Требования к содержанию основной части.
Первая глава основной части обычно представляет собой краткий литературный обзор, в котором рассматривается основное назначение исследования. Рассматриваются основные цели и задачи работы, смысл проведения ваших исследований. (Как оно может быть применено на практике, в лаборатории или промышленности)
Во второй главе следует уделить внимание описаниям, используемых вами во время практики методов, с приведением теоретической информации о них. Если проводимые вами синтезы имеют промышленные аналоги, то следует рассказать об этом и сравнить. Так же стоит предположить, возможно ли перенос ваших методик исследования в промышленные масштабы (если ваши исследования не имеют промышленных аналогов) или возможно только лабораторное применение.
Педагогическая практика ( IX семестр)
Педагогическая практика представляет собой сосредоточенную работу в течении 2-х недель.
Педагогическая практикав соответствии с темой дипломной работы осуществляется в следующих формах
:–выездная (академические и отраслевые научно-исследовательские институты, образовательные организации, промышленные предприятия РФ).
Учебная программа педагогической практики предусматривает выполнение индивидуального задания, подготовку и написание отчета по практике. При выполнении индивидуального задания обучающийся должен сочетать практическую работу по тематике задания с теоретической проработкой вопроса с использованием рекомендованных информационных ресурсов. При работе с литературными источниками рекомендуется составлять краткий конспект с обязательным фиксированием библиографических данных источника. Педагогическая практика заканчивается написанием отчета.
|
|
|
При этом обучающийся должен понимать, что результатом освоения дисциплины «Педагогическая практика» может быть решение одной или нескольких из следующих научно-образовательных задач:
−Обоснование проведения научных исследований, способствующих повышению конкурентоспособности российской науки, участие в проведении таких исследований;
−Использование результатов проведенного (проводимого) научного исследования при подготовке специалистов форме практических занятий, семинарских занятий, лабораторных работ;
−Обоснование методов и приемов организации научно-исследовательской работы обучающихся на конкретной кафедре, способствующих подготовке выпускников к проведению научных исследований.
Приложение 1
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
ФГБОУ ВО «Российский химико-технологический университет
|
|
|
им. Д.И. Менделеева»
Высший химический колледж РАН
 |
Отчёт по учебной практике за IV семестр
Студента(тки) группы А-21
Тюкачевой Екатерины Александровны
Научный руководитель:
Н.с., к.х.н. Волкова Ю.А.
| |
Москва – 2016
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 97; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!