Раздел 3. Контрольно-измерительные материалы (КИМ)
Процедура проведения зачета и пример билета
Зачет по дисциплине «Основы финансовых вычислений» проводится в компьютерной аудитории. На зачете студенту предлагается билет, включающий один теоретический вопрос, три тестовых задания и одно практико-ориентированное задание, выполняемое с помощью ПЭВМ. На подготовку к ответу отводится 45 минут.
Пример билета
Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение
высшего образования
«Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации»
(Финансовый университет)
Орловский филиал
Кафедра «Математика, информатика и общегуманитарные дисциплины»
2016-2017 учебный год
БИЛЕТ № 1
для проведения зачета по дисциплине «Основы финансовых вычислений»
для студентов 3 курса бакалавриата, обучающихся по направлению подготовки «Экономика»,
профили «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», «Финансы и кредит»
Теоретический вопрос
Предмет и задачи дисциплины «Основы финансовых вычислений». Основные разделы дисциплины и их краткая характеристика.
Тестовые задания
1. Hаращение первоначальной суммы (капитала) по сложным процентам называется:
1) мотивацией
2) девальвацией
3) капитализацией
2. За какой срок вклад в 100 тыс. руб. увеличится вдвое при ставке 10% годовых? (два ответа)
1) 20 лет
2) 10 лет
3) 7 лет
4) 30 лет
|
|
|
3. Какова последовательность действий при прогнозировании финансовых процессов:
1) сбор необходимой статистической информации
2) расчет прогнозных значений экономического показателя
3) проверка условия адекватности
4) построение модели
5) проверка точности модели.
Практико-ориентированное задание
В фонд ежегодно в конце периода поступают средства в течение 5 лет, на которые начисляются проценты по ставке 12% годовых, причем выплаты производятся в конце каждого квартала, а проценты начисляются ежемесячно (раз в году). Наращенная сумма к концу срока составит 100000 рублей. Определить коэффициент наращения ренты и размер годовой выплаты.
Билет рассмотрен и утвержден на заседании кафедры 09 декабря 2016 г., протокол № 5
Заведующий кафедрой Е.С. Филонова
Спецификации (измерительные материалы)
| Компе-тенции | Вид контроля | Уровни освоения компетенций | Критерии оценивания (описание признаков проявления компетенций) | Шкала оценива-ния | ||
| ИК-5 | Теорети-ческий вопрос | Пороговый | Знания основ теории финансовых вычислений, необходимых для решения финансовых и экономических задач. Неточности в ответе, нарушение логической последовательности в изложении. | 2 | ||
| Продвинутый | Твердые знания методов финансовых вычислений для решения экономических задач в различных финансово-экономических ситуациях. Несущественные неточности в ответе. | 3 | ||||
| Высокий | Глубокие знания математического инструментария для решения финансово-экономических задач, методик построения, анализа и применения математических моделей для оценки состояния и прогноза развития экономических явлений и процессов (в части методов финансовых вычислений). Логически стройное изложение, понимание дискуссионности данной проблематики. | 4 | ||||
| ПКН-3
| Пороговый | Знания основных методов финансовых расчетов. Неточности в ответе, нарушение логической последовательности в изложении. | 3 | |||
| Продвинутый | Твердые знания методов финансовых вычислений для решения теоретических и прикладных задач экономики и финансов; несущественные неточности в ответе. | 4 | ||||
| Высокий | Глубокое знание совокупности различных инструментов и приемов ведения финансовых расчетов в целях построения модели реальной ситуации и принятия оптимального решения; методов расчета показателей эффективности и неэффективности в различных финансово-экономических моделях. Логически стройное изложение, понимание дискуссионности данной проблематики. | 7 | ||||
| ПКН-6
| Пороговый | Имеет общее представление об основных научных принципах и базовых понятиях финансовых вычислений; точных и приближенных методах финансовых вычислений для принятия и обоснования вариантов управленческих решений. | 5 | |||
