Оценки уровня активности работы на уроке литературного чтения младших школьников
Контрольный класс
| № | Фамилия, имя | Показатели активности | Средний показатель учащегося | ||||||||||
| а | б | в | г | д | е | ж | з | и | |||||
| 1 | Жанна Б. | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1,3 | ||
| 2 | Алеша В. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||
| 3 | Алеша Г. | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1,3 | ||
| 4 | Вика Г. | 2 | 3 | 1 | 2 | 2 | 1 | 3 | 3 | 3 | 2,2 | ||
| 5 | Катя Г. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||
| 6 | Наташа Г. | 3 | 3 | 1 | 1 | 3 | 1 | 2 | 2 | 3 | 2,1 | ||
| 7 | Алена Д. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1,2 | ||
| 8 | Полина К. | 3 | 3 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1,6 | ||
| 9 | Паша К. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 3 | 1,4 | ||
| 10 | Валерия К. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||
| 11 | Егор Л. | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 1 | 3 | 3 | 3 | 2,3 | ||
| 12 | Ксения Л. | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 3 | 1,6 | ||
| 13 | Марина Л. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||
| 14 | Маша Н. | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1,3 | ||
| 15 | Оля О. | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 1 | 3 | 3 | 2 | 2,2 | ||
| 16 | Кирилл О. | 1 | 1 | 3 | 3 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1,7 | ||
| 17 | Диана П. | 1 | 1 | 1 | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1,3 | ||
| 18 | Елена Р. | 1 | 2 | 1 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1,5 | ||
| 19 | Толя С. | 3 | 1 | 3 | 1 | 2 | 1 | 3 | 3 | 3 | 2,2 | ||
| 20 | Ира С. | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1,1 | ||
| 21 | Вреж С. | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1,3 | ||
| 22 | Женя С. | 1 | 1 | 1 | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1,3 | ||
| 23 | Слава С. | 1 | 1 | 1 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1,4 | ||
| 24 | Даниил Т. | 1 | 1 | 3 | 3 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1,7 | ||
| 25 | Маша Т. | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1,2 | ||
| 26 | Лия Х. | 1 | 1 | 3 | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1,5 | ||
| Средняя активность
| 1,3 | 1,3 | 1,7 | 1,6 | 1,3 | 1,0 | 1,5 | 1,7 | 1,5 | ||||
Контрольный эксперимент
Таблица 2А
Исследование читательской активности
Контрольный класс
| № | Фамилия, имя | Показатели активности | Средний показатель учащегося | ||||||||||||
| а | б | в1 | в2 | г | д | е | ж | з | и | к | |||||
| 1 | Жанна Б. | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 3 | 1,5 | ||
| 2 | Алеша В. | 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 1 | 3 | 2,5 | ||
| 3 | Алеша Г. | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 3 | 1,4 | ||
| 4 | Вика Г. | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2,8 | ||
| 5 | Катя Г. | 2 | 2 | 3 | 2 | 1 | 2 | 3 | 2 | 1 | 1 | 3 | 2,0 | ||
| 6 | Наташа Г. | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2,7 | ||
| 7 | Алена Д. | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1,2 | ||
| 8 | Полина К. | 1 | 3 | 3 | 2 | 1 | 2 | 3 | 2 | 1 | 2 | 3 | 2,3 | ||
| 9 | Паша К. | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 3 | 2,6 | ||
| 10 | Валерия К. | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 3 | 2,4 | ||
| 11 | Егор Л. | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 1 | 3 | 2,7 | ||
| 12 | Ксения Л. | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3,0 | ||
| 13 | Марина Л. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1,2 | ||
| 14 | Маша Н. | 1 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 1 | 3 | 2,3 | ||
| 15 | Оля О. | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2,8 | ||
| 16 | Кирилл О. | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1,2 | ||
| 17 | Диана П. | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 3 | 2,0 | ||
| 18 | Елена Р. | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 3 | 1,5 | ||
| 19 | Толя С. | 1 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2,6 | ||
| 20 | Ира С. | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 3 | 2,0 | ||
| 21 | Вреж С. | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 3 | 1,6 | ||
| 22 | Женя С. | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 3 | 1,4 | ||
| 23 | Слава С. | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1,3 | ||
| 24 | Даниил Т. | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 3 | 3 | 1,5 | ||
| 25 | Маша Т. | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 3 | 2,3 | ||
| 26 | Лия Х. | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 3 | 1,6 | ||
| Средняя активность
| 2,0 | 2,4 | 2,2 | 1,8 | 1,6 | 2,0 | 2,0 | 2,2 | 1,8 | 1,4 | 2,7 | ||||
Контрольный эксперимент
