Проведение политики коренизации
ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВА
Тема. Советская модернизация
"Культурная революция"
Культу́рная револю́ция — комплекс мероприятий, осуществлённых в Советской России и СССР, направленных на коренную перестройку культурной и идеологической жизни общества.
Цели культурной революции:
Ø создание социалистической системы народного образования,
Ø перевоспитание буржуазной и формирование социалистической интеллигенции, увеличение доли выходцев из пролетарских классов в социальном составе интеллигенции,
Ø проведение политики коренизации,
Ø преодоление влияния старой идеологии и утверждение марксистско-ленинской идеологии,
Ø формирование социалистической культуры,
Ø перестройка быта.
Создание социалистической системы образования
v Ликвидация неграмотности населения:
· большая часть народных масс была необразованна и неграмотна: так, по результатам переписи населения 1920 года следовало, что на территории Советской России умело читать всего 41,7 % населения старше 8 лет. Культурная революция предполагала прежде всего борьбу с безграмотностью. Однако темпы ликвидации безграмотности в силу целого ряда причин были неудовлетворительными;
· 30 сентября 1918 г. - «Положение о единой трудовой школе РСФСР». В его основе лежали передовые идеи русских и зарубежных педагогов: поощрялось педагогическое
новаторство, культивировалось уважение к личности ребёнка, внедрялись элементы самоуправления и принцип бесплатного обучения. Впрочем, были и издержки: из школы изгонялись парты, отменялись уроки, задания на дом, учебники, отметки, экзамены;
|
|
|
· 1919 г. — декрет «О ликвидации неграмотности среди населения России» (от 8 до 50 лет);
· создание пунктов ликвидации безграмотности (ликбезов) и рабочих факультетов (рабфаков), готовивших молодёжь к поступлению в вузы;
Результат: по переписи 1939 года до 87,4 % населения были грамотными, хотя на самом деле это означало, что человек умеет с трудом написать свою фамилию. Массовая безграмотность была ликвидирована после Великой Отечественной войны.
v Перестройка системы образования:
• возникновение советской школы двух ступеней: начальная 4-летняя школа (I ступень), 7-летняя школа в городах, школа крестьянской молодёжи, школа II ступени (5-9 классы);
• 1921 г. — создание школ фабрично-заводского ученичества (ФЗУ) преимущественно для рабочих подростков с профессиональной установкой, с сохранением общеобразовательных знаний в объёме 7-летней школы;
• распространение образования без отрыва от производства (вечернее, заочное образование, курсы, кружки и т. п.);
|
|
|
• 1930 г. — введение обязательного 4-летнего образования (повсеместно), 7-летнего (для городов и промышленных районов);
• середина 1930-х гг. — установление строгого внутреннего распорядка в учреждениях народного образования: единые учебники, экзамены, аттестаты зрелости, дипломы и т. д.;
• создание Института красной профессуры в Москве: подготовка марксистских кадров для высшей школы;
• рост числа вузов (к началу 1940-х гг. в СССР насчитывалось более 4,5 тыс. вузов)
Формирование социалистической интеллигенции
· Декретом СНК от 2 августа 1918 г. преимущественное право поступления в вузы получили рабочие и крестьянская беднота. При университетах и институтах были созданы рабочие факультеты (рабфаки). К 1925 г. выпускники рабфаков, направляемые на учёбу по партийным и комсомольским путёвкам, составляли половину всех абитуриентов. Государство обеспечивало их стипендиями и общежитиями. Так началось формирование советской интеллигенции.
· В целях воспитания новой интеллектуальной элиты учреждены Коммунистический университет, Истпарт, Коммунистическая академия, Институт красной профессуры.
· Для привлечения «старых» научных кадров создавались комиссии по улучшению быта учёных, издавались соответствующие декреты.
|
|
|
· Вместе с тем принимались репрессивные меры по устранению интеллектуальных политических противников: так, более 200 видных представителей российской науки и культуры были высланы из страны на «Философском пароходе».
С конца 1920-х годов проводилось «вытеснение» буржуазных специалистов: «Академическое дело», «Шахтинское дело», «Дело Промпартии» и т. п.
С 1929 года начали свою деятельность «шарашки» — организованные органами внутренних дел особые технические бюро из заключённых для проведения важных научно-исследовательских и конструкторских работ.
Проведение политики коренизации
Корениза́ция— политическая и культурная кампания советской власти в национальном вопросе в 20-е и начале 30-х годов XX века , призванная сгладить противоречия между центральной властью и нерусским населением СССР.
Целью коренизации являлось укрепление большевистской власти на местах, т.к. незначительный процент национальных (нерусских) кадров в партийных и советских органах большинства национальных республик значительно ослаблял авторитет и привлекательность советской власти в глазах местного населения.
|
|
|
Задачи коренизации:
1) подготовка и выдвижение на руководящие партийные и государственные должности представителей национальных меньшинств,
2) внедрение языков национальных меньшинств в делопроизводство, в образование, СМИ.
Результат: коренизация привела к созданию значительного слоя образованных кадров из представителей национальных меньшинств СССР, а также к созданию сети образовательных учреждений с нерусскими языками обучения.
В конце 1930-х годов коренизация была свернута, многие ее активные участники репрессированы. На смену коренизации пришло повсеместное внедрение русского языка, как языка межнационального общения.
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 1479; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!