Профессионально-компетентное жюри
Министерство образования и науки Ульяновской области Областное государственное автономное учреждение «Институт развития образования» 432027, г.Ульяновск, ул. Р. Люксембург, д.48, тел/факс (8422) 21-40-67 ОКПО 87759765, ОГРН 1107325002608, ИНН 7325095777 КПП 732501001 Руководителям органов управления образования муниципальных образований Ульяновской области № На № от Об участии в международной Scratch-олимпиаде Уважаемые руководители! Доводим до Вашего сведения, что у обучающихся Вашего муниципального образования есть возможность принять участие в бесплатной заочной международной Scratch-олимпиаде по креативному программированию. Подача заявок и загрузка Олимпиадных работ будет происходить в следующие сроки: – для учащихся начальной школы – с 4 марта до 8 апреля 2019 года; – для учащихся основной школы – с 11 марта по 15 апреля 2019 года; – для учащихся старшей школы, студентов и педагогов – с 18 марта по 22 апреля 2019 года. Просим Вас довести данную информацию до руководителей образовательных организаций Вашего муниципального образования с целью ознакомления учителей и учащихся с положением о проведении Scratch-олимпиады по креативному программированию (Приложение) и с возможностью принять участие в олимпиаде, выполнив олимпиадные задания. Контактное лицо – Васильева Елена Геннадьевна, региональный представитель Ульяновской области по проведению Scratch-Олимпиады. E-mail: e_duhanova@mail.ru Приложение: на 7 л. в 1 экз. Директор С.А.Андреев Вершинина Ирина Павловна (8422) 21-42-39 Приложение
|
|
|
ПОЛОЖЕНИЕ
о проведении заочной Международной Scratch-Олимпиады
по креативному программированию 2019 года
Общие положения
1.1. Олимпиада проводится с целью поддержки инициатив обучающихся и педагогов в вопросах изучения креативного программирования на визуальном языке Scratch и вовлечению детей и молодежи в проекты кружкового движения НТИ.
1.2. Задачи проведения Олимпиады:
- формирование и развитие сообщества скретчеров в России и за рубежом;
- организация профориентационной работы со старшеклассниками и студентами;
- привлечение внимания детей, педагогов, родителей, образовательного сообщества к креативному программированию;
- повышение уровня алгоритмического мышления учащихся и педагогов;
- актуализация методик развития детской и подростковой одаренности;
- повышение профессионального мастерства педагогических работников.
Срок и место проведения Олимпиады
|
|
|
2.1. Для бесплатного участия в олимпиаде необходимо:
1. Познакомиться с данным Положением Олимпиады и выбрать ОДНУ номинацию для участия (п. 4. Положения).
2. Выполнить олимпиадное задание на выбор:
- на сайте https://scratch.mit.edu/ индивидуально или в составе команды (с использованием студий, ремиксов и рюкзаков),
- на персональном компьютере для индивидуальных участников.
3. Подача заявок и загрузка Олимпиадных работ на сайте Реактор будет происходить с раздельным стартом в следующие сроки:
- Начальная школа (1-4 классы, Номинации «Мир» и «В гостях у писателя и поэта», «РоббоСкретч», «Безграничные возможности») 04.03.2019, 08.04.2019, 13.05.2019.
- Основная школа (5-9 классы, Номинации «Знайки», «Игры», «РоббоСкретч», «Безграничные возможности») 11.03.2019, 15.04.2019, 20.05.2019.
- Старшая школа, студенты и преподаватели (Номинации «STREAM-проект», «Профориентационный проект», «Педагогический проект», «РоббоСкретч», «Безграничные возможности») 18.03.2019, 22.04.2019, 27.05.2019.
Участники и Наставники Олимпиады.
3.1. В Олимпиаде принимают участие индивидуально и в составе творческих команд обучающиеся образовательных организаций России и зарубежных стран, а также студенты педагогических специальностей и педагогические работники.
|
|
|
3.2. Возрастные группы участников: 1-2 классы (7-8 лет), 3-4 классы (9-10 лет), 5-6 классы (11-12 лет), 7-8 классы (13-14 лет), 9-11 классы (15-18 лет), студенты 1-2 курсов учреждений СПО (15-18 лет), студенты педагогических специальностей и педагогические работники (старше 18 лет).