| Продвинутый | Имеет четкое представление о видах математических моделей для поиска эффективного управленческого решения; способен квалифицированно, на достаточно понятном уровне объяснить возможности их использования для получения необходимых финансовых результатов. | 8 | ||||
| Высокий | Способен четко и ясно излагать суть методов анализа и интерпретации финансовой, бухгалтерской и иной информации. Свободно излагает последовательность применения различных методов моделирования конкретной ситуации с целью получения и обоснования эффективного варианта управленческого решения. | 5 | ||||
| Максимальные баллы за теоретический вопрос | 16 | |||||
| ИК-5 | Тесто-вые зада-ния | Пороговый | Способен выбрать один правильный ответ. | 2 | ||
| Продвинутый | Способен выбирать более одного правильного ответа или конструировать ответ. | 3 | ||||
| Высокий | Способен устанавливать соответствие между объектами или правильную последовательность реализации того или иного метода финансовых расчетов. | 4 | ||||
| ПКН-3
| Пороговый | Способен выбрать один правильный ответ. | 3 | |||
| Продвинутый | Способен выбирать более одного правильного ответа или конструировать ответ. | 4 | ||||
| Высокий | Способен устанавливать соответствие между объектами или правильную последовательность реализации того или иного метода финансовых расчетов. | 5 | ||||
| Максимальные баллы за тестовые задания | 9 | |||||
| ИК-5 | Прак-тико-ориен-тиро-ванные зада-ния | |||||
| Продвинутый | Умение применять финансовые вычисления для решения экономических задач; провести анализ постановки задачи и выбрать подходящие методы решений в различных финансово-экономических ситуациях. | 8 | ||||
| Высокий | Владение навыками применения современного математического инструментария для решения финансово-экономических задач; методикой построения, анализа и применения математических моделей для оценки состояния и прогноза развития экономических явлений и процессов (в части методов финансовых вычислений). | 10 | ||||
| ПКН-3 | ||||||
| Продвинутый | Умение использовать методы финансовых вычислений для решения теоретических и прикладных задач экономики и финансов; интерпретировать полученные результаты в содержательных терминах решаемой задачи и оценивать их эффективность. | 8 | ||||
| Высокий | Владение навыками использования совокупности различных инструментов и приемов ведения финансовых расчетов в целях построения модели реальной ситуации и принятия оптимального решения; навыками расчета показателей эффективности и неэффективности в различных финансово-экономических моделях. | 10 | ||||
| ПКН-6 | ||||||
| Продвинутый | Умение подобрать математическую модель для поиска эффективного управленческого решения; используя модель, получить результат, интерпретировать его в содержательных терминах решаемой задачи и оценить его эффективность. | 8 | ||||
| Высокий | Владение навыками анализа и интерпретации финансовой, бухгалтерской и иной информации; навыками использования результатов финансовых расчетов для принятия управленческих решений; навыками определения подходящего типа модели для моделирования конкретной ситуации с целью получения и обоснования эффективного варианта управленческого решения. | 15 | ||||
| Максимальные баллы за практико-ориентированные задания | 35 | |||||
|
| ||||||
| Максимальные баллы за ответ на экзамене (зачете) | 60 | |||||
Итоговая сумма баллов, полученная студентом экзамене/зачете и по результатам текущего контроля успеваемости в семестре, преобразуется в пятибалльную систему оценок в соответствии с таблицей 1.
Таблица 1
Порядок перевода 100-балльной оценки в пятибалльную
| 100-балльная система | 5-балльная система |
| 86-100 | отлично |
| 70-85 | хорошо |
| 50-69 | удовлетворительно |
| менее 50 | неудовлетворительно |
| 50-100 | зачтено |
| менее 50 | не зачтено |
Фонд оценочных средств подготовил:
зав. кафедрой «Математика и информатика»,
к.ф.-м.н. Е.С. Филонова
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 279; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!