Заколдованная кошечка и сыновья-богатыри
Сценарий литературного занятия по книге Елены Егоровой «Сказки пушкинского детства»: по мотивам сказок Арины Родионовны Яковлевой и сказок пушкинских мест
«Что за прелесть эти сказки! Каждая из них есть поэма…»
А. С. Пушкин
Няня Арина Родионовна Яковлева рассказывала сказки маленькому Саше Пушкину. Спустя много лет, во время ссылки в Михайловское великий поэт вновь слушал нянины сказки и кратко записал их. Из семи записей четыре Пушкин использовал сам, когда сочинял «Сказку о царе Салтане», «Сказку о мёртвой царевне и семи богатырях», «Сказку о попе и работнике его Балде» и знаменитый пролог к «Руслану и Людмиле». Один сюжет поэт подарил своему другу поэту Василию Жуковскому, который на его основе написал «Сказку о царе Берендее».
Две записи няниных сказок так и остались неиспользованными. Именно они привлекли внимание пушкиноведа и поэтессы, члена Союза писателей России Елены Николаевны Егоровой. Сказки Елены Егоровой в стихах и прозе написаны на основе этих неиспользованных сюжетов, а также двух сюжетов из книги «Сказки и легенды пушкинских мест», вышедшей в серии «Литературные памятники» в 1950-м году. Они адресованы детям от 8 лет и взрослым читателям. Стилизация в духе поэзии пушкинского времени поможет читателям живее почувствовать атмосферу той эпохи, когда великий поэт слушал сказки из уст няни. Сюжеты переработаны и дополнены автором также в пушкинских традициях сочинения сказок.
|
|
|
Иллюстрации к сказкам нарисовали юные художники – участники всероссийского конкурса «Сказки пушкинского детства», организованного в 2014 году издателями книги и попечителями одноименного благотворительного проекта. Переплёт оформила 16-летняя Анна Антонова из Чебоксар, получившая главный приз конкурса.
Знакомство детей с Пушкиным – это и радостное, и трудное знакомство. Радостное, потому что Пушкин; трудное, потому что с тем, с чем уже знакомы…И, чтобы не потерять детский интерес, нужно искать какие-то неожиданные подходы, в которых уже знакомое обретет новые черты, откроется на новой глубине.
Этой задаче и служат книги Елены Егоровой о Пушкине. По одной из них, «Сказкам пушкинского детства» мы и предлагаем провести литературную игру «Гостеванье сказочное».
Конечно, во вступительном слове к игре обязательно нужно рассказать о значении сказок в жизни поэта, о его отношении к ним, о том, какую роль сыграла Арина Родионовна в появлении чудесных пушкинских сказок. Здесь на помощь может прийти авторский фильм «Наперсница волшебной старины», посвященный няне Пушкина, из которого можно продемонстрировать фрагменты, связанные с его детством, а затем – с пребыванием в Михайловском, в ссылке. В этих фрагментах прозвучат и названия сказок, и отрывки из них, и записи, сделанные им со слов Арины Родионовны; дети услышат рассказ о дружбе поэта со своей няней, стихи, ей посвященные, увидят иллюстрации к сказкам.
|
|
|
Затем нужно разделить детей на четыре небольшие группы, каждая из которых получит определенную сказку Егоровой: «Святочные сказки Арины Родионовны», «Сказка о Петре-царевиче», «Пропавший жених» и «Заколдованная кошечка и сыновья-богатыри». Ребята должны прочитать сказки, подготовить иллюстрации к своей сказке или обложку к воображаемой книге с этой сказкой, небольшой фрагмент инсценировать. На подготовку потребуется в среднем 10 дней. Более эффективно будет двухчасовое занятие. Но если такой возможности нет, то из предложенного материала можно сократить количество вопросов.
