Порядок выполнения задания 3:

Дата:_______________________________________

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №5

Зарождение ранних капиталистических отношений. Политические, экономические и культурные последствия Великих географических открытий. Высокое Возрождение в Италии. Гуманизм.

(2 часа)

Цели: способствовать формированию умений оперировать историческими понятиями и представлениями, систематизировать научный материал посредством составления схем и таблиц, раскрывать причины и итоги исторических процессов; развивать картографические навыки.

Оборудование, материалы:

1. Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. – М.: ОИЦ «Академия», 2014: § 33-35.

2. https://ru.wikipedia.org (Википедия: свободная энциклопедия).

3. http://www.gumer.info/.Электронная библиотека Гумер – книги, учебники: религия, философия, история.

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ, УПРАЖНЕНИЯ И ПОРЯДОК ИХ ВЫПОЛНЕНИЯ.

Порядок выполнения задания 1:

А) Используя Интернет-ресурсы (2-3), учебную литературу (§ 33-37) замените определения соответствующими терминами.

Б) Используя учебную литературу (§ 33), ответьте на вопросы.

Задание №1 (А).

Определение:	Термин:
Страна или территория, находящаяся под властью иностранного государства.
Мелкотоварное капиталистическое предприятие, основанное на разделении труда и ручной ремесленной технике. Существовало с сер. 16 в. до последней трети 18 в. в странах Зап. Европы, подготовило переход от ручного труда к машинному производству.
Государство, которому принадлежат колонии.
Господствующий класс капиталистического общества, являющийся собственником средств производства и получающий прибыль за счет эксплуатации наемного труда
Быстроходные суда с 3-4 мачтами и системой прямых и косых парусов, позволявшей искусно маневрировать при боковом ветре или двигаться против ветра.
Течение, система построения человеческого общества, где высшей ценностью является жизнь человека.
Эпоха в истории культуры, характеризующаяся возобновлением интереса к античности и античным ценностям.

Задание №1 (Б).

В.1. Назовите хронологические рамки I периода Нового времени. Почему мы называем его Новым?

Ответ:_____________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

В.2. Какие технические изобретения появились в эпоху Нового времени, какие на ваш взгляд, особенно повлияли на развитие производства и торговли? Опишите некоторых из них.

Ответ:_____________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

Порядок выполнения задания 2:

Используя учебную литературу (§35), вставьте в приведенном тексте «Возрождение и гуманизм» пропущенные исторические термины и понятия.

Задание №2.

________________ считается эпохой переходной от Средневековья к Новому времени. Отличительными чертами культуры Ренессанса являлись: светский (нерелигиозный) характер, гуманизм, обращение к античному культурному наследию. Переживания человека, его внутренний мир, его земная жизнь становятся главными темами литературы и искусства. Стал формироваться _________________, всесторонне развитой творческой личности. Выдающимся гуманистом раннего Нового времени был _____________, ученый, филолог, богослов. Он создал стройную систему нового богословия, которое называл «философией Христа». Еще одним величайшим писателем-гуманистом был Уильям Шекспир, _____________. Главным принципом его произведений являлась правда чувств. Согласно учению английского философа Джона Локка, чело, век является общественным существом. Локк говорит о ______________ состоянии человека. Это состояние является не своеволием, а обязанностью сдерживать себя и не наносить ущерба другим людям. Человек имеет право на собственность. Однако право на землю и потребление продуктов труда часто порождает конфликты, поэтому оно является предметом _____________ между людьми. Верховная власть, согласно Джону Локку, не может лишить человека какой-либо части его _______________, если последний не согласен. Локк заложил основу идеи ______________ и государства.

Культура эпохи Возрождения отличается чрезвычайным богатством и многообразием содержания. Творцы культуры того времени — ученые, художники, писатели -были разносторонними людьми. Неслучайно их называют __________, как древнегреческих божеств, олицетворявших могучие силы природы. Итальянец Леонардо да Винчи прославился как живописец, автор величайших произведений. Портрет ____________воплотил представление людей эпохи Ренессанса о высокой ценности человеческой личности.

Современник Леонардо да Винчи Микеланджело Буонарроти был скульптором, живописцем, архитектором и поэтом. Период творческой зрелости великого скульптора открывают статуя Д'¹' вида и статуя Мадонны. Вершиной творчества Микеланджело как живописца явилась ________________ в Риме воплотившая его представления о жизни и ее противоречивости.

Порядок выполнения задания 3:

Используя учебную литературу (§34), составьте кластер по теме: «Великие географические открытия».

Задание №3.

1. Заполните таблицу «Открытые земли»:

Мореплаватель	Дата	Открытые земли

2. Цивилизации доколумбовой эпохи: 3. Объясните термин:

1. Конкистадоры - ____________

2. _____________

3. _____________

4. Первые колониальные империи 16-17 века:

1. 2.

3. 4.

Итоги колониальной политики: (не менее 5 итогов)_________________________________

Порядок выполнения задания 4:

Используя Интернет-ресурсы (2-3), учебную литературу (§ 33-37), выполните тестовое задание на соответствие исторических деятелей и их достижений:

Задание №4.

Достижения эпохи Нового времени.

№	Исторический деятель:	№	Достижение:
1	Исаак Ньютон		Доказал, что Земля вращается вокруг Солнца и своей оси
2	Альбрехт Дюрер		Сформулировал законы падения тел и движения маятника
3	Галилео Галилей		«Мона Лиза»
4	Питер Брейгель Старший		«Четыре всадника»
5	Николай Коперник		«Сикстинская Мадонна»
6	Френсис Бэкон		Открыл закон Всемирного тяготения
7	Рафаэль Санти		Обосновал новые методы изучения явлений природы: наблюдение и опыт
8	Леонардо да Винчи		«Времена года»

Порядок выполнения задания 5:

Используя Интернет-ресурсы (2-3), объясните значение выражений, относящихся к эпохе Нового времени:

Задание №5.

Выражение	Значение
Это страна, где “каждый крестьянин был рыбаком, а каждый дворянин - капитаном”.
“Эти страны следует называть Новым Светом”.
“Этот человек – мешок с перцем”.
“...Устав дырявые донашивать кафтаны... плыли покорить тот сказочный металл”
“Грим и пудра вытесняют мыло”.
“Рожденный подданным должен повиноваться”.
“Скажи мне, что ты ешь, и я скажу тебе, кто ты есть!..”

Оценка:____________________________________

Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 840; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

Мы поможем в написании ваших работ!