СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ
Цель суммативного оценивания за четверть
Суммативное оценивание направлено на проверку достижения обучающимися целей обучения и выявление их уровня знаний, умений и навыков, приобретенных в течение четверти в рамках обновления содержания среднего образования.
Спецификация описывает содержание и процедуру проведения суммативного оценивания за четверть по предмету «Естествознание» в 3 классе.
Документ, определяющий содержание суммативного оценивания за четверть
Учебная программа по предмету «Естествознание» (в рамках обновления содержания среднего образования) Начальная школа (1-4 классы).
Обзор суммативного оценивания за 3 четверть
3.1 Продолжительность: 40 минут Количество баллов: 16
Структура суммативного оценивания
В суммативном оценивании за четверть используются различные типы заданий:
вопросы с множественным выбором ответа, вопросы, требующие краткого / развернутого ответа.
В вопросах с множественным выбором ответов обучающийся выбирает правильный ответ из предложенных вариантов ответов.
В вопросах, требующих краткого ответа, обучающийся записывает ответ в виде слова или короткого предложения.
В вопросах, требующие развёрнутого ответа, обучающийся показывает всю последовательность действий в решении заданий для получения максимального балла. Задание может содержать несколько структурных частей / вопросов.
Данный вариант состоит из 6 заданий, включающих вопросы с кратким ответом и вопросы, требующие развернутого ответа.
| № | Раздел | Подраздел | Цель обучения | Описание/тип заданий | Количество заданий | Общий балл |
| 1
| Раздел 3 Вещества и их свойства | 3.4 Природные ресурсы
| 3.3.4.3Определять основные свойства почвы. | Обучающийся выполняет задание открытого типа с развёрнутым ответом. |
1 |
4 |
| 3.3.4.1 Объяснять роль почвы в жизни некоторых организмов | ||||||
| 2 | Раздел 4 Земля и космос
| 4.3 Пространство и время | 3.4.3.1Объяснятьследствие осевого вращения Земли. | Обучающийся выполняет задание открытого типа с кратким ответом. | 1 | 2 |
| 4.2 Космос | 3.4.2.1 Рассказывать о некоторых значимых событиях в освоении космоса. 3.4.2.2Объяснять значение космоса в развитии человечества. | Обучающийся выполняет задание на соответсвие | 1 | 5 | ||
| 3 | Раздел 5 Физика природы
| 5.1 Силы и движение | 3.5.1.1 Исследовать силу упругости и приводить примеры ее проявления. 3.5.1.2Исследовать силу тяжести и приводить примеры ее проявления. 3.5.1.3 Исследовать силу трения и приводить примеры ее проявления. 3.5.1.4 Определять направление действия силы | Обучающийся выполняет задание закрытого типа с множественным выбором | 1 | 2 |
| Обучающийся выполняет задание на соответсвие | 1 | 3 | ||||
| Всего баллов | 5 | 16 | ||||
38
Примеры вопросов и схема выставления баллов.
Задания суммативного оценивания за 3 четверть
Задание 1
Посмотри на рисунок и ответь на вопросы.
1) Определи и запиши тип почвы__________________________
2) Запиши главное свойство почвы________________________
3) Как можно улучшить состав почвы? __________________________________________
4) Для чего почва нужна животным?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
[4]
Задание 2
Посмотри на рисунок и ответь на вопросы.
Дополни предложение.
1) Земля совершает один оборот вокруг своей оси за _______ часа.
2) В результате вращения Земли вокруг своей оси происходит смена_________________________________________.
[2]
Задание 3
Соедини части, чтобы получились верные утверждения.
[5]
Задание 4
Выбери верный ответ
1) Какая сила влияет на изменение и восстановление формы предметов?
А) сила трения
В) сила тяжести
С) сила упругости
D) сила притяжения
[1]
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 851; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!