Перед игрой можно оформить аудиторию детскими рисунками. Можно сделать книжную выставку из разных изданий сказок Пушкина или устроить вернисаж иллюстраций юных художников-участников всероссийского конкурса «Сказки пушкинского детства»: какие-то распечатать из одноименной книги Елены Егоровой, какие-то можно найти в Интернете.
|
|
|
Каждая команда отвечает на несколько вопросов по своей сказке. Каждый вопрос оценивается 2 баллами.
Святочные сказки Арины Родионовны»
1. Тёмны вечера на Святки,
Лишь у образов лампадки
Лик Господень освещают.
Няня сказку начинает:
Объясните, что такое Святки и в какое время года происходит действие этой сказки.
(Праздничные дни от Рождества Христова до Крещения Господня).
2. Мать не в шутку осерчала,
И вдогонку закричала:
«Что наделал, посмотри!
Ах! Лукавый побери!»
Объясните, кого в старину называли «лукавым». (Лукавый – бес, нечистый).
3. Перепуган мальчик сильно:
«Матушка, меня носило
В баню, в ригу и к пруду,
Я боялся, упаду.
А кругом огни, огни,
Много их, страшны они»
Почему вдруг младший сын крестьянки Ванюша пропадает прямо у неё на глазах и она никак не может его найти, хотя идёт на его голос? О каких огнях говорит мальчик?
(Ванюша баловался, опрокинул горшок с тестом, мать рассердилась на него и закричала «Что наделал, посмотри! Ах! Лукавый побери!». Бесы забрали мальчика и всюду его носили. Огни – злобные глазищи бесов).
4. Что означает слово «зареклась»? («Зарекаться», «зарок» - обещать, обещание)
|
|
|
5. Какое обещание даёт крестьянка в конце сказки? («Зареклась с тех пор лукавых / Поминать она – ни-ни!»).
6. В праздничную неделю, следующую за Рождеством – Святки православным разрешалось всё. Или почти всё. На Святки веселились, ходили в гости, вкусно и много кушали, играли, гуляли, катались с гор и на санях. А что еще было принято делать на Святки? (Конечно, на Святки колядовали и гадали).
7. Красно солнышко зашло,
Веселилось всё село,
Жирно кушали и сладко,
Пели девицы колядки.
Объясните, что такое «колядки». (Колядки – старинные новогодние и рождественские обрядовые песни. Колядование начинали дети, молодые парни и девушки. Они пели под окнами изб колядки и получали за это угощение. Парни обычно колядовали ряжеными в вывернутые овчиной наверх полушубки, маски и изображали различных животных- медведей, баранов, коз и т. д.)
8. Почему принято гадать именно на Святки? ( Гадания не случайно проводились и проводятся именно на Святки: во-первых, момент зимнего солнцестояния (на который приходятся Святки) осмысливался как пограничный период между старым и новым хозяйственным годом. Во-вторых, считалось, что в первый день Святок на землю приходят умершие души и до Крещения идет разгул нечистой силы. Это самое незримое присутствие духов среди живых людей и обеспечивает, по поверьям, возможность заглянуть в свое будущее.
9. За что родная матушка и любимый отец прокляли Любашу? (Родители прокляли Любашу за то, что она не пошла под венец по их приказу – за богатого, но не любимого жениха).
10. Сколько лет искали старики свою потерянную дочь Любашу? (Десять лет).
11. И с младенцем на руках.
Жалки речи старика:
«Люди добрые, пустите,
Обогрейте, накормите
Вы старуху и меня.
Мы не кушали три дня,
А младенец – вот вам крест –
Десять лет не пьёт, не ест».
Назовите предмет, который нянчили старики вместо младенца (Старики нянчили осиновый чурбан).
Сказка о Петре-царевиче
1. Кем и зачем была оклеветана Алёна-царица? (Царицу оклеветала наперсница Каина, чтобы взойти на трон).
2. В какой сказке А. С. Пушкина царица и её ребёнок также были оклеветаны? Кто их оклеветал? (В «Сказке о царе Салтане» царицу оклеветали ткачиха с поварихой с сватьей бабой Бабарихой).
3. В ночь коварная Каина
Замышляет злую месть.
Хочет маленького сына
И царицу враз известь.
