы в реальные училища (1872).
В разработку идеологии этой реформы важнейший вклад внёс публицист и профессор М. Н. Катков[4]. Одной из целей реформы ставилось развитие у учащихся умения основательно мыслить и, таким образом, воспрепятствование распространению поверхностных радикальных взглядов. С аналогичными целями (чтобы исключить необходимость поездок студентов в европейские университеты и, тем самым, воспрепятствовать распространению «революционной заразы» из Европы) предпринимались серьёзные усилия по созданию и надлежащему оснащению исследовательских лабораторий в российских университетах[3].
-Военная реформа (1874)
сокращение численности армии на 40 %;
создание сети военных и юнкерских училищ, куда принимались представители всех сословий;
усовершенствование системы военного управления, введение военных округов (1864 год), создание Главного штаба;
создание гласных и состязательных военных судов, военной прокуратуры;
отмена телесных наказаний (за исключением розг для особых «оштрафованных») в армии;
перевооружение армии и флота (принятие нарезных стальных орудий, новых винтовок и т. д.), реконструкция казенных военных заводов;
введение всеобщей воинской повинности в 1874 году вместо рекрутского набора и сокращение сроков службы. По новому закону, призываются все молодые люди, достигшие 20 лет, но правительство каждый год определяет необходимое число новобранцев, и по жребию берет из призывников только это число, хотя обычно на службу призывалось не более 20-25 % призывников. Призыву не подлежали единственный сын у родителей, единственный кормилец в семье, а также если старший брат призывника отбывает или отбыл службу. Взятые на службу числятся в ней: в сухопутных войсках 15 лет — 6 лет в строю и 9 лет в запасе, во флоте — 7 лет действительной службы и 3 года в запасе. Для получивших начальное образование срок действительной службы сокращается до 4-х лет, окончивших городскую школу — до 3-х лет, гимназию — до полутора лет, а имевших высшее образование — до полугода.
разработка и введение в войска новых воинских законов.
1863-1964 г. – польское восстание. Скорее партизаны, без регулярной армии. Охватило западные губернии, Белоруссию, Украину. => впечатление раскола по отношению к польскому восстанию. Даже многие либеральные люди не были готовы это поддержать.
Репрессии на либеральную прессу.
50-69 – е судьбоносные годы для русской культуры, закладываются основные принципы.
Эпоха вопросов: все в русской культуре поставлено под вопрос. Земля, эмансипация…- от крупных до мелких.
Рождение фигуры публициста, знающего ответы на все вопросы. Чернышевский, Лесков, Писарев – люди, писавшие обо всем. Тогда эта фигура удивляла: откуда авторитет?
Редкое время в России, когда действия правительства вызывали всеобщее воодушевление, самые невоенные люди шли в Севастополь.
Атмосфера подготовки реформ.
Появление нового героя – РАЗНОЧИНЦА. Постепенно он занимал ведущие позиции, в т.ч. в универах. Меняли обличие культуры, иначе выглядели, говорили, другие вкусы. Своя идеология, взгляд на мир – навязывали свое видение, вытеснили всех.
Разрыв между властью и интеллектуальной элитой, культурой. Пропасть. Один человек не мог быть и бюрократом, и министром, и автором романов.
Власть и культура теряют доверие и интерес друг к другу.
Власть осмысляется как враждебная. От нее ничего не исходит: никаких мыслей, изменений. С тз власти литра – враждебная и опасная сила, её надо держать под контролем, а слушать бесполезно.
В это время престижно быть революционером, сидеть в тюрьме – интеллектуалы, общественные деятели, революционеры. Эпоха Чернышевского, Добролюбова, Каракозова.
Бюрократия – физическая власть. Абсолютная. Интеллектуальная элита – духовная, неоспоримые идеи. См: «навсегда Лесков останется клеветником» - Писарев. И это неотменимо.
