Задание 4.2. Разработка, проведение и анализ мероприятия воспитательного характера
Разработать, провести и проанализировать воспитательное мероприятие (тематический вечер, игру, коллективное творческое дело и т. п.). В анализе отметить степень участия учащихся класса в мероприятии, их активность, заинтересованность. Оценить сильные и слабые стороны мероприятия, изменения, которые могли бы быть внесены для его улучшения.
Отчетность: разработка и анализ оформляются в виде текстового документа, проверяются классным руководителем, который делает отметку в дневнике практики; в электронном виде сдается руководителю практики от университета.
Задание 4.3. Посещение и анализ родительского собрания
Посетить тематическую часть родительского собрания (общешкольного или классного). Сделать отчет с описанием обсуждаемых вопросов, проанализировать степень участия в обсуждении родителей, их заинтересованность и активность.
Отчетность: отчет оформляется в виде текстового документа, проверяется классным руководителем, который делает отметку в дневнике практики; в электронном виде сдается руководителю практики от университета.
Блок 5. Разработка предметно-методических материалов к урокам и внеурочной деятельности и проведение фрагментов учебных занятий со школьниками
Задание 5.1. Разработка дидактического сопровождения урока
Выбрать один урок по профилю, согласовать с учителем и подготовить к нему дидактические материалы (карточки, листы с печатной основой, презентацию и т. д.), в соответствии с ними урок проводит учитель. Выполнить краткий анализ полезности, характера и объема использования разработанных материалов.
|
|
|
Отчетность: анализ оформляется в виде текстового документа, проверяется учителем, ведущим урок, который делает отметку в дневнике практики; в электронном виде все материалы сдаются руководителю практики от университета.
Задание 5.2. Разработка типовых заданий по формированию УУД учащихся
Выбрать один урок по профилю и провести анализ развития личностных, предметных и метапредметных результатов учащихся на этом уроке. Подобрать (разработать) не менее 10 типовые задания по формированию универсальных учебных действий (УУД) на каком-либо уроке по профилю.
Отчетность: анализ и подборка типовых заданий оформляются в виде текстового документа, проверяется учителем-предметником, который делает отметку в дневнике практики; в электронном виде все материалы сдаются руководителю практики от университета.
Задание 5.3. Разработка годового плана программы внеурочной деятельности класса
Обсудить с учителем-предметником или классным руководителем необходимость составления программы внеурочной деятельности для класса на учебный год по одному из направлений. Определить направление и формат проведения внеурочной деятельности и в соответствии с этим разработать программы с поурочным планированием материала.
|
|
|
Отчетность: программа оформляется в виде текстового документа, проверяется классным руководителем или учителем-предметником, который делает отметку в дневнике практики; в электронном виде программа сдаются руководителю практики от университета.
Задание 5.4. Изучение приемов педагогической техники
Изучить приемы педагогической техники (для этого можно использовать книгу А. Гина «Приемы педагогической техники», опыт учителей, собственный опыт), выбрать различные по формату и для различных целей, наиболее понравившиеся вам, оформить в формате презентации «Мои пять приемов педагогической техники».
Отчетность: презентация проверяется классным руководителем или учителем-предметником, который делает отметку в дневнике практики; в электронном виде презентация сдаются руководителю практики от университета.
Задание 5.5. Разработка материалов дополнительного образования школьников
Разработать и оформить материалы к двум занятиям кружка по подготовке учащихся к конкурсам и олимпиадам по профилю.
|
|
|
Отчетность: материалы проверяется учителем-предметником, который делает отметку в дневнике практики; в электронном виде сдаются руководителю практики от университета.
Внимание!
Для каждого студента классный руководитель формулирует не менее трёх индивидуальных заданий (оформление классного уголка, помощь в организации походов и экскурсий, помощь в подготовке к общешкольным мероприятиям и т. д.). Задания фиксируются в дневнике практики и в рабочем графике (плане) проведения практики, классный руководитель делает отметку в дневнике практики о их выполнении.
[1] Внимание! Названия файлов во всех заданиях формировать по следующей схеме: «Группа – Фамилия – Содержание задания». Например: ПОДб-3201-51 – Петрова – Анализ культурно-образовательной среды. Все документы отправляются на адрес электронной почты: pedpraktika _2018@ mail . ru (с нижним подчеркиванием перед 2018).
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 230; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!