Зарубежные славянские государства в 20-30-е гг.
ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
По истории Южных и Западных Славян
ТЕМА 1.
(2 часа)
Славянские народы накануне, в годы и после Первой мировой войны.
1. Боснийский кризис 1908-1909 гг.
2. Балканские войны 1912 – 1913 г.
3. Национально-государственные проблемы южных и западных славян в годы первой мировой войны.
4. Создание многонациональной Югославии.
5. Образование Чехословацкой республики.
Источники:
1. Хрестоматия по истории южных и западных славян. В 3-х тт., Минск, 1991. – Т. II. – С. 244-268.
2. Косик В. И. Идея славянского объединения и возрождения России. Шифр «Амур». 1919 г. // Славяноведение. – 2002. – № 1.
Литература:
1. Виноградов В. Н. Первая мировая война. Великодержавная дипломатия в «пороховом погребе Европы» // Славяноведение. – 1998. – № 5.
2. Димич Л. Страна с тремя именами: Рассвет и закат югославской идеи // Родина. – 2001. – № 1-2.
3. Джурич М. Образование многонационального государства Югославии (1918–1921). – М., 1970.
4. Зубачевский В. А. Борьба между Германией и Польшей за Поморье в начале 1918 – январь 1920 гг. // Советское славяноведение. – 1986. – № 3.
5. Искендеров П. А. Албанский вопрос: от войн Балканских к Первой мировой войне // Славяноведение. – 2006. – № 1.
6. Косик В. И. Опыт истории страны, которой не было (Сербия 1918-1941 гг.) // Славяноведение – 2002 – № 5.
7. Писарев Ю. А. Образование Югославского государства. – М., 1975.
8. Писарев Ю. А. Создание югославского государства в 1918 г.: уроки истории // Новая и новейшая история. – 1992. – № 1.
|
|
|
9. Писарев Ю. А. Великие державы и Балканы накануне Первой мировой войны. – М., 1985.
10. Писарев Ю. А. Национальные государства на Балканах в начальный период империализма (90-е гг. XIX – 1918 г.) // Советское славяноведение. – 1987. – № 4.
11. Писарев Ю. А. Балканы и Европа на пороге первой мировой войны // Новая и новейшая история. – 1989. – № 3.
12. Шмераль Я. В. Образование Чехословацкой республики в 1918 г. – М., 1967.
Методические рекомендации
Историю Балканских войн можно разделить на несколько этапов. Первый – оформление второго Балканского союза, территориальные притязания Болгарии, Сербии и Черногории, отношение к ним великих держав. Второй – начало, ход и основные результаты первой Балканской войны, неоднозначное толкование Лондонского мирного договора и вариантов раздела македонских земель. Третий – принципиальные отличия второй (“межсоюзнической») Балканской войны от первой, ее результаты как «национальная катастрофа» для Болгарии. Четвертый – основные последствия войн (превращение Балкан в «пороховой погреб» Европы, столкновение интересов великих держав в регионе, назревание мировой войны и др.). Соберите материал по каждому периоду. Особое внимание обратите на межсоюзнические территориальные противоречия накануне Второй балканской войны. Каковы были причины распада второго Балканского союза.
