Баллов – показатель не выражен;
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
« ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО -ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ФГБОУ ВО «ЮУрГГПУ»
Кафедра математики, естествознания и методик обучения математике и естествознанию
ОТЧЕТ
Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков (по естествознанию)
Педагогическое образование. Профиль: начальное образование, дошкольное образования
(для студентов заочной формы обучения)
_____________________________________________________________________________
(ФИО студента )
Руководитель практики
Общие сведения о студенте
Фамилия
Имя
Отчество
Руководитель практики
База практики кафедра МЕиМОМЕ ФГОУ ВО «ЮУРГГПУ»
Общие сведения о практике
| Общие сведения | ||
| Форма обучения | очная | |
| 1 | 2 | |
| Вид практики | учебная | |
| Название практики | Практика по естествознанию | |
| Место проведения практики | Лаборатории ЮУРГГПУ, окрестности Челябинска, агробиологическая станция | |
| Курс | 1 | |
| Семестр | 2 | |
| Способ проведения | стационарная | |
| Форма проведения | дискретно рассредоточенная | |
| Объем практики в зачетных единицах | 3 | |
| Продолжительность в неделях (часах) | 2 недели (72 часа) | |
| Календарный срок | 29 июня – 12 июля 2019 г. | |
Индивидуальное задание на практику
|
|
|
| Тема или задание текущей аттестационной работы | Отчетность | Сроки выполнения | Отметка о выполнении ) | ||
| 1. Нормативно-правовой базы, регламентирующей деятельность и правила поведения в природе. Устный опрос | з | 2 | |||
| 2. Описание экскурсий в Ильменский завоведник. Описание минерала, описание растения, описание животного. | у | 5 | |||
| 3. Описание экскурсий в музей леса. Карточка – описание животного Урала | з | 2 | |||
| 4. Описание экскурсии на водоем. 10 водных растений во флористичекой тетради | у | 5 | |||
| 5. Растения, животные поля сада огорода. Коллекции листовых повреждений, наносимых насекомыми.. | в | 9 | |||
| 6. Описание экскурсии в зоопарк. Составить три карточки описания животных разных климатических зон. | з | 2 | |||
| 7. Флористическая тетрадь с описанием и гербарием 10 видов растений | у | 5 | |||
| 8. Календарь природы текущего месяца (метеорологические наблюдения). (Фенологические наблюдения) | з | 2 | |||
| 9. Ориентирование на местности и в пространстве. Рисунок плана местности | у | 5 | |||
| 10. Коллекция горных пород и минералов. Пески, глины, мраморы, минералы, строительные горные породы | В | 9 | |||
| 11. Модель-схема почвенного разреза | в | 9 | |||
| 12. Подготовка отчета | |||||
| Итого (средний балл/число показателей)
| 55/11 | ||||
Показатели:
Знать – 4 задания – 3-9
Уметь – 4 задания – 5 – 20
Владеть – 3 задания – 9- 27
Дневник-отчет о выполнении задания
| Дата | Тема или задание текущей аттестационной работы | Кол-во баллов (выставляет руководитель практики) |
| Нормативно-правовой базы, регламентирующей деятельность и правила поведения в природе. Устный опрос | ||
| Описание экскурсий в Ильменский завоведник. Описание минерала, описание растения, описание животного | ||
| Описание экскурсий в музей леса. Карточка – описание животного Урала | ||
| Описание экскурсии на водоем. 10 водных растений во флористичекой тетради | ||
| Растения, животные поля сада огорода. Коллекции листовых повреждений, наносимых насекомыми.. | ||
| Описание экскурсии в зоопарк. Составить три карточки описания животных разных климатических зон. | ||
| Флористическая тетрадь с описанием и гербарием 10 видов растений | ||
| Календарь природы текущего месяца (метеорологические наблюдения). (Фенологические наблюдения) | ||
| Ориентирование на местности и в пространстве. Рисунок плана местности | ||
| Коллекция горных пород и минералов. Пески, глины, мраморы, минералы, строительные горные породы | ||
| Модель-схема почвенного разреза | ||
| Подготовка отчета | ||
| Итого |
|
|
|
Вывод: выполнено
Характеристика
Руководителя о прохождении педагогической практики
_______________________________________________
№ группы, Ф.И.О.
1. Срок прохождения практики с «_29»июня2019_ г. по «_12»июля 2019 г.
____________________________________________________________
.
2. Уровень освоения компетенций - достаточный.
3. Отзыв об отношении к работе: документация сдана своевременно задания выполнены в соответствии с требованиями.
Оценка за практику: зачтено
Руководитель:
Ф.И.О. подпись
«» 2019 г.
Лист
Экспертной оценки результатов педагогической практики
Ф.И.О. _____________________________________________
Направление
| Компетенции | Задания для проверки / отчетность | Оценка результатов практики (в баллах)4 | Коэффи-циент успешности | |||||
| Групповой рук-ль практики | Само-оценка | Сред-ний балл | ||||||
| Способность использовать естественнонаучные и математические знания для ориентирования в современном информационном пространстве (ОК-3); | З1 З2 З3 У1 У2 У3 В. В2 | 1. Конспект нормативно-правовой базы, регламентирующей деятельность и правила поведения в природе. Аналитическая справка экскурсии в природу. 2. Описание экскурсий в Ильменский завоведник. 3. Описание экскурсий в музей леса. Биоморфологическое описание растения (по плану). 4. Описание экскурсии на водоем. 5. Фенологические наблюдения над растениями. Коллекции листовых повреждений, наносимых насекомыми. 6. Флористическая тетрадь с описанием и гербарием 20 видов растений. 7. Описание экскурсии в зоопарк. 8. Конспект Ориентирование на местности и в пространстве 9. Календарь природы текущего месяца (метеорологические наблюдения). 10. Коллекция горных пород и минералов. 11. Модель-схема почвенного разреза | ||||||
| Среднее значение коэффициента сформированности компетенций
| 1 | |||||||
Групповой руководитель _____________ / __________________Ф.И.О.
Дата ____________
Показатели:
баллов – показатель не выражен;
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 249; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!