3.3. Если участник из младшей возрастной группы готов выполнять задание для старшей возрастной группы, то он может подать работу в группу с более сложными заданиями, но при этом оценивать его будут наравне с участниками по данной номинации. Участникам из более старших классов подавать заявку в номинацию для учеников младших классов нельзя.
3.4. При подаче олимпиадных работ каждый участник регистрируется на сайте Реактор самостоятельно. Участникам 1-7 классов могут помогать взрослые.
3.5. Каждый участник может подать только одну заявку в одну из 7 номинаций.
3.6. Участник Олимпиады, выполняющий олимпиадное задание индивидуально, подает работу в виде файла с расширением sb2. Если работа выполнялась на сайте https://scratch.mit.edu, то для участия в Олимпиаде участник скачивает работу в сайта и подает работу в виде файла с расширением sb2 на сайт Реактор.
3.7. Участники Олимпиады, выполняющие олимпиадное задание в команде, скачивают коллективную работу в сайта и подают каждый самостоятельно работу в виде файла с расширением sb2 на сайт Реактор, при этом в описании своей работы указывают две ссылки: на коллективную работу на сайте https://scratch.mit.edu, а также дополнительную ссылку на свой ремикс.
|
|
|
Номинации Олимпиады
4.1. Номинация «Мир».
К участию в номинации принимаются индивидуальные и коллективные работы учащихся 1-2 классов. Работа представляет собой анимированную историю, выполненную в среде программирования Scratch.
Олимпиадное задание: участник выбирает из окружающего мира объект наблюдения, исследования, придумывает занимательный сюжет и рассказывает анимированную историю (Моя семья, мои игрушки (игры), моя питомец, моя малая родина, моя школа, мой сад, мой дом, мои друзья, мои любимые сказки и т.д., наши мамы (папы, дедушки, бабушки, учителя, друзья), наши игрушки (игры), питомцы, наша малая родина, школа, наш сад, дом, наши друзья, наши любимые сказки и т.д.). Количество задействованных спрайтов, количество скриптов, музыкальное сопровождение, тема и алгоритм - на выбор участника.
4.2. Номинация «В гостях у писателя и поэта».
К участию в номинации принимаются индивидуальные и коллективные работы 3-4 классов. Работа представляет собой озвученную анимированную историю, выполненную в среде программирования Scratch.
Олимпиадное задание: участники выбирают любимое произведение писателей или поэтов (стихотворение, рассказ, басня и др.) и пересказывают сюжет (декламируют) на фоне анимации (озвученный анимационный ролик или субтитры для детей с ОВЗ) на выбор участника. Приветствуется выполнение фрагментов программы разными спрайтами.
4.3. Номинация «Знайки».
К участию в номинации принимаются индивидуальные и коллективные работы учащихся 5-6 классов. Работа представляет собой компьютерную игру-викторину, выполненную в среде программирования Scratch.
Олимпиадное задание: участник выбирает одну из предметных или межпредметных областей «Математика», «История», «Робототехника», «Технология», «Астрономия» и т.д.; участник придумывает обучающий сюжет (представление предметной области, персонажей, выполняющих роль ведущих викторины и т.д); придумывает разные типы вопросов: открытые, с выбором одного или нескольких вариантов ответа; программирует игру-викторину, которая должна быть построена в виде занимательного, веселого диалога программы и пользователя. Должен вестись подсчет правильных/неправильных ответов.
4.4. Номинация «Игры».
К участию в номинации принимаются индивидуальные и коллективные работы учащихся 7-8 классов. Работа представляет собой компьютерную игру, выполненную в среде программирования Scratch.
Олимпиадное задание. Игра должна представлять собой законченный продукт, понятный новичку. Игра должна иметь минимум три части: начало, игровой период, завершение игры. Игра может быть линейной, нелинейной, новой или созданной по мотивам известных компьютерных игр.
4.5. Номинация «STREAM-проект».
К участию в номинации принимаются индивидуальные и коллективные работы учащихся 9-11 классов. Работа представляет собой выполненный в среде программирования Scratch электронный образовательный ресурс (далее – ЭОР).
