Тема 2.1. Социальное движение в детской и молодёжной среде: исторический опыт и современные аспекты.
Социокинетика как наука о социальном движении в детской среде. Понятия: детское объединение, организация, общественное движение. Типология, классификация, принципы формирования и алгоритм деятельности детских объединений. Общественное объединение как форма организации социальной практико-ориентированной деятельности детей и молодёжи.
Исторический опыт и педагогические основы деятельности различных методических систем общественного воспитания детей и молодёжи: скаутинг, пионерство. Преемственность исторических традиций. Статус взрослого лидера в детском общественном движении. Роль общественных движений детей и молодёжи в развитии государственной идеологии.
Тема 2.2. Общественное движение детей и молодёжи в Республике Беларусь.
Детское общественное движение в Республике Беларусь на современном этапе: разнообразие, особенности, идеологическая направленность, ценностные ориентации, приоритеты в работе с детьми и подростками. Программная и проектная деятельность современных детских и молодёжных организаций Беларуси, социальное партнёрство Проблема самоопределения и выбора подростка. Преемственность современных общественных организаций.
Роль учреждения образования в координации деятельности детских общественных объединений школьного сообщества. Сохранение и развитие традиций детского общественного движения в условиях учреждения образования.
|
|
|
Практикум. Просмотр видеоматериалов о деятельности детских и молодёжных объединений Республики Беларусь. Встреча с представителями общественных объединений, осуществляющих свою деятельность в регионе.
Тема 2.3. Социально-опасные молодежные субкультуры.
Молодёжь как социально-психологическая группа. Типология молодежных субкультур. Виды молодежных субкультур. Специфика поведения членов группы. Характеристика отдельных субкультур: социальный статус, внешний вид, стиль общения, развлечения, музыкальные предпочтения, идеология. Социально-опасные молодежные субкультурные движения. Воспитательная работа в подростковом коллективе по профилактике вовлечения в неформальные молодёжные течения.
Практикум. Просмотр видеоматериалов о молодёжных субкультурах. Дискуссия «Молодёжные субкультуры: противоречия нового времени» (приложение 2).
Тема 2.4. Становление гражданской личности в объединении младших школьников.
Воспитательные направления в работе с учащимися начальных классов. Идеологические и организационные основы деятельности объединения младших школьников «Октябрята». Преемственность поколений в детской общественной организации. Методические рекомендации по организации работы с объединением младших школьников «Октябрята». Презентация региональной программы деятельности младших школьников «Я РАСТУ!».
|
|
|
Организация и проведение традиционного детского праздника в объединении младших школьников: методические рекомендации. Методика подготовки младших школьников к вступлению в ряды детской общественной организации.
Практикум. Игра-путешествие как основная форма реализации программной деятельности объединения младших школьников: методика организации и проведения (из опыта работы ГУО «СОШ №32 г. Бреста»).
Тема 2.5. Основы проектирования деятельности детского общественного объединения.
Проект и программа: понятие, характерные особенности, отличительные признаки, сравнительная характеристика (по срокам реализации, по тематической направленности, по назначению).
Виды проектирования. Требования к разработке и содержанию проекта. Этапы проектной деятельности. Структура проекта. Информационная карта проекта. Технология разработки и реализации проекта. Мониторинг качества реализации проекта: основные критерии эффективности проектной деятельности.
Практикум. Презентация результатов проектной деятельности учащихся – победителей городского форума детских и молодёжных инициатив «Строим будущее сегодня».
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 246; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!