Какую месть задумала Каина и кому поручила эту месть осуществить? (Каина приказала повару принести ей сердце царевича, завёрнутое в пелёнку)
4. Назовите сказку Пушкина, в которой злая царица приказывает расправиться с царевной. («Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»)
5. Ясно слышится сквозь плачь им
Детский зов: «Спаси! Спаси!»
Повариха молвит: «Чудо!
Как такое может быть?
Мы с тобою не иуды,
Чтоб малютку погубить.
Каким образом повар и его жена спасают царевича от расправы?
(Они подменяют ребёнка: приносят Каине сына кузнечихи, родившегося мёртвым, а царевича оставляют в доме кузнеца)
6. Какое имя в новой семье дали царевичу и его названному брату? (Царевича назвали Петром, а его брата Иоанном).
7. А как Петра стали звать односельчане? (Сначала детвора, а потом и все односельчане стали звать Петра царём).
8. Девять лет прошло с тех пор.
Пётр-царевич возмужал,
Витязем прекрасным стал.
Брат его Иван-кузнец
Тоже добрый молодец.
И искусным мастерством
Славятся они вдвоём.
Каким мастерством овладели Петр и Иоанн? (Братья стали искусными кузнецами).
9. Всю окрестность сторожили
Воины его дружины,
Витязи-богатыри,
Назовите численность дружины Петра-царевича (В дружине было 33 воина).
10. Я за трон свой поборюсь,
Мачехи не побоюсь
И поганую породу
Выведу на чисту воду.
Кем нарядился Петр-царевич, чтобы проникнуть во дворец и разоблачить свою мачеху Каину? (Петр-царевич нарядился горбатым шутом).
11. Молвит государь нетвёрдо:
«Неужели ты мой сын?
Помоги мне, Святый Боже,
И сомненья уничтожь!
На жену Алёну кто же
Может быть ещё похож?»
С помощью какого предмета царь узнал своего сына? (Царь увидел на груди у сына нательный крестик со своим клеймом).
Пропавший жених
1. Кого на Руси встарь называли чернецом и почему? (Чернецом называли монаха, инока потому что он всегда носил чёрную одежду).
2. Объясните, что такое Страстная седмица (Страстная седмица – неделя перед Пасхой, когда на богослужениях в храмах вспоминают смертные мучения (страсти) Иисуса Христа).
3. Кем оказался оборванный инок, встреченный Анфисой на столбовой дороге? (Этот инок был святой).
4. Объясните, кого в религии называют святым?(Святой – это личность, особенно чтимая за благочестие, праведность, стойкое исповедание веры, за ходатайство перед богом за людей)
5. «Боже, грешных нас помилуй,
И погибель отведи,
И креста великой силой
От лукавых огради
Ниспошлите помощь в горе…»
К каким святым обращается Анфиса за помощью в поисках жениха? (Анфиса обращается за помощью к святому Пантелеймону, к Николе Чудотворцу и к Никите Бесогону).
6. Кто такой Святой Пантелеймон? (Святой Пантелеймон – это великомученик и целитель, который жил в Малой Азии и был казнён за исповедание христианства. Ему молятся об исцелении от недугов).
7. Кто такие Никола Чудотворец и Никита Бесогон? (Никола Чудотворец – святитель Николай, архиепископ Мир Ликийских; почитается как чудотворец; ему молятся во многих нуждах, в том числе об изгнании бесов. Никита Бесогон – великомученик Никита, живший в Римской империи и сожжённый на костре за исповедание христианства; ему молятся об изгнании бесов и освобождении от бесовских прельщений).
8. Вспоминать стал понемногу,
Как охотясь за лисой,
Сбился с правильной дороги,
В роще заблудясь густой,
Как коварная лисица,
Что мелькала меж ветвей,
Обернулась вдруг девицей
С рожками между ушей…
К кому и за что попал в плен Анфим? (Анфим попал в плен к нечистой силе за то, что когда гнался за лисой ругался и поминал лукавых).
