Г) программное обеспечение и интернет-ресурсы
1. Министерство финансов: www.minfin.ru
Д) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
1. Справочная правовая система Консультант Плюс»: www.consultant.ru
2. Справочная правовая система «Гарант».
3. Библиотека Российского университета кооперации.
Приложение1
Оформление оглавления курсовой работы
Тема №42. Анализ чистой прибыли и рентабельности производственной организации (на примере ООО «ИСТОК»)
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение 3
Глава 1. Цели, задачи и информационное обеспечение анализа прибыли и
рентабельности. 3
1.1. Цели и задачи анализа прибыли и рентабельности. 5
1.2. Источники используемой информации для анализа прибыли и рента-
бельности 9
1.3. Методика анализа прибыли и рентабельности
Глава 2. Анализ чистой прибыли ООО «ИСТОК» 13
13
2.1. Анализ состава и динамики чистой прибыли производственной организации 18
|
|
|
2.2. Факторный анализ чистой прибыли 21
2.3. Система показателей рентабельности производственной организации 24
2.4. Факторный анализ рентабельности 27
Заключение 30
Список литературы 33
Приложения 34
Приложение 2
Оформление титульного листа курсовой работы
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
ЦЕНТРОСОЮЗА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
«РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ»
|
|
|
ФАКУЛЬТЕТ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
КАФЕДРА БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА
КУРСОВАЯ РАБОТА
По дисциплине: Комплексный экономический анализ хозяйственной деятельности
Тема: «Анализ чистой прибыли и рентабельности производственной организации»
студента группы ЭК(БА)1-З/Б/МЫТ15
38.03.01 Экономика
профиль «Бухгалтерский учет, анализ
и аудит»
Иванова Сергея Николаевича
Руководитель: _____к.э.н, доцент____
(ученое звание, степень,
________________Е.В. Иванова______
должность, фамилия и инициалы)
Москва 2017
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
. Показатели и критерии оценивания компетенций, шкала оценивания
| Компетенции | Показатели оценивания | Критерии оценивания компетенций | |||||||
| Высокий (верно и в полном объеме) 5 б. | Средний (с незначительным и замечаниями) 4 б. | Низкий (на базовом уровне, с ошибками) 3 б. | Недостаточный (содержит большое количество ошибок/ответ не дан) – 2 б.
| Итого: | |||||
| Теоретические показатели | |||||||||
| ДПК- 1 | Знает: - назначение комплексного экономического анализа, его цели и задачи Оценочное средство: тесты, опрос | Знает верно и в полном объеме | Знает с незначительными замечаниями | Знает на базовом уровне | Не знает | ||||
| ДПК- 5 | Знает: - основные методики проведения экономического анализа; -направления использования результатов анализа в бизнес-планировании и управлении организацией. Оценочное средство: тесты, опрос | Знает верно и в полном объеме | Знает с незначительными замечаниями | Знает на базовом уровне | Не знает | ||||
| ПК-17 | Знает: источники информации, законодательные и другие нормативные акты по составлению статистической, бухгалтерской (финансовой) отчетности и отражению информации в ней. Оценочное средство: тесты, опрос | Знает верно и в полном объеме | Знает с незначительными замечаниями | Знает на базовом уровне | Не знает | ||||
| Практические показатели | |||||||||
| ДПК- 1 | Умеет: - применить методики управленческого анализа для различных видов бухгалтерских и аналитических отчетов, - находить и оценивать новые рыночные возможности и формулировать бизнес-идею; Оценочное средство: опрос ситуационные задачи | Умеет верно и в полном объеме | Умеет с незначительными замечаниями | Умеет на базовом уровне | Не умеет
| ||||
| ДПК- 5 | Умеет: - организовать комплексный экономический анализ хозяйственной деятельности; - использовать основные приемы и методы экономического анализа; - делать конкретные выводы по результатам комплексного экономического анализа хозяйственной деятельности о реальном экономическом положении организации и о резервах повышения эффективности её финансово-хозяйственной деятельности. Оценочное средство: опрос ситуационные задачи | Умеет верно и в полном объеме | Умеет с незначительными замечаниями | Умеет на базовом уровне | Не умеет | ||||
| ПК-17 | Умеет: - использовать источники экономической, социальной, управленческой информации. Оценочное средство: опрос ситуационные задачи | Умеет верно и в полном объеме | Умеет с незначительными замечаниями | Умеет на базовом уровне | Не умеет | ||||
| Владеет | |||||||||
| ДПК- 1 | Владеет навыками: - способностью проведения анализа операционной деятельности организации и использования его результатов для подготовки управленческих решений. Оценочное средство: ситуационные задачи | Владеет верно и в полном объеме | Владеет с незначительными замечаниями | Владеет на базовом уровне | Не владеет | ||||
| ДПК- 5 | Владеет навыками: - практическими навыками оценки результатов деятельности организации и выявления резервов повышения ее эффективности. Оценочное средство: ситуационные задачи | Владеет верно и в полном объеме | Владеет с незначительными замечаниями | Владеет на базовом уровне | Не владеет | 2-5 | |||
| ПК-17 | Владеет навыками: - специальными методами и приемами анализа для решения управленческих задач; Оценочное средство: ситуационные задачи | Владеет верно и в полном объеме | Владеет с незначительными замечаниями | Владеет на базовом уровне | Не владеет | ||||
| ВСЕГО: | Максимальный балл 15 | ||||||||
Шкала оценивания:*
для проведения экзамена
| Оценка | Баллы | Уровень сформированности компетенции |
| отлично | 14-15 | высокий |
| хорошо | 11-13 | хороший |
| удовлетворительно | 8-10 | достаточный |
| неудовлетворительно | 7 и менее | недостаточный |
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 127; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!