Таблица 1Б
Исследование активности работы на уроке литературного чтения
Экспериментальный класс
| № | Фамилия, имя | Показатели активности | Средний показатель учащегося | ||||||||||||
| а | б | в1 | в2 | г | д | е | ж | з | и | к | |||||
| 1 | Лиза А. | 1 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2,8 | ||
| 2 | Руслан Г. | 3 | 1 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 3 | 3 | 3 | 3,0 | ||
| 3 | Юля Е. | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 1 | 3 | 1 | 3 | 3,3 | ||
| 4 | Настя Е. | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3,2 | ||
| 5 | Лена З. | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3,0 | ||
| 6 | Максим К. | 2 | 3 | 3 | 2 | 1 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 | 3 | 2,6 | ||
| 7 | Ксюша К. | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2,8 | ||
| 8 | Юля К. | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2,3 | ||
| 9 | Никита К. | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2,4 | ||
| 10 | Никита К. | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 1 | 2 | 2 | 3 | 2,4 | ||
| 11 | Субхан М. | 3 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 3 | 1 | 3 | 3 | 2,3 | ||
| 12 | Араз М. | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 3 | 2 | 1 | 1 | 3 | 2,5 | ||
| 13 | Марина М. | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 3 | 2,4 | ||
| 14 | Настя М. | 3 | 1 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 3 | 3 | 1 | 2,7 | ||
| 15 | Дима П. | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2,2 | ||
| 16 | Кирилл П. | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2,8 | ||
| 17 | Андрей Р. | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 1 | 1 | 3 | 2,7 | ||
| 18 | Сева С. | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2,7 | ||
| 19 | Никита Т. | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2,6 | ||
| 20 | Полина Ф. | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2,6 | ||
| 21 | Ирина Ш. | 3 | 1 | 2 | 2 | 1 | 3 | 1 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2,5 | ||
| 22 | Оксана Ш. | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 3 | 2 | 3 | 2,5 | ||
| 23 | Илья Щ. | 3 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 2 | 1 | 1 | 3 | 3 | 2,4 | ||
| 24 | Лера Х. | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2,2 | ||
| 25 | Ира Х. | 3 | 2 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 3 | 1 | 2 | 3 | 2,7 | ||
| 26 | Алеша Я. | 2 | 2 | 1 | 3 | 1 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2,4 | ||
| Средняя активность
| 2,5 | 1,8 | 2,3 | 2,0 | 1,7 | 2,2 | 2,3 | 1,9 | 1,8 | 2,0 | 2,4 | ||||
|
|
|
Контрольный эксперимент
Таблица 2Б
Исследование читательской активности
Экспериментальный класс
| № | Фамилия, имя | Показатели активности | Средний показатель учащегося | ||||||||||
| а | б | в1 | в2 | г | д | е | ж | з | и | к | |||
| 1 | Лиза А. | 1 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2,3 |
| 2 | Руслан Г. | 3 | 1 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2,5 |
| 3 | Юля Е. | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2,7 |
| 4 | Настя Е. | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2,6 |
| 5 | Лена З. | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2,4 |
| 6 | Максим К. | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2,4 |
| 7 | Ксюша К. | 2 | 2 | 3 | 2 | 1 | 1 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2,3 |
| 8 | Юля К. | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2,1 |
| 9 | Никита К. | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 | 2 | 2 | 3 | 1,9 |
| 10 | Никита К. | 3 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 1,9 |
| 11 | Субхан М. | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 1 | 1 | 3 | 2,1 |
| 12 | Араз М. | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2,1 |
| 13 | Марина М. | 3 | 1 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2,2 |
| 14 | Настя М. | 3 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 3 | 3 | 2 | 1,9 |
| 15 | Дима П. | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1,9 |
| 16 | Кирилл П. | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 1 | 1 | 3 | 2,5 |
| 17 | Андрей Р. | 3 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2,6 |
| 18 | Сева С. | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2,2 |
| 19 | Никита Т. | 3 | 1 | 2 | 2 | 3 | 3 | 1 | 3 | 1 | 2 | 3 | 2,3 |
| 20 | Полина Ф. | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2,1 |
| 21 | Ирина Ш. | 3 | 2 | 2 | 3 | 1 | 3 | 1 | 3 | 2 | 3 | 1 | 2,4 |
| 22 | Оксана Ш. | 2 | 1 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 1 | 1 | 2 | 3 | 2,2 |
| 23 | Илья Щ. | 3 | 2 | 3 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 3 | 1 | 1,9 |
| 24 | Лера Х. | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1,9 |
