Требования к структуре и содержанию лабораторной работы
Перечень творческих задач с подготовкой мультимедийной презентации по дисциплине «Права человека и механизмы их защиты»
Тема 4. Универсальные международные механизмы защиты прав человека
1. Учреждения ООН, наделенные полномочиями по контролю за исполнением принятых на себя РФ международных обязательств в области прав человека.
2. Международные неправительственные организации, созданные в целях защиты прав человека.
3. Международно-правовое регулирование статуса работников предприятий согласно документам ООН.
Тема 5. Региональные международные механизмы защиты прав человека
1. Основные направления деятельности Комитета по предупреждению пыток и бесчеловечного или унижающего достоинство обращения или наказания.
2. Учреждения Совета Европы, наделенные полномочиями по контролю за исполнением принятых на себя РФ международных обязательств в области прав человека.
3. Правила набора, отбора и мобильности персонала согласно международным актам и российскому законодательству.
4. Правовые основы и основные направления деятельности Комиссара Совета Европы по правам человека.
5. Организация по безопасности и сотрудничеству в Европе (ОБСЕ): характеристика механизма человеческого измерения.
6. Защита прав человека в рамках Европейского союза: юридические и организационные аспекты.
Тема 10. Современные проблемы прав человека в России
|
|
|
1. Меры, гарантирующие защиту прав тех, кто приговорен к смертной казни.
2. Правовое положение беженцев в России.
3. Правовое положение иностранных граждан в Российской Федерации.
4. Моральные проблемы, международно-правовые акты и нормы отечественного законодательства об искусственном прерывании беременности.
5. Биоэтика: понятие, отличие от традиционной медицинской этики, значение в современном мире.
6. Пациент как личность: принципы и правила биоэтики.
7. Моральные проблемы и правовое регулирование трансплантологии.
8. Моральные проблемы, международно-правовые акты и нормы отечественного законодательства о проведении исследований с участием человека и животных.
9. Моральные проблемы и правовое регулирование окончания жизни: хосписы, эвтаназия.
10. Международные документы и нормы Российского законодательства о защите прав бездомных.
11. Международная защита прав ребенка.
12. Международная защита прав женщин.
13. Социальная защита детей-сирот в России.
14. Профессиональная этика юриста в сфере защиты прав человека.
15. Права человека при управлении предприятием (организацией) в России.
Творческое задание – частично регламентированное задание, имеющее нестандартное решение и позволяющее диагностировать умения, интегрировать знания различных областей, аргументировать собственную точку зрения. Может выполняться в индивидуальном порядке или группой обучающихся.
|
|
|
Презентация (в переводе от лат. слова «praesentatio») означает представление для общественности чего-либо нового. Мультимедийная презентация – набор слайдов и спецэффектов (слайд-шоу), текстовое содержимое презентации, заметки докладчика, а также раздаточный материал для аудитории, хранящиеся в одном файле.
Главной целью презентации является информация, которую нужно донести до целевой аудитории об объекте в простой и удобной мультимедийной форме. Приступая к работе по решению проблемы, обучающиеся наделяются определенными полномочиями, преподаватель «доверяет» им всесторонне рассмотреть проблему и найти варианты ее решения.
Презентация позволяет донести то, чего не может письменный отчет, – все факты, все этапы рассмотрения проблемы группой, что позволяет лучше понять логику мышления участников в принятии представляемого решения.
