ГБПОУ «ПОВОЛЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ»
Обучающийся ,гр.ПКС-000,3 курса
ФИО обучающегося № курса/группы
проходил (а) практику с _15_ _апреля___ 2019 г.по _13_ _мая___ 2019 г. по ПМ.01 Разработка программных модулей программного обеспечения для компьютерных систем.
название ПМ
Учебная практика проводилась в ГБПОУ «Поволжский государственный колледж» Лаборатории Технологии разработки баз данных________________
название лаборатории, мастерской, учебного кабинета Колледжа
За период прохождения практики обучающийся посетил ___ дней, по уважительной причине отсутствовал __ дней, пропуски без уважительной причине составили __ дней.
Обучающийся соблюдал/не соблюдал дисциплину, правила техники безопасности, правила внутреннего трудового распорядка.
Отмечены нарушения дисциплины и/или правил техники безопасности:
За время практики обучающийся выполнил следующие задания (виды работ):
Сводная ведомость работ, выполненных в ходе учебной практики
1. | Разрабатывать алгоритм для решения поставленной задачи. | ПО 1; ПО в.1; У 1,2; У в.1,2; |
2. | Выбирать математическую модель для реализации выбранного алгоритма. | ПО 1,2; ПО в.1,2; У 5,6; У в.1,2; |
3. | Выбирать автоматизированное средство проектирования процесса и продукта для последующей реализации проекта на языках высокого уровня. | ПО 3; ПО в.1; У 5,6; У в.1,2; |
4. | Написание программы по предоставленной (ранее разработанной) спецификации (требованиям куратора практики). | ПО 1; ПО в.2; У 1,2,3; |
5. | Отлаживать программные продукты с использованием инструментальных средств. | ПО 1,2; ПО в.2; У 1,2,3; |
6. | Вносить исправления на основе полученных данных при отладке программного продукта. | ПО 1; ПО в.2; У 1,2,3; |
7. | Тестировать программный продукт. | ПО 1; ПО в.2; У 1,2,3; |
8. | Выявлять функциональные несоответствия программных продуктов. | ПО 1, 2; ПО в.1; У 1,4; |
9. | Предлагать методы исправления выявленных при тестировании проблем. | ПО 1, 2; ПО в.1; У 1,4; |
10. | Определять эффективность, качество и надежность программных продуктов. | ПО 1, 2; ПО в.1; У 1,4; |
11. | Разрабатывать пользовательскую и системную документацию к программному продукту, оценивая уровень пользователей и разработчиков. | ПО 3,4; ПО в.1; У 1,4; |
|
|
Положительные стороны прохождения практики:________________________
|
|
Замечания по прохождению практики и составлению отчета:______________
Средний балл за выполнение практических занятий в ходе учебной практики | Оценка за выполнение итоговой работы | Итоговая оценка по практике |
Не предусмотрено |
Руководитель практики _____________ _В.П. Ромаданов______
подпись И.О. Фамилия
______ ________________2019 г.
ПРИЛОЖЕНИЕ А
Структурная схема организации
Структурная схема организации
ПРИЛОЖЕНИЕ Б
Функциональная схема ПП
Функциональная схема ПП
Начало |
Вход |
Если найден |
Поиск |
Редактирование |
Добавить в бд |
Запись на прием |
По выбранному параметру |
Вывод данных по пациенту |
Изменение данных |
Сохранение |
Ввод данных |
Подтверждение |
Если «да» |
Сохранение |
Ввод номера полиса |
Выбор специальности врача |
Выбор врача |
Выбор даты |
Выбор времени |
Запись |
Выход |
Если найден |
|
|
ПРИЛОЖЕНИЕ В
Анализ предметной области и ER-диаграмма
Анализ предметной области и ER-диаграмма
В результате анкетирования и интервьюирования всех заинтересованных лиц были сформулированы потребности заказчика относительно разрабатываемого ПО.
- Поставщики делают поставки различных товаров;
- Каждый склад хранит определенный вид товара;
- Фирма отгружает хранящийся на складах товар потребителям;
- Отгрузку товара осуществляют работники склада.
|
|
Требуется создать БД, которая будет выполнять следующие операции:
- Хранить данные о поставщиках и потребителях;
- Хранить информацию о поставках и отгрузках товара.
- Выполнять наценку на товары.
- Генерировать ежемесячные отчеты о поставках и отгрузках товаров.
Для этой предметной области была разработана реляционная схема БД ( ER – диаграмму):
- Выделяем сущности postavwik, potrebitel, sklad, Tovar, postavka, otgruzka.
- Выделяем родительские сущности. Это – postavwik, potrebitel, Tovar, sklad.
- Выделяем дочерние сущности. Это – , postavka, otgruzka.
- В каждой сущности определяем атрибуты: В родительских сущностях определяем первичный ключ. В дочерних сущностях определяем внешние ключи.
Таким образом мы преобразовали отношения М:М в отношения 1:М.
ОЖЕНИЕ И
Создание клиентской части приложения: формы, запросы, отчеты
ПРИЛОЖЕНИЕ Г
Тестирование
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 197; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!