Олимпиадное задание. STREAM-проект в рамках данной олимпиады – это ЭОР, созданный на стыке Науки (Science), Технологии (Technolog), Робототехники (Robotik), Инженерии (Engineering), Искусства (Art) и Математики (Mathematics). Участники олимпиады разрабатывают на выбор: интерактивная (имитационная с обратной связью) модель реального процесса, явления; тренажер с диагностикой навыка пользователя; обучающий квест и т.д. В содержании ЭОРа участники должны реализовать интеграцию минимум четырех из шести названных предметных областей STREAM.
4.6. Номинация «Профориентационный проект».
К участию в номинации принимаются индивидуальные работы студентов 1-2 курсов учреждений СПО (14-18 лет). Работа представляет собой выполненный в среде программирования Scratch ЭОР.
Олимпиадное задание. Профориентационный проект в рамках данной олимпиады – это ЭОР, созданный на тему одной из профессий 21 века в условиях развития цифровой экономики. Участники олимпиады разрабатывают на выбор: интерактивная (имитационная с обратной связью) модель реального производственного процесса; тренажер с диагностикой навыка пользователя; обучающий квест; обучающую игру и т.д. В содержании ЭОРа участники должны наглядно показывать суть профессии/специальности «пучка компетенци». Любой созданный продукт должен носить образовательный характер, обучать пользователя тем или иным знаниям (о профессии) и умениям.
4.7. Номинация «Педагогический проект».
К участию в номинации принимаются индивидуальные и коллективные работы студентов педагогических специальностей и педагогических работников (старше 18 лет). Работа представляет собой выполненный в среде программирования Scratch ЭОР.
Олимпиадное задание. Педагогический проект в рамках данной олимпиады – это ЭОР, созданный на произвольную тему в условиях модернизации образования. Участники олимпиады разрабатывают на выбор: интерактивная (имитационная с обратной связью) модель реального объекта, процесса или явления; тренажер с диагностикой навыка пользователя; обучающий квест; обучающую игру и т.д. В содержании ЭОРа участники должны наглядно показывать суть изучаемых учебных элементов. Любой созданный продукт должен носить образовательный характер, обучать пользователя тем или иным знаниям (предметной темы) и умениям.
4.8. Номинация «РоббоСкретч».
К участию в номинации принимаются индивидуальные и коллективные работы школьников и студентов педагогических специальностей и педагогических работников (старше 18 лет). Работа представляет собой программирование робота, цифровой лаборатории или совместное использование этих устройств в среде программирования RobboJR или RobboScratch.
Олимпиадное задание участник:
1) придумывает сам или в команде сюжет проекта: сказка, условная инженерная задача, игра, демонстрация природного явления, процесса или объекта;
2) программирует сам или в команде робота, цифровую лабораторию или совместно эти устройства для демонстрации проект;
3) выполняет сам или в команде видеосъемку продолжительностью до 3 минут, где показывает и рассказывает (презентует) свой проект. Если работа выполняется коллективно, то после презентации проекта, каждый из участников рассказывает и показывает содержание своей работы. На видео должно быть крупным планом видно экран монитора со скетчем, после чего камера переходит на демонстрацию исполнения проекта роботом, лабораторией или их совместно.
4) загружает готовое сжатое (оптимизированное) видео объемом до 30 Мб на одно из файловых хранилищ и в заявке указывает ссылку для его общедоступный просмотр.
5) загружает на сайт Реактор проект, прикрепляя файл с расширением sb2 и ссылку на видео.
Если работа выполняется коллективно, то каждый участник самостоятельно загружает свой проект на сайт Реактор, указывая ФИО соавтора.
4.9. Номинация «Безграничные возможности».
К участию в номинации принимаются командные проекты школьников, выполненные совместно и при непосредственном участии сверстника(-ов) с особыми образовательными потребностями (ООП), например, детей с ОВЗ; детей, столкнувшихся с трудностями при обучении; детей, живущих в неблагоприятных условиях.
Для участия в номинации помимо проекта необходимо приложить/загрузить сканированную копию письма-подтверждения о включении в команду ребенка или детей с ООП (в свободной форме) за подписью руководителя образовательного учреждения (либо педагога-наставника), с указанием числа детей с ООП, принимавших участие в работе над проектом, их роли в работе над проектом и к какой группе ООП они относятся.
