Ознакомление с политической картой мира
Цель работы: формирование умений по систематизации информации для составления
тематических таблиц, характеризующих типы стран по различным показателям.
Оборудование: 1) атлас географический; 2) учебники (Баранчиков В.Е., Максаковский В.П.); 4) контурная карта.
Содержание и метод выполнения работы
1. Используя политическую карту мира атласа, текст и приложения к учебникам, выполнить следующие задания:
1) Выписать страны, крупнейшие по площади (с учетом изменений на ПКМ)
2) Выписать страны с наибольшим количеством населения (более 100 млн.чел.)
3) Отметить основные отличительные черты стран, заполнив таблицы недостающими характеристиками и примерами стран (по одной стране из каждого региона мира с использованием собственных условных обозначений при работе в контурной карте). Таблицы оформить в тетради.
Таблица1
| По географическому положению | |||
| Островные страны | Страны-архипелаги | Полуостровные страны | Страны-континенты |
Таблица 2
| По выходу к морю | |
| ? | ? |
Таблица 3
| По форме правления | |||
| республика | монархия | ||
| ? | ? | ? | ? |
Таблица 4
| По форме территориального устройства | |
| федеративное | унитарное |
| Отметьте, что характерно для федеративного государства | Отметьте, что характерно для унитарного государства |
4) На контурной карте отметьте те страны, которые Вы внесли в свои таблицы (согласно своих условных обозначений)
|
|
|
Контрольные вопросы
1. Что называют:
- государством?
- суверенным государством?
- страной?
2. Назовите причины изменений на политической карте мира. Какими могут быть эти изменения? Приведите примеры.
3. Какую еще форму правления можно назвать (таблица 3)? Приведите пример.
Методические указания к выполнению практической работы № 2
Определение особенностей размещения различных отраслей мирового хозяйства
Цель работы: развитие умений комплексного использования географических карт, учебника, справочных материалов с целью отбора и фиксации на контурной карте промышленных и сельскохозяйственных районов и стран с высоким уровнем развития отраслей мирового хозяйства.
Оборудование: 1) атлас географический; 2) статистические показатели; 3) учебник; 4) контурная карта.
Работа проводится по группам :
1 группа – Топливная промышленность и электроэнергетика.
2 группа – Черная и цветная металлургия
3 группа – Машиностроение
4 группа – Химическая промышленность
5 группа – Лесная и легкая промышленность
6 группа – Сельское хозяйство
Содержание и метод выполнения работы
|
|
|
1. Каждой группе составить характеристику отрасли по плану
2. Отчет группы о выполнении полученного задания с конспектированием материала обучающимися других групп.
3. Определить особенности отраслей мирового хозяйства и записать их в тетради.
План характеристики отрасли хозяйства
1. Значение отрасли в мировом хозяйстве, ее отраслевой состав, влияние НТР на ее развитие.
2. Сырьевые и топливные ресурсы отрасли и их размещение.
3. Размеры производства продукции с распределением по главным географическим регионам.
4. Главные страны-производители.
5. Главные районы и центры производства; факторы, обусловившие размещение отрасли именно в этих районах.
6. Природоохранные и экологические проблемы, возникающие в связи с развитием отрасли.
7. Главные страны (районы) экспорта продукции. Главные страны (районы) импорта продукции. Важнейшие грузопотоки.
8. Перспективы развития и размещения отрасли.
Контрольные вопросы
1. Что называется мировым хозяйством? Когда оно сформировалось?
2. Приведите примеры и объясните причины ускоренного развития энергетики, машиностроения и химической промышленности по сравнению с другими отраслями.
|
|
|
3. Что такое международное географическое разделение труда?
4. Какое значение для мирового хозяйства имеет морской транспорт? На побережье какого океана располагается максимальное количество морских портов?
Методические указания к выполнению практической работы № 3
Составление комплексной географической характеристики стран разных типов.
Цель работы: развитие умений составлять комплексную экономико-географическую характеристику страны, используя различные источники информации.
Оборудование: 1) атлас географический; 2) статистические показатели; 3) учебник; 4) контурная карта; 5) собранный обучающимися материал.
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 1143; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!