9. Ниспошлите помощь в горе
Нам, святой Пантелеймон,
И Никола Чудотворец,
И Никита Бесогон!»
В кого превратились бабы-бесовки после молитвы Анфисы? (Бесовки превратились в крыс).
10. На колени опустился,
Низкий положил поклон,
Широко перекрестился…
И услышал дивный звон.
Он готов был побожиться,
Что нисходит звон с небес.
Молвит жениху девица:
«Милый мой, Христос Воскрес!»
В канун какого христианского праздника произошло чудо освобождения Анфима из плена злой нечисти? (Освобождение Анфима произошло в канун светлого праздника Пасхи).
11. Свадебку на Красну горку
Праздновало всё село,
Молодым кричали «Горько!»,
Чтобы сладко им жилось.
Когда празднуется Красная горка и что принято делать в этот праздник? (Красная горка – народный весенний праздник, который проходит в следующее воскресенье после Пасхи; по поверью справлять свадьбу в этот праздник особенно благодатно).
Заколдованная кошечка и сыновья-богатыри
1. В этой сказке кошечка молвит человеческим голосом. В какой сказке А. С. Пушкина не человек, а разговаривает человеческим голосом? (В «Сказке о рыбаке и рыбке» золотая рыбка, попавшись в невод рыбака, умоляла отпустить её человеческим языком).
2. В этой сказке кошечка превращается в девицу-красу Маню. А в какой сказке А. С. Пушкина девушка-царевна превращается в лебедя? (В «Сказке о царе Салтане»).
3. Что предсказала Мане мышиная царица? (Мышиная царица предсказала Ване и Мане, что родятся у них три сына, а как вырастут – богатырями станут).
4. Как назвали своих сыновей-богатырей Ваня и Маня? Кто из сыновей вырос самым сильным? (Старшего сына назвали Васей, среднего Гришей, а младшего Ваней. Ваня был самым сильным).
5. А в каких сказках А. С. Пушкина встречается цифра 3? («Три девицы под окном…» (Сказка о царе Салтане»; «От третьего щелчка вышибло ум у старика» («Сказка о попе и работнике его Балде»; «Жили они в ветхой землянке тридцать лет и три года» («Сказка о рыбаке и рыбке»).
6. В этой сказке братья-богатыри бьются с змеями-людоедами, спасая дочерей князя. А в какой сказке А. С. Пушкина тоже действуют богатыри? (В «Сказке о мертвой царевне и семи богатырях»).
7. Богатыри победили двенадцатиглавого змея не только силой, но и хитростью. Как богатыри обхитрили змея? (Старый князь гудел на дудке-самогудке, змей повернулся на этот гул и в этот момент братья-богатыри отрубили ему все головы).
8. Князь, благословляя братьев на подвиг, даёт им шапку, обладающую волшебной силой: с помощью неё можно стать невидимым. А у кого из героев сказок А. С. Пушкина была шапка-невидимка? (Шапка-невидимка была у злого колдуна Черномора из сказки «Руслан и Людмила»).
9. В «Заколдованной кошечке» красавицы-дочери ведьмы и двенадцатиглавого змея превращаются в яблоню, колодец и пышную перину для того, чтобы отомстить богатырям. А в какой сказке А. С. Пушкина ведьма превращается в крылатого змия и кошку? (В поэме «Руслан и Людмила» колдунья Наина превращается в крылатого змия и кошку).
10. У Васи была дудка-самогудка, у Гриши –меч, у Вани-шапка – невидимка. Назовите предметы, обладающие волшебной силой из сказок А. С. Пушкина? (В «Сказке о мертвой царевне и семи богатырях» были зеркальце и блюдце; В «Сказке о царе Салтане»-скорлупки и ядра от орехов; В «Руслане и Людмиле» - волшебный меч, златая цепь на дубе, волшебная борода Черномора).
11. Как поделили братья княжество, когда обвенчались со своими невестами? (Княжество делить не стали. Посоветовавшись, решили Ивана как самого мудрого на княжение венчать).
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 99; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!