Стихи для чтения и заучивания наизусть
ЛАСТОЧКА
Улетела Ласточка За тридевять земель... Возвращайся, Ласточка! На дворе апрель. Возвращайся, Ласточка! Только не одна: Пусть с тобою, Ласточка, Прилетит Весна!
В. Заходер
ОТЛЁТ ГУСЕЙ
Улетали гуси, Ночь их проводила, Им росой студёной Перышки умыла.
Улетали гуси — Перышки роняли, Над родной сторонкой Жалобно кричали.
Е. Благинина
КУЛИК
Опять распахнута дорога Дождям осенним и ветрам.
В глуши, на отмели отлогой, Грустит кулик по вечерам. И, покидая шум причальный, Спешит осенняя река
Услышать тихий и печальный, Прощальный голос кулика.
Т. Белозёров
Текст для пересказа
СКВОРЧОНОК
Выпал летом из скворечника скворчонок. Мальчик хотел его назад положить, да не смог: уж больно тонок был у скворечни шест. Взял он скворчонка домой. Стал он кормить сироту.
Скворчонок быстро рос и скоро стал есть сам. Кормилец за стол — приёмыш на стол, поилец за чай — скворчонок в чай. Тут обоих из-за стола долой!
Сидит кормилец в углу и «Чижика» под нос свистит. Сидит скворчонок у него на плече и прямо в рот смотрит. Сидел так, смотрел да и сам «Чижика» выучил. И назвали за это скворчонка Чижиком.
Н. Сладкое
Вопросы:
Что случилось летом? Кого нашёл мальчик?
Почему мальчик не положил скворчонка в скворечник?
Как скворчонок жил в доме?
Чему скворчонок научился у мальчика?
Почему скворчонка прозвали Чижиком?
Текст для пересказа
НАД БОЛОТОМ
Каждый год возвращаются журавли из далёких тёплых стран на родное болото.
|
|
|
Над светлыми реками и синими лесами летят на свою родину весной журавли.
Высоким камышом и сухой, прошлогодней осокой заросло большое непроходимое болото. В самых Недоступных местах устраивают гнёзда осторожные журавли.
Спокойно им жить на неприступном болоте. Не пройдёт по болоту волк, не проберётся лисица, не подкрадётся осторожная рысь.
Скоро выведутся на болоте длинноногие, неуклюжие журавлята. Начнут ловить для них журавли лягушек и змей, приносить в гнездо корм.
Будут расти, учиться летать журавлята...
По И. Соколову-Микитову
Вопросы:
О каких птицах рассказывает автор?
Куда возвращаются журавли?
Где журавли устраивают своё гнездо? Почему?
Как журавли заботятся о своих птенцах?
ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ
Новая лексика
Существительные:
волк, заяц, ёж, медведь, лось, лиса, кабан, рысь, енот, бобёр, белка, олень, барсук, хвост, рога, лапы, копыта, клыки, плутовка; логово, берлога, нора, хатка, дупло.
Глаголы:
ходить, рычать, прыгать, колоться, притаиться, красться, бродить, загонять, подстерегать, мышковать, строить, запасать, готовиться (к зиме).
Прилагательные:
колючий, рыжая, серый, злой, пушистый, хитрая, бурый, трусливый, полосатый, косолапый, длинноухий.
|
|
|
Пальчиковая гимнастика
ЁЖИК
По сухой лесной дорожке —
Топ-топ-топ — топочут ножки.
Ходит, бродит вдоль дорожек Весь в иголках серый ёжик.
Ищет ягодки, грибочки Для сыночка и для дочки.
(Поочерёдно ударяют кулак о кулак и ладонь о ладонь.) (Постукивают кулаками по столу.)
(Поочерёдно ударяют кулак о кулак и ладонь о ладонь.) (Поочерёдно соединяют кончики пальцев обеих рук с большим пальцем.)
Пальчиковая гимнастика
БЕЛКА
На сучки, как на гвоздочки, Белка вешает грибочки, Сушит ягоды рябины, Ежевики и малины. Носит жёлуди, орешки. Разбирает всё без спешки. Вот закончила запас И в дупло скосила глаз. Чтобы было в нём тепло, Пухом выстлала его. Зиму жить ей поживать, Никаких забот не знать.
Н.Антонова
(На каждую стихотворную строчку поочерёдно загибают пальцы, начиная с большого, сначала на правой, а затем на левой руке.)
(Поочерёдные ритмичные удары кулак о кулак и ладонь о ладонь.)
Диалог
Цели: развивать общие речевые навыки, интонационную выразительность речи.
ЁЖ
|
|
|
|
— Ёж, ёж, где живёшь?
— Я живу в густом лесу!
— Ёж, ёж, что несёшь?
— В норку яблоки несу. Буду яблоки делить, Своих детушек кормить.
|
|
|
А. Масленникова
* * *
Идёт лисичка по мосту, Несёт вязанку хворосту.
— Зачем тебе хворост?
— Печь топить.
— Зачем печь топить?
— Обед варить.
— Зачем обед варить?
— Гостей кормить.
— А гости кто?
— Медведь с женой,
Да ёж, да кот, да мы с тобой.
Игра «Кто спрятался на картинке?»
Цели: развивать зрительное внимание, закреплять умение говорить полным предложением.
Ход игры. Воспитатель предлагает рассмотреть лес на картинке и найти, кто из зверей в нём спрятался. Воспитатель напоминает детям, что отвечать нужно полным предложением.
Например:
Я вижу лису.
Игра «Телефон»
Цели: развивать слуховое внимание, слуховую память.
Ход игры. Воспитатель произносит ряд слов — названий диких животных (4-5). Дети запоминают, повторяют эти слова за воспитателем.
Игра «Кого не стало?»
Цели: развивать зрительное внимание, зрительную память.
Ход игры. Воспитатель раскладывает перед детьми картинки с изображением диких животных (7-10), просит детей запомнить картинки. Дети закрывают глаза, воспитатель убирает одну из картинок. Дети должны назвать, кого не стало.
Вариантом игры может быть следующий: воспитатель меняет картинки местами, а дети называют, что изменилось.
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 426; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!