|
|
|
В годы первой мировой войны славянские народы находились в составе противоборствующих группировок. Сербия и Черногория выступали на стороне Антанты, а Болгария и входившие в состав Австро-Венгрии территории (Чехия, Словакия, Хорватия, Словения, Босния и Герцоговина) – на стороне Тройственного союза. В 1914 – 1918 г. именно Центрально-Восточная Европа стала одним из основных театров военных действий, испытав всю тяжесть колоссальных человеческих потерь и материальных разрушений. В то же время война стала толчком для распада Австро-Венгерской империи, что создавало дополнительные предпосылки для развертывания широкого национально-освободительного движения славянских (и неславянских) народов и завоевания ими национального суверенитета. До мировой войны практически все политические силы Чехии ориентировались на решение национально-государственных проблем в рамках модернизированной империи Габсбургов. В новых условиях начинает преобладать линия на создание независимого государства. Проанализируйте причины переориентации политических планов, различия в подходах Т. Масарика и К. Крамаржа, основные положения теории «единого чехословацкого народа», отсутствие у чехов и словаков общих проектов послевоенного переустройства. Изучите деятельность Чешского национального совета за границей и национально-политических центров на территории империи. Обратите внимание на причины разобщенности чешской и словацкой ветвей национально-освободительной борьбы. Соберите материал об активизации национального движения в 1917 – 1918 г., изменении позиций стран Антанты после Октябрьской революции, формировании и деятельности чехословацких легионов. Особо выделите дипломатическое признание чехословацкой эмиграции Западом весной-летом 1918 г., принципиальное значение Питтсбургского соглашения (май 1918 г.) о необходимости объединения чехов и словаков в едином государстве, создание и начало работы Национального комитета (Прага) и Словацкого национального совета.
|
|
|
На югославских землях отсутствовало единое понимание перспектив государственного устройства после войны. Изучите Нишское заявление правительства Сербии, в котором говорилось об объединении всех югославянских народов. Обратите внимание на близость к позиции Сербии взглядов Югославянского комитета. Покажите принципиально иное видение будущей Югославии в концепции триализма и причины ее краха в 1918 г.
|
|
|
Проанализируйте и сравните содержание совместной Корфской декларации руководства Сербии и Югославянского комитета и Майской декларации Югославянского клуба. В чем принципиальные различия двух позиций по вопросу единства югославян? Почему Антанта поддержала первую линию и в чем это выразилось? В истории создания югославского государства выделите основные предпосылки объединительных процессов и препятствия на пути соединения югославянских народов в общем государстве, изначальное столкновение претензий на лидерство со стороны Сербии и Хорватии. Изучите обстоятельства провозглашения в Загребе Государства словенцев, хорватов и сербов, его явное несоответствие Корфской декларации и причины изменения позиции лидеров Хорватии и Словении в ноябре 1918 г. Какие славянские территории и этносы объединило Королевство сербов, хорватов и словенцев (КСХС) и на каких условиях? Проанализируйте основные положения конституции КСХС (1921 г.).
Провозглашение Чехословацкой республики было непосредственно связано с фактической дезинтеграцией Австро-Венгерской империи осенью 1918 г. и нереальностью планов ее реорганизации, а также с резкой активизацией национально-освободительного движения чехов и словаков, эффективным взаимодействием основных руководящих органов. Выясните, почему именно 28 октября 1918 г. являлось днем создания независимого чехословацкого государства. На каких условиях Словакия согласилась войти в формирующуюся республику? Как новые власти решали вопросы своей территории и границ в 1918 – 1919 г.? Изучите основные положения конституции ЧСР (1920 г.).
ТЕМА 2
(4 часа)
Зарубежные славянские государства в 20-30-е гг.
1. Политическая система Чехословацкой республики, основные политические партии и объединения в 20-е – середине 30-х гг.
2. Национально-государственное устройство КСХС (Югославии), проблемы межнациональных взаимоотношений в 1918 – 1939 г.
3. Политическое развитие Болгарии в 20-х – середине 30-х гг.
Источники:
1. Хрестоматия по истории южных и западных славян. В 3-х тт., Минск, 1991. – Т. III. – С. 20-25, 29-33, 34-49, 61-97, 98-158, 164-169, 200-230.
2. Гришина Р. П. Сентябрьское восстание 1923 г. в Болгарии в свете новых документов // Новая и новейшая история. – 1996. – № 5-6.
Литература:
1. Георгиев Г. Сентябрь 1923 года: Исторический очерк. – М., 1973.
2. Гришина Р. П. Балканы в планах Коминтерна, 1924 г. // Славяноведение – 1994 – № 5.
3. Кадацкий В. Ф. Политическая борьба в Болгарии, 30-е гг. XX в. – М., 1984.
