Примеры научного стиля с пояснениями
При написании научных текстов следует придерживаться следующих принципов:
1) Следует писать в безличной форме
ПЛОХО: Частой ошибкой начинающих авторов является использование выражение «я сделал», «я рассмотрел», «автор предлагает», «автор выполнил». Так писать НЕЛЬЗЯ.
ХОРОШО: Следует писать «в докладе рассмотрено», «в статье предлагается», «было обнаружено», «исследование показало, что» и т.п.
2) Следует избегать «повседневных примеров»
ПЛОХО: «Данный алгоритм работает так же, как работал бы секретарь, составляя отчёт», «предлагаемый подход похож на использование стандартного набора инструментальных средств», «использование разработанного ПС для конечного пользователя – не сложнее работы в MS-Word».
ХОРОШО: «В основу предлагаемого метода положен модифицированный алгоритм определения дистанции Левенштейна», «сложность применения предлагаемого программного средства сопоставима со сложностью использования офисных приложений», «упрощёнными аналогами предлагаемого подхода являются алгоритмы…», «в предельном случае данная задача сводится к частным упрощённым решениям, а именно…»
3) Следует избегать «беседы с читателем»
ПЛОХО: «Как известно», «задумывались ли вы», «многие думают», «Что такое Интернет?»
ХОРОШО: Таких выражений просто не должно быть.
4) Следует использовать общепринятую терминологию предметной области, избегая жаргонизмов
|
|
|
У каждого жаргонизма есть научный вариант. Он либо и так общеизвестен, и нужно просто вспомнить его, либо его можно «синтезировать» на основе понимания сути жаргонизма (того объекта или явления, которое он описывает).
ПЛОХО: «Админка», «движок», «залогиниться».
ХОРОШО: «Интерфейс администратора», «ядро приложения», «пройти авторизацию».
7) Следует структурировать текст, выделяя основные логические блоки: утверждения, предположения, выводы и т.п.
ПЛОХО: «Предлагаемый подход заключается в…»
ХОРОШО: «Алгоритм-1: в основу алгоритма положено…»
ПЛОХО: «Итак, исследование показало…»
ХОРОШО: «Результат исследования. Основным результатом исследования является…»
Выводы
«Идеального способа написания научных текстов», к сожалению, просто не существует. Любой текст можно подвергнуть критике. Однако некоторые тексты такую критику выдерживают, а некоторые – нет. Дальнейшие выводы делайте сами.
Изложение материала статьи
Автор должен так написать о том, что неизвестно другим, чтобы это
неизвестное стало ясным читателю в такой же степени, как и ему самому.
Автору оригинальной работы следует разъяснить читателю ее наиболее
трудные места. Если же она является развитием уже известных работ (и не
только самого автора), то нет смысла затруднять читателя их пересказом, а
лучше адресовать его к первоисточникам. Важно показать авторское
отношение к публикуемому материалу, особенно сейчас, в связи широким
использованием Интернета.
Важны стройность изложения и отсутствие логических разрывов.
Красной линией статьи должен стать общий ход мыслей автора. Текст
полезно разбить на отдельные рубрики. Это облегчит читателю нахождение
требуемого материала. Однако рубрики не должны быть излишне мелкими.
Терминология
Автор должен стремиться быть однозначно понятым. Для этого ему
необходимо следовать определенным правилам:
• употреблять только самые ясные и недвусмысленные термины;
• не употреблять слово, имеющее два значения, не определив, в
каком из них оно будет применено;
• не применять одного слова в двух значениях и разных слов в
одном значении.
• Не следует злоупотреблять иноязычными терминами. Как
правило, они не являются синонимами родных слов, между ними обычно
|
|
|
Научная статья должна быть написана живым, образным языком, что
всегда отличает научные работы от не относящихся к таковым.
• Необходимо избегать в тексте лишние слова: «в целях» вместо
«для», «редакция просит читателей присылать свои замечания» (слово
«свои» — лишнее), «весь технологический процесс в целом» (убрать слово
«весь» или «в целом») и т. д.
• В то же время, уместны слова-вставки: «действительно», «конечно»,
«в самом деле», «с другой стороны» и т. д., используемые для логических
переходов в тексте. Такие слова, хотя и не украшают текст, но являются
«дорожными знаками», предупреждающими о поворотах мысли автора.
• Большое значение имеет интуиция автора. Так, если при повторном
чтении написанной статьи у него возникает какое-то неудобство от фразы, то
можно использовать следующий прием. Представьте, что этой фразы нет.