| 25 | Ира Х. | 3 | 2 | 2 | 3 | 1 | 3 | 3 | 3 | 1 | 1 | 3 | 2,4 |
| 26 | Алеша Я. | 2 | 2 | 1 | 3 | 1 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2,4 |
| Средняя активность | 2,6 | 1,9 | 2,4 | 2,0 | 1,7 | 2,5 | 2,4 | 1,9 | 1,7 | 2,2 | 2,4 | ||
Приложение 9
Контрольный эксперимент
Таблица 3А
Анкета
Выявление читательских интересов
Контрольный класс
| № | Фамилия, имя | Вопросы | ||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | Итого | ||
| 1 | Жанна Б. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 10 |
| 2 | Алеша В. | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 8 |
| 3 | Алеша Г. | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 8 |
| 4 | Вика Г. | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 9 |
| 5 | Катя Г. | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 7 |
| 6 | Наташа Г. | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 7 |
| 7 | Алена Д. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 9 |
| 8 | Полина К. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 9 |
| 9 | Паша К. | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 7 |
| 10 | Валерия К. | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 8 |
| 11 | Егор Л. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 10 |
| 12 | Ксения Л. | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 8 |
| 13 | Марина Л. | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 9 |
| 14 | Маша Н. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 8 |
| 15 | Оля О. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 10 |
| 16 | Кирилл О. | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 7 |
| 17 | Диана П. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 8 |
| 18 | Елена Р. | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 5 |
| 19 | Толя С. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 10 |
| 20 | Ира С. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 10 |
| 21 | Вреж С. | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 6 |
| 22 | Женя С. | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 8 |
| 23 | Слава С. | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 5 |
| 24 | Даниил Т. | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 5 |
| 25 | Маша Т. | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 6 |
| 26 | Лия Х. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 8 |
Контрольный эксперимент
Таблица 3Б
Анкета
Выявление читательских интересов
Экспериментальный класс
| № | Фамилия, имя | Вопросы | ||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | Итого | ||
| 1 | Лиза А. | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 5 |
| 2 | Руслан Г. | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 4 |
| 3 | Юля Е. | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 7 |
| 4 | Настя Е. | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 4 |
| 5 | Лена З. | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 3 |
| 6 | Максим К. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 10 |
| 7 | Ксюша К. | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 6 |
| 8 | Юля К. | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 5 |
| 9 | Никита К. | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 10 | Субхан М. | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 4 |
| 11 | Араз М. | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 4 |
| 12 | Марина М. | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 5 |
| 13 | Настя М. | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 4 |
| 14 | Дима П. | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 7 |
| 15 | Кирилл П. | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 6 |
| 16 | Андрей Р. | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 17 | Сева С. | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 |
| 18 | Никита Т. | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 5 |
| 19 | Полина Ф. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 10 |
| 20 | Ирина Ш. | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 |
| 21 | Оксана Ш. | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 8 |
| 22 | Илья Щ. | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 4 |
| 23 | Лера Х. | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 7 |
| 24 | Ира Х. | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 7 |
| 25 | Алеша Я. | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 4 |
Таблица 4А
Тест
Выявление читательских интересов
Контрольный класс
| № | Фамилия, имя | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Жанна Б. | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 |
| 2 | Алеша В. | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 |
| 3 | Алеша Г. | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 |
| 4 | Вика Г. | 2 | 2 | 2 | 3 | 1 |
| 5 | Катя Г. | 1 | 3 | 2 | 2 | 1 |
| 6 | Наташа Г. | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 |