4. Ким И. К. Лагерь «санации» и парламентские выборы в 1938 г. в Польше // Советское славяноведение. – 1986. – № 6.
5. Манусевич А. Я. «Санация» у власти: О военном перевороте в Польше 1926 г. // Новая и новейшая история. – 1986. – № 4.
6. Матвеев Г. Ф. «Третий путь»? Идеология аграризма в Чехословакии и Польше в межвоенный период. – М., 1992.
7. Мельцер Д. Б. Советско-болгарские отношения (1917 – 1935 гг.). – Минск, 1975.
8. Михутина И. В. Майский переворот в 1926 г. в Польше // Советское славяноведение. – 1989. – № 6.
9. Политические системы в странах Центральной и Юго-Восточной Европы, 1917-1929 гг. – М., 1988.
10. Проблемы истории кризиса буржуазного политического строя: Страны Центральной и Юго-Восточной Европы в межвоенный период. – М., 1984.
11. Станков Н. Н. Раппальский договор и Чехословакия // Славяноведение – 2006 – № 3.
Методические рекомендации
Создание в центре Европы нового суверенного государства – Чехословакии – на первый взгляд вполне отвечало высокому уровню развития, давним историческим традициям чешских областей Богемии и Моравии. Однако в рамках единого государственного организма оказались объединены совершенно разные по уровню развития и социокультурным особенностям регионы – Чехия, Судетская область с преобладанием немецкого населения, отсталые Словакия и Закарпатская Украина. Это изначально создавало предпосылки для возникновения сепаратистских политических движений, дестабилизации внутренней жизни страны.
Обратите внимание на национальный состав населения страны (чехи, словаки, немцы, русины, поляки, венгры и др.) и постарайтесь найти его количественные показатели. Обратите внимание, что согласно конституции ЧСР создавалась и действовала как унитарное государство «чехословацкого» народа. Прокомментируйте основные положения масариковской теории «чехославизма», обращая особое внимание как на реальное положение словаков, так и на официальный статус немецкой, венгерской и польской общин, обещания населению Подкарпатской Руси. Соберите материал о том, как власти Чехословакии на протяжении всего межвоенного периода проводили политику политической, социально-экономической и даже этнической интеграции регионов страны, одновременно категорически отрицая возможность федерализации государства или автономизации ее некоторых частей. В то же время обратите внимание на то, что прежняя система национального угнетения была ликвидирована, но причины межнациональных противоречий сохранились.
Чехословакия являлась наиболее демократической страной региона (мнение чешских и западных политиков межвоенного периода, большинства современных исследователей чехословацкой истории). На основании конституции ЧСР охарактеризуйте основные элементы политической системы страны, акцентируя внимание на полномочиях президента, парламента и правительства, принципах формирования двух последних, Прокомментируйте ее положения о правах, свободах и обязанностях граждан. Политическая система Чехословакии в известном смысле была многопартийной, т.к. по результатам парламентских выборов формировались, как правило, правящие коалиции из нескольких партий, которые доминировали в высшем законодательном органе страны, определяли во многом состав правительства и главные направления его деятельности. Охарактеризуйте: а) партии трех основных политических направлений (республиканского, национального – в ряде случаев националистического, коммунистического); б) наиболее влиятельные группировки (объединение «Град» в 20-е годы, широкая центристская коалиция в первой половине 30-х годов и др.). Обратите внимание на взаимоотношения партий первого и второго направлений, особенно между буржуазно-демократическими, мелкобуржуазными, социалистическими, католическими и национальными, в первую очередь словацкими и немецкими. Соберите материал о деятельности Словацкой народной партии и ее лидера А.Глинки. Рассмотрите стратегические и тактические установки Компартии Чехословакии, открыто противопоставлявшей себя существовавшему строю вплоть до 1935 г., внутрипартийную борьбу в КПЧ. Проанализируйте причины, содержание и последствия реформы системы административного управления страны (1927 г.) и чрезвычайных законов (1933 г.). Была ли в Чехословакии начала 30-х годов доминирующей тенденция перехода к авторитарным методам правления?