Изменилось ли при этом что-нибудь в статье: потерялась логика изложения,
пропал смысл? Если нет, смело вычеркивайте эту фразу, какой бы красивой
она не была.
Как писать?
Начинающему автору необходимо свыкнуться с мыслью, что
подлинная работа над статьей начинается сразу после написания первого
варианта. Надо безжалостно вычеркивать все лишнее, подбирать правильные
выражения мыслей, убирать все непонятное и имеющее двойной смысл. Но и
трех-четырех переделок текста может оказаться мало.
Многие авторы придерживаются следующего способа написания
научной статьи. Сначала нужно записать все, что приходит в голову в
данный момент. Пусть это будет написано плохо, здесь важнее свежесть
впечатления. После этого черновик кладут в стол и на некоторое время
забывают о нем. И только затем начинается авторское редактирование:
переделывание, вычеркивание, вставление нового материала. И так
несколько раз. Эта работа заканчивается не тогда, когда в статью уже нечего
добавить, а когда из нее уже нельзя ничего выбросить. «С маху» не пишет ни
один серьезный исследователь. Все испытывают трудности при изложении.
Для того чтобы подчеркнуть направление вашей мысли при написании
статьи и сделать более наглядной его логическую структуру, вы можете
использовать различные вводные слова и фразы:
Во-первых, Во-вторых, В-третьих, Кроме того, Наконец, Затем,
Вновь, Далее, Более того, Вместе с тем, В добавление к вышесказанному, В
уточнение к вышесказанному, Соответственно, Подобным образом,
Следовательно, после заголовка (подзаголовка), располагаемого посредине строки,
точка не ставится. Также не допускается подчеркивание заголовка и
переносы в словах заголовка;
- страницы нумеруются в нарастающем порядке;
- правила сокращения слов и словосочетаний. Применение
сокращенных словосочетаний регламентируется ГОСТ 7.12-93 «Сокращение
русских слов и словосочетаний в библиографическом описании». Кроме того,
имеются общепринятые правила сокращения слов и выражений,
применяемые при написании курсовых работ, рефератов, диссертаций,
статей. При этом используются следующие способы:
1. Пишут лишь первые буквы слова (например, "гл." - глава, "св." -
святой, "ст." - статья).
2. Оставляют лишь первую букву слова (например, век - "в.", год - "г.").
3. Оставляют только часть слова без окончания и суффикса (например,
"абз." - абзац, "сов." - советский).
4. Пропускают сразу несколько букв в середине слова, а вместо них
ставят дефис (например, университет - "ун-т", издательство - "изд-во").
Нужно быть внимательным при использовании и таких трех видов
сокращений, как буквенные аббревиатуры, сложносокращенные слова,
условные географические сокращения по начальным буквам слов или по
частям слов.
Такими аббревиатурами удобно пользоваться, так как они
составляются из общеизвестных словообразований (например, "ВУЗ",
"профсоюз"). Если необходимо обозначить свой сложный термин такой
аббревиатурой, то в этом случае ее следует указывать сразу же после данного
сложного термина. Например, "средства массовой информации (СМИ)".
Далее этой аббревиатурой можно пользоваться без расшифровки.
При написании научных работ необходимо соблюдать общепринятые
графические сокращения по начальным буквам слов или по частям таких
слов: "и т.д." (и так далее), "и т.п." (и тому подобное), "и др." (и другое), "т.е."
(то есть), "и пр." (и прочее), "вв." (века), "гг." (годы), "н.э." (нашей эры),
"обл." (область), "гр." (гражданин), "доц." (доцент), "акад." (академик). При
сносках и ссылках на источники употребляются такие сокращения, как
|
|
|
|
|
|
СОВЕТЫ
Определитесь, готовы ли вы приступить к написанию статьи и
можно ли ее публиковать в открытой печати.
2. Составьте подробный план построения статьи.
3. Разыщите всю необходимую информацию (статьи, книги, патенты и
др.) и проанализируйте ее.
4. Напишите введение, в котором сформулируйте необходимость
проведения работы и ее основные направления.
5. Поработайте над названием статьи.
6. В основной части статьи опишите методику исследования,
полученные результаты.
7. Составьте список литературы.
8. Сделайте выводы.
9. Напишите аннотацию.
10. Проведите авторское редактирование. Сократите все, что не несет
полезной информации, вычеркните лишние слова, непонятные термины,
неясности.
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 143; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!