Критерии оценки
| Для авторов творческих работ | Критерии | Обоснование критериев | Проценты | ||
|
Содержание | Понимание задания | – Работа демонстрирует точное понимание задания – Включаются как материалы, имеющие непосредственное отношение к теме, так и материалы, не имеющие отношения к ней – Включены материалы, не имеющие непосредственного отношения к теме, или собранная информация не анализируется и не оценивается. | 10 5 0 | ||
| Соответствие заданию | – Полное соответствие, приводятся конкретные факты и примеры – Содержание соответствует заданию, но не все аспекты раскрыты – Содержание не относится к рассматриваемой проблеме | 10 5 0 | |||
| Логика изложения информации | – Логичное изложение материала – Нарушение логики – Отсутствие логики | 10 5 0 | |||
|
Творчество | Творчество | – Работа и форма ее представления является авторской, интересной (отсутствие заимствованных идей) – В работе есть элементы творчества, отдельные авторские идеи и подходы – Обычная, стандартная работа | 10 5 0 | ||
| Самостоятельность | – Вся работа выполнена самостоятельно в главном – Автор работы получил одну-две консультации преподавателя – Работа была проверена преподавателем заранее, сделаны существенные изменения в содержании. | 5 3 0 | |||
| Авторская оригинальность | – Уникальная работа. Содержится большое число оригинальных, изобретательных примеров – В работе присутствуют авторские находки – Стандартная работа, не содержит авторской индивидуальности | 5 3 0 | |||
|
Защита работы
Оценка «5» – 60 – 80%
Оценка «4» – 50 – 59%
Оценка «3» – 40 -49%
Оценка «2» – менее 40% | Использование мультимедийных возможностей | – Эффективное использование изображений, видео-, аудио- и других мультимедийных возможностей, чтобы представить свою тему и вызвать интерес. Соблюдаются законы об авторском праве. – Использованы однотипные мультимедийные возможности, или некоторые из них отвлекают внимание от темы презентации. Законы об авторском праве соблюдены частично. – Не использованы изображения, видео, аудио и другие мультимедийные возможности, или их использование отвлекает внимание. Законы об авторском праве не соблюдены. | 10 5 0 | ||
| Соблюдение требований к презентации | – Презентация имеет все необходимые разделы, данные об авторе, ссылки на источники; Оформлена в одном стиле, с использованием рекомендуемых цветов и размера шрифта – Основные требования соблюдены, но отсутствует либо требование к оформлению, либо к содержанию – Не соблюдены требования (см. п.1) | 10 3 0 | |||
| Грамотность работы | – Текст не избыточен на слайде, не имеет орфографических и речевых ошибок. – Текст не избыточен на слайде, но плохо читается, несколько неудачных речевых выражений. – Слишком много текста или 2 и более орфографических ошибок или речевые и орфографические ошибки. | 10 5 0 |
Лабораторная работа по дисциплине «Права человека и механизмы их защиты» представляет собой теоретическое или экспериментальное исследование одной из актуальных тем в области современного права, в которой обучающийся демонстрирует уровень овладения необходимыми теоретическими знаниями и практическими умениями и навыками, позволяющими ему самостоятельно решать профессиональные задачи.
Лабораторная работа обучающегося показывает уровень освоения методов научного анализа сложных правовых явлений, умение делать теоретические обобщения и практические выводы, строить обоснованные предложения и рекомендации по совершенствованию правового регулирования общественных отношений в области правовой науки.
Критерии оценки
Лабораторная работа оценивается по недифференцированной системе на «зачтено»
или «не зачтено».
Оценку «зачтено» рекомендуется выставлять, если обучающийся решил предложенные задания в соответствии с действующим законодательством и технически правильно оформил работу.
Оценку «не зачтено» рекомендуется выставлять, если обучающийся:
– допустил существенные ошибки при квалификации требующей разрешения правоприменительной ситуации, не выполнил либо неправильно выполнил задание;
– при ответах ссылается на нормативные правовые акты, утратившие силу;
– при раскрытии теоретического вопроса обучающийся допустил заимствование текста без ссылки на источник, нарушил требования логики изложения теоретического материала, в результате чего не раскрыл содержание вопроса в задании.
Во всех остальных случаях рекомендуется выставлять оценку «зачтено».
Вопросы теоретические (по выбору, вопросы не должны повторяться):
1. Перечислите и охарактеризуйте предпосылки международного сотрудничества в сфере обеспечения прав человека.
2. Перечислите и охарактеризуйте известные вам системы защиты прав человека: дата создания, основополагающие документы в области прав человека, международные субъекты контроля.
3. Определите соотношение универсальных и региональных стандартов в области прав человека.
4. Назовите основные тенденции развития концепции прав человека. «Поколения прав человека».
5. Охарактеризуйте сущность права, его связь с политикой и моралью общества.
6. Назовите нравственные коллизии XXI века и основные тенденции развития морали.
7. Охарактеризуйте взаимосвязь правового и нравственного сознания и специфика ее проявления в деятельности юриста.
8. Охарактеризуйте проблему толкования юридической терминологии международных национальных правовых актов о правах человека. Принципы этики юриста.
9. Назовите этические основы осуществления профессиональной деятельности юриста.
10. Раскройте принцип соблюдения прав человека в управлении коллективом.
11. Проведите классификацию прав человека по различным основаниям.
12. Дайте характеристику международным правовым актам, принятым ООН (проведите их классификацию по различным основаниям).
13. Дайте характеристику международным правовым актам, принятым ООН Советом Европы (проведите их классификацию по различным основаниям).
14. Перечислите современные международные неправительственные организации, занимающиеся вопросами защиты прав человека.