| 7 | Алена Д. | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| 8 | Полина К. | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| 9 | Паша К. | 1 | 2 | 2 | 3 | 1 |
| 10 | Валерия К. | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 |
| 11 | Егор Л. | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| 12 | Ксения Л. | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 |
| 13 | Марина Л. | 1 | 1 | 3 | 3 | 3 |
| 14 | Маша Н. | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 |
| 15 | Оля О. | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 |
| 16 | Кирилл О. | 1 | 2 | 3 | 1 | 3 |
| 17 | Диана П. | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 |
| 18 | Елена Р. | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 |
| 19 | Толя С. | 2 | 2 | 2 | 3 | 1 |
| 20 | Ира С. | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 |
| 21 | Вреж С. | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 |
| 22 | Женя С. | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 |
| 23 | Слава С. | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 |
| 24 | Даниил Т. | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 |
| 25 | Маша Т. | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| 26 | Лия Х. | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 |
| 1,8 | 1,9 | 2,3 | 2,3 | 1,9 | ||
Таблица 4Б
Тест
Выявление читательских интересов
Экспериментальный класс
| № | Фамилия, имя | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Лиза А. | 1 | 2 | 3 | 3 | 2 |
| 2 | Руслан Г. | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 |
| 3 | Юля Е. | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 |
| 4 | Настя Е. | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 |
| 5 | Лена З. | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 |
| 6 | Максим К. | 1 | 2 | 2 | 3 | 3 |
| 7 | Ксюша К. | 1 | 2 | 1 | 3 | 2 |
| 8 | Юля К. | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 |
| 9 | Никита К. | 1 | 3 | 2 | 2 | 1 |
| 10 | Субхан М. | 1 | 3 | 1 | 3 | 2 |
| 11 | Араз М. | 2 | 2 | 1 | 3 | 3 |
| 12 | Марина М. | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 |
| 13 | Настя М. | 2 | 2 | 2 | 1 | 3 |
| 14 | Дима П. | 1 | 2 | 3 | 2 | 2 |
| 15 | Кирилл П. | 3 | 1 | 3 | 2 | 2 |
| 16 | Андрей Р. | 1 | 3 | 2 | 3 | 3 |
| 17 | Сева С. | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 |
| 18 | Никита Т. | 3 | 2 | 3 | 2 | 1 |
| 19 | Полина Ф. | 1 | 3 | 2 | 1 | 1 |
| 20 | Ирина Ш. | 3 | 3 | 2 | 1 | 1 |
| 21 | Оксана Ш. | 1 | 2 | 2 | 3 | 2 |
| 22 | Илья Щ. | 2 | 3 | 1 | 2 | 2 |
| 23 | Лера Х. | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 |
| 24 | Ира Х. | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 |
| 25 | Алеша Я. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 1,7% | 2% | 1,9% | 2,4% | 2,3% | ||
Приложение 10
Разработка родительского собрания
Тема: Интерес к чтению или читательский интерес
« Все, чего я достиг в жизни, стало возможным благодаря книге ».
Ричард Бах
Задачи собрания:
Познакомить родителей с результатами развития читательских умений учащихся класса. Данные библиотеки.
Развивать у родителей интерес к формированию у детей читательского интереса.
Форма проведения: Круглый стол.
Вопросы для обсуждения:
· Значение книги в жизни младшего школьника.
· Как развивать читательский интерес ребёнка.
Подготовительная работа к собранию:
Анализ читательских интересов учеников.
Оформление выставки наиболее читаемых детьми книг.
Вопросы для обсуждения
· Все ли книги из списка вам знакомы?
· Какие вы хотели бы прочитать сами?
· Где ребенок будет брать книги для чтения?
· Хотели бы вы добавить или убрать из списка некоторые книги и почему?
Знакомство родителей с сайтом лицея и разделом «Библиотека» данными.
Копилка родительского опыта.
Обмен мнениями родителей по развитию читательского интереса и читательских умений в семье.
Ход собрания: Здравствуйте уважаемые родители, вы уже познакомились с выставкой которая оформлена в библиотеке давайте поговорим о чтении и читательском интересе. Посмотрите, у вас у каждого есть памятка по развитию читательского интереса согласны ли вы с этим?
Работа с памятками, их обсуждение и анализ.
Я уже познакомила вас с результатами анкетирования детей по их отношению к чтению, пожалуйста ответьте на вопросы анкеты и вы.
Спасибо.
На сайте нашего лицея представлен список рекомендованной литературы, скажите все книги вам известны или нет? Что вы уже читали? Какие книги вы бы хотели прочитать? Хотели бы вы добавить или убрать из списка некоторые книги и почему?
Знакомство с библиотеками города.
Подведение итогов родительского собрания.
Скажите, полезна ли была вам сегодняшняя информация?
Какую помощь вам необходимо оказать по данной теме?
Спасибо за плодотворную работу.
Приложение 11
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 439; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!