Тест I типа (вопросы с одним ответом).
Nbsp;
Практическое занятие
(нервная система)
Тема: «Рефлекторная деятельность нервной системы»
Цель занятия: Изучить строение головного мозга и спинного мозга, рефлексы разных отделов нервной системы
Работа 1. Строение головного и спинного мозга.
Задание 1. Зарисовать продольный разрез головного мозга (рис.1); на рисунке обозначить все отделы мозга разным цветом и подписать название каждого структурного элемента в соответствии с цифрами (2,3,4,5,6,8,10,11).
Рис.1. Продольный разрез головного мозга.
Задание 2. Зарисовать поперечный разрез спинного мозга и на рисунке обозначить все его элементы в соответствии с цифрами; записать, какую функцию выполняют серое и белое вещество.
Рис. 2. Поперечный разрез спинного мозга.
Задание 3. Запишите в тетрадь таблицу 1.
Таблица 1.
Расположение нервных центров в спинном мозге.
| Отдел | Количество сегментов | Нервные центры | ||
| шейный | 8 | диафрагмы, мускулатуры верхних конечностей | ||
| грудной | 12 | межреберных мышц, мышц груди, спины, симпатических нервов | ||
| поясничный | 5 | мышц живота и поясницы, мышц нижней конечности, спины, симпатических нервов | ||
| Крестцовый | 5 | мышцнижней конечности
парасимпатических нервов | ||
| копчиковый | 1-2 |
Работа 2. Схема рефлекторной дуги
Задание 1. Выполните рисунок и обозначьте звенья рефлекторной дуги, назовите признак отличия соматической рефлекторной дуги от вегетативной дуги.
А
А – соматическая рефлекторная дуга
Б – вегетативная рефлекторная дуга
|
|
|
Работа 3. Двигательные рефлексы спинного мозга
Задание 1. Запишите в тетрадь таблицу 2. С помощью неврологического молоточка (или ребром ладони) исследуйте двигательные рефлексы, осуществляемые при участии спинного мозга; отметьте особенности функционирования безусловных спинномозговых рефлексов у детей.
Таблица 2
Рефлексы спинного мозга
| рефлексы | Рецептивное поле | Центральное звено схема рефлекторной дуги рефлекса | реакция |
| Коленный рефлекс | Сухожилие 4-х главой мышцы бедра |  Нижние поясничные сегменты
| Разгибание ноги в коленном суставе
|
| Ахиллов рефлекс | Ахиллово сухожилие | Первый крестцовый сегмент
| Подошвенное сгибание стопы
|
| Сгибательный рефлекс предплечья | Сухожилие 2-х главой мышцы плеча | 4-5-ый шейные сегменты
| Сгибание руки в локтевом суставе
|
| Разгибатель -ный рефлекс предплечья | Сухожилие 3-х главой мышцы плеча | 4-5-ый шейные сегменты | Разгибание руки в локтевом суставе |
| Подошвен- ный рефлекс Бабинского | Кожа и сухожилие стопы | Третьей поясничный и первый крестцовый сегменты | Подошвенное сгибание стопы |
| Брюшной рефлекс | Белая линия живота | Третьей поясничный сегмент | Сокращение прямой мышцы живота |
|
|
|
Работа 4. Рефлексы продолговатого мозга
Задание 1. Запишите в тетрадь таблицу 3, исследуйте двигательные рефлексы, осуществляемые при участии продолговатого мозга;
Таблица 3
Рефлексы продолговатого мозга
| рефлекс | Рецептивное поле | Центральное звено | Реакция | Пример реакции рефлекса |
| Глотательный | Мягкое небо, корень языка, задняя стенка | Двигательные ядра: тройничного, языкоглоточного, блуждающего, подъязычного нервов | Перемещение пищевого комка через зев и глотку в пищевод | Прикосновение чайной ложкой к задней поверхности языка вызывает глотательные движения |
| Мигательный | Роговица глаза | Ядра лицевого нерва | Смыкание век | Если осторожно провести предметом по ресницам – в ответ на раздражение происходит защитная реакция – смыкание век |
| Слюно- отделение | Слизистая оболочка языка и ротовой полости | Вегетативные парасимпатические ядра лицевого и языкоглоточного нервов | Выделение большого количества жидкой слюны | При приеме сухой пищи выделяется обильная слюна |
| Кашель | Слизистая оболочка верхних дыхательных путей | Дыхательный центр и мотонейроны дыхательных мышц спинного мозга | Резкий выдох вслед за глубоким вдохом при открытой голосовой щели. | |
| Чихание | Слизистая носовой полости | Дыхательный центр и мотонейроны дыхательных мышц | Резкий выдох вслед за глубоким вдохом при открытой голосовой щели |
Работа 5. Выявить межполушарную асимметрию
|
|
|
Цель: Определение право - леворукости.
Задание 1. Студентам предлагается выполнить 3 пробы и на основании полученных результатов определить у себя межполушарную асимметрию, объяснить, чем обусловлено преимущественное развитие одной из рук.
Проба 1.Быстро, незадумываясь, испытуемые по команде переплетают пальцы обеих рук. Сколько бы раз ни повторялась проба, сверху оказывается большой палец одной и той же руки, как правило, ведущей (правой у правшей и левой у левшей).
Проба 2. Не задумываясь, студенты по команде скрещивают руки на груди («поза Наполеона»). Обычно у правшей правая кисть ложится на левое предплечье первой и сверху, тогда как левая кисть ложится позже и оказывается под правым предплечьем.
Проба 3. По команде испытуемые показывают, как они аплодируют. Отмечено, что активно при этом перемещается ведущая рука, ударяя о другую руку, которая остается в одном и том же положении или менее активна.
Сознательное выполнение предложенных проб «наоборот» совершается медленнее и вызывает ощущение неудобства.
Таблица 4
Результаты исследования право – и леворукости
| Номер пробы | результат | вывод |
| 1 | ||
| 2 | ||
| 3 |
Вывод:
Контроль усвоения материала
Тест I типа (вопросы с одним ответом).
1. В каком отделе ЦНС находится промежуточный мозг?
а) в спинном мозге; б) в головном мозге;
в) в вегетативной системе; г) в соматической системе;
2. Иррадиацией возбуждения в ЦНС называют....
а) стойкий очаг возбуждения; б) смена торможения возбуждением;
в) распространение возбуждения на другие центры;
3. В каком возрасте завершается процесс миелинизации нервных черепных
волокон?
а) в 1,5-2 года; б) к 3 годам; в) к 6 годам; г) к 12 годам;
4. Интенсивное развитие коры больших полушарий происходит в возрасте....
а) 2 до 3-х лет; б) 5 до 7 лет; в) 8 до 10 лет; г) 3,5 до 4,5 лет;
5. С какой скоростью протекают процессы в нервной клетке у новорожденного
ребенка?
а) быстро; б) замедленно; в) неравномерно; в) умеренно;
Дата добавления: 2019-02-26; просмотров: 506; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!