Югославия (до 1929 г. – Королевство сербов, хорватов и словенцев) изначально сконцентрировала в себе огромный комплекс национально-политических проблем полиэтнического государства.
Во-первых, это противостояние крупнейших национально-политических центров – Сербии, Хорватии и Словении, ставшее впоследствии мощным дестабилизирующим фактором внутригосударственной жизни. Во-вторых, вхождение в КСХС патриархальной Черногории, недавно освободившихся от турецкого гнета, слаборазвитых и многоконфессиональных Македонии, Боснии и Герцеговины превращало страну в пестрый конгломерат этнических групп, религиозных общин, разнородных по уровню развития регионов. В-третьих, Югославия создавалась и функционировала как унитарное, а не федеративное государственное образование. Видовданская конституция 1921 г. зафиксировала, что КСХС являлось «конституционной, парламентской и наследственной монархией». Обратите внимание на полномочия короля и скупщины, принципы формирования правительства, новую систему административно-территориального деления страны.
Расшифруйте содержание термина «государственный язык». В какой степени и форме в КСХС учитывались интересы и требования входящих в его состав народов? Можно ли определить национальную политику властей как великодержавную сербскую?
Какие позиции по вопросам национально-государственного и политического устройства занимали Хорватская (республиканская) крестьянская партия С.Радича, радикалы Н.Пашича, Компартия Югославии и др.? В чем причины и сущность политического кризиса середины – второй половины 1928 г.? Январский (1929 г.) государственный переворот привел к установлению режима личной власти короля Александра. Обратите внимание на правомерность использования категорий «военно-монархическая диктатура» и «авторитарный режим», а также на ненаучность оценки, данной КПЮ и Коминтерном, – «монархо-фашистская диктатура». Социально-политической опорой режима являлись армейские и монархические круги, церковная и государственная бюрократия. В этом было его принципиальное отличие от итальянского и германского фашизма, делавших ставку на прямую политизацию народных масс, в т.ч. на образование массовых партий.
Рассмотрите новые акценты югославской конституции 1931 г. в национальной политике (статус бановин, понятие «югославский народ» и др.), отношение к ним политических сил Хорватии (“Загребские пунктуации»). Соберите материал о создании и деятельности в 30-е годы радикально-националистической, близкой к фашизму усташской организации Анте Павелича. Проанализируйте общую динамику хорватского вопроса в 1931-1938 г., выделяя позиции ведущих политических сил (например, т.н. «объединенной оппозиции» 1935 – 1937 г.). Внимательно изучите национально-политическую борьбу в Югославии и за ее пределами, связанную с предоставлением в 1939 г. Хорватии статуса автономии. Какими внутренними причинами и внешнеполитическими факторами было обусловлено это решение? Устранило ли оно остроту межнациональных противоречий в стране?
В политической истории Болгарии выделите ее основные периоды: а) нахождение у власти БЗНС (1919 – 1923 г.); б) правление Демократического сговора (1923 – 1931 г.); в) правительство Народного блока (1931 – 1934 г.); г) режим личной власти царя Бориса (с 1935 г). Сгруппируйте информацию и документы в соответствии с периодизацией, обращая особое внимание на деятельность болгарских аграристов и коммунистов. Покажите причины и проявления неэффективной политики правительства БЗНС, предпосылки государственного переворота в июне 1923 г. Изучите документы, показывающие революционный авантюризм БКП и ИККИ в 1923 г. и позже, осуждение левацкого уклона в Компартии (1930 г.), а также создание и деятельность других левых движений (Рабочая партия и др.). Рассмотрите перегруппировку основных политических партий во второй половине 30-х годов, их отношение к реалиям монархического режима. Прокомментируйте его оценку пленумом ЦК БКП (февраль 1936 г.) как «фашистской диктатуры».
ТЕМА 3
(2 часа)
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 299; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!