Участники при поддержке педагога-наставника формируют команду с участием ребенка или детей с одной из категорий ООП и создают проект в среде программирования Scratch. Участники Олимпиады разрабатывают на выбор:
- анимированную историю (мультфильм), рассказывающую об особенных образовательных потребностях участника их команды с ООП и позитивно раскрывающий тему принятия и адаптации в жизни и обществе данной категории детей с ООП;
- ЭОР способствующий обучению либо адаптации категории детей с ООП, являющихся частью их команды. Например, тренажер помогающий в развитии какого-либо навыка, обучающую игру. Созданный продукт должен носить образовательный характер, обучать пользователя тем или иным знаниям, либо умениям и помогать той или иной категории детей преодолевать конкретные трудности, с которыми сталкиваются дети с ООП (например, образовательная игра для слабовидящих детей, в которой озвучиваются игровые задания, а всеми действиями можно управлять голосом).
4.10 Номинация «Скретч Профи».
Язык Олимпиады
5.1. Официальными языками олимпиады являются русский и английский.
5.2. Принимать участие в Олимпиаде могут дети из любых стран мира.
Критерии оценивания работ.
6.1. Индивидуальные работы оцениваются по следующим критериям:
- соответствие конкурсной работы заявленной номинации 0-2 балла;
- оригинальность идеи и содержание проекта 0-5 баллов;
- творческий подход – 0-5 баллов;
- сложность проекта – 0-5 баллов;
- качество исполнения – понятность интерфейса, дизайн, удобство структуры и навигации 0-8 баллов;
- качество алгоритма – 0-10;
- Отсутствие ошибок в программе - 0-5 баллов.
Для 1-2 классов оценивается умение использовать группы (движение, внешность, звук и др.) и понимание работы со спрайтами.
Для 3-4 классов оценивается умение использовать группы (движение, внешность, звук и др.) Понимание работы со спрайтами, параллельное и последовательное исполнение программы, передача управления между спрайтами, ветвления программы).
Для 5-6 классов оценивается использование интерактивных возможностей Scratch, умение работать с переменными и списками.
Для 7-11 классов (15-18 лет) оценивается умение использовать все возможности Scratch. Важно наличие реакции на действия пользователя; понятный интерфейс; отсутствие ошибок в алгоритме игры, ЭОРа.
Для студентов педагогических специальностей и педагогических работников (старше 18 лет) оценивается умение использовать все возможности Scratch. Важно наличие реакции на действия пользователя; понятный интерфейс; отсутствие ошибок в алгоритме игры, ЭОРа.
За индивидуальную работу можно набрать максимум 40 баллов.
6.2. Коллективные работы оцениваются по тем же критериям, что индивидуальные, и дополнительные баллы начисляются по критериям, характеризующим взаимодействие участников:
- умение пользоваться инструментами совместной деятельности (ремикс, рюкзак, студия) – 0-8 баллов;
- умение планировать совместную работу – 0-4 балла;
- умение разделять работу на части для всех членов команды – 0-4 балла.
За коллективную работу можно набрать максимум 60 баллов (40 + 20).
Профессионально-компетентное жюри
7.1. Оценка работ участников Олимпиады возлагается на профессионально-компетентное жюри.
7.2. В состав профессионально-компетентного жюри приглашаются лица, соответствующие следующим требованиям:
- член жюри или его подопечные не являются участниками Олимпиады;
- знание языка Scratch на базовом (для проверки работ начальной школы) и продвинутом уровне (для проверки работ старшеклассников, студентов и педагогических работников). Для подтверждения уровня освоения языка Scratch претендент на включение в состав профессионально-компетентного жюри, присылает в заявке ссылку на пример своей работы или работы своих учеников, размещенной на сайте https://scratch.mit.edu/;
- готовность в установленные сроки проверить олимпиадные работы, назначенные оргкомитетом;
- готовность сохранять в тайне ход работы профессионально-компетентного жюри до официального объявления итогов олимпиады.
7.3. Члены жюри получат по итогам проверки сертификат, подтверждающий высокий профессионально-компетентный уровень.
7.4. Заявки на участие в олимпиаде в качестве члена жюри с указанием своей полной ФИО, должности, телефона, ссылки на пример своей работы или работы учеников, размещенной на сайте https://scratch.mit.edu направлять до 02.02.2019 (до 17.00 по МСК) на почту vostrikova@robbo.ru с темой «Заявка-жюри», Вострикова Елена Александровна, методист АО РОББО.
Дата добавления: 2019-02-26; просмотров: 232; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!