50-60е – интерес к позитивистской философии (трансцендентные вопросы бессмысленны)
Фейербах, Шлегель. Увлечение естественными науками. Собирались посмотреть как режут лягушек, в тч дамы. Сеченов собирал 3 аудитории. Нельзя было не читать «Жизнь животных» Бремма.
Эпоха расцвета русской физиологии, медицины. Ковалевская, Павлов, Тимирязев, Пирогов, Склифосовский.
Оппоненты увлекались историей: наукой, края все объясняет. Это вроде перестройки, когда открывались архивы. Во что обошлись петровские реформы, узнали в 50-е. Соловьев, Кавелин – ценные исторические школы.
Литературные журналы 50-60-х гг. 19-го века. Литературные полемики.
Лекция
ЛИТЕРАТУРА – как социальный институт. Продолжается журнальный период. Журнал – центральный орган, СОБЫТИЕ – публикация в журнале.
56-57 – публичное изменение. СМ Пушкин о Современнике: пусть будет литературный и политический журнал – не разрешили. А в нашу эпоху – разрешили: появилась возможность создавать эти журналы.
Все журналы стали литературными и политическими. Ни одного чисто литературного журнала.
Середина 50-х: полна непопулярность лит журналов: люди хотели читать о политике, тиражи газет росли, а журналов – падали. Люди хотели знать, что в Севастополе.
Литра сама этим заражается, позиция чистого искусства быстро погибает.
Сохранялись и старые журналы: Современник (Некрасов). Раскол – вторая половина пятидесятых. Чернышевский переводится на позиции радикальной критики власти. – Выходят Дружинин, Водкин, Тургенев, Толстой.
«Библиотека для чтения»
«Отечественные записки» - с готовностью поддержат (?)
Москвитянин – издание МУ. Славянофильский
Молодая редакция Москвитянина: Аполлон Григорьев возглавил, входил Островский.
Почвенничество.
Появляются новые журналы (раньше это было невозможно). Стали расти как грибы: 40 журналов в год, большинство исчезало.
1856 – Русский вестник, редактор и издатель Михаил Никифорович Катков. Либеральный центристский. Отцы и дети, Преступление и наказание, Война и мир, Очарованный странник. Один из лучших русских литературных журналов.
«Русское слово». Ру́сское сло́во» — петербургский ежемесячный журнал, издававшийся с 1859 по 1866 год графом Григорием Александровичем Кушелевым-Безбородко (мб прототип Князя Мышкина). Неясно зачем издавал. В
Для редактирования были сначала приглашены Яков Петрович Полонский и Аполлон Александрович Григорьев, но очень скоро их заменил А. Хмельницкий, человек весьма мало причастный к литературе и не понявший значения тогдашней минуты.
Журнал наполнялся специальными исследованиями, часто весьма почтенными (Фёдора Буслаева, Николая Костомарова и других), но малоинтересными для большой публики.
В 1860г отдал журнал Григорию Евлампиевичу Благосветлову. Страшно богатый.
В 1860 году в «Русском Слове» стал сотрудничать Дмитрий Иванович Писарев, самый популярный критик, и журнал сразу принял совершенно определенное направление.
Нач. 60х – 61-63 -журналы «Время» -> «Эпоха». Федор и Михаил Достоевские. Почвеннические идеи. Время из-за неудачной статьи Страхова о польском восстании закрыли. Эпоха закрылась по финансовым причинам.
Вестник Европы, Михаил Матвеевич Стасюлевич. Центристский либеральный журнал. Печатался Щедрин, Гончаров. Там же был опубликован роман Гончарова «Обрыв».
До Александра 3 цари – западники, как наследники Петра.
Иван Сергеевич Аксаков – один из последних сдавянофилов. Уважаемый и среди оппонентов.
«Русская беседа» — журнал славянофильского и патриотического направления, издавался в Москве с 1856 по 1860 годы славянофилом А. И. Кошелевым.
Самая влиятельная: «Московские ведомости», редактор: Михаил Никифорович Катков.
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 1537; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!