15. Классифицируйте международные правовые стандарты по широте действия, по степени общности, по степени обязательности, по специализации.
16. Дайте общую характеристику международно-правовому договору как форме международно-правового сотрудничества в сфере прав человека и последствия его заключения для государства.
17. Назовите международные и национальные механизмы защиты прав человека.
18. Назовите нравственные основы международно-правовых норм о правах человека.
19. Определите значение знаний юриста требований международных актов о правах человека. Квалифицированное толкование нормативных правовых актов.
20. Назовите способы получения информации о деятельности международных межправительственных и неправительственных организаций.
21. Определите соотношение российского и международного законодательств.
22. Перечислите условия действия международного договора в области прав человека на территории Российской Федерации.
23. Охарактеризуйте процедуру ратификации международного договора в области прав человека.
24. Перечислите и охарактеризуйте проблемы практического применения международных стандартов в области прав человека на территории Российской Федерации.
25. Назовите виды ответственности государства за неисполнение международных норм в области прав человека.
26. Определите роль юриста в деле защиты прав человека. Соблюдение принципов этики юриста.
27. Раскройте содержание патриотизма как этического принципа юриста.
28. Перечислите и раскройте способы толкования международных правовых актов.
29. Перечислите международные правительственные организации ООН.
30. Охарактеризуйте международный контроль Комитета по правам человека ООН (правовая основа, субъекты контроля, порядок посещения РФ, виды итоговых документов по результатам посещения).
31. Дайте общую характеристику сущности международных обязательств, возникающих у государства после подписания и ратификации международных документов ООН в области обеспечения прав человека.
32. Назовите способы получения информации о деятельности ООН и созданных ее специализированных организаций.
33. Раскройте международно-правовой статус работника предприятия согласно документам ООН. Квалифицированное толкование нормативных правовых актов.
34. Дайте общую характеристику европейской системе защиты прав человека.
35. Определите взаимосвязь Европейской конвенции по предупреждению пыток и бесчеловечного или унижающего достоинство обращения или наказания (1987 г.) с Конвенцией о защите прав человека и основных свобод (1950 г.).
36. Определите основные функции Европейского комитета по предупреждению пыток и бесчеловечного или унижающего достоинство обращения или наказания.
37. Перечислите учреждения Совета Европы, наделенные полномочиями по контролю за исполнением принятых на себя РФ международных обязательств в области обеспечения прав человека. Квалифицированное толкование нормативных правовых актов.
38. Раскройте содержание гуманизма как важнейший этический принцип, отраженный в документах Совета Европы.
39. Раскройте международно-правовой статус работника предприятия согласно документам Совета Европы.
40. Раскройте правовые основы и направления деятельности Комиссара Совета Европы по правам человека.
41. Перечислите условия обращения граждан в Европейский Суд по правам человека.
42. Назовите известные вам стандарты Европейского Суда по правам человека и перечислите проблемы их имплементации в российское законодательство и правоприменительную практику.
43. Перечислите основные направления исполнения решений Европейского Суда по правам человека.
44. Назовите проблемы принятия мер общего характера по исполнению решений Европейского Суда по правам человека.
45. Раскройте деятельность Европейского Суда по правам человека по толкованию норм Конвенции о защите прав человека и основных свобод 1950 г.
46. Раскройте правила разрешения конфликта норм национального и наднационального права. Соблюдение принципов этики юриста.
47. Раскройте порядок и условия защиты прав работников предприятия в ЕСПЧ.
48. Дайте общую характеристику национальной системе защиты прав человека.
49. Перечислите этапы формирования и развития идеи прав человека в Российской Федерации.
50. Перечислите конституционные обязанности гражданина.
51. Назовите предметы ведения Российской Федерации и ее субъектов в области обеспечения прав человека.
52. Назовите полномочия органов местного самоуправления по обеспечению прав человека. Компетентное использование на практике приобретенных умений и навыков.
53. Охарактеризуйте Российскую Федерацию как социальное государство.
54. Назовите виды ответственности юриста за недобросовестное исполнение профессиональных обязанностей в сфере соблюдения прав человека на различных исторических этапах развития Российского государства.
55. Нормативная этика и высшие моральные ценности в деятельности государственных и муниципальных служащих.
56. Обеспечение условий необходимого трудового поведения.
57. Раскройте основное содержание должностных инструкций работников органов государственной власти и местного самоуправления.
58. Определите роль Прокуратуры РФ в деле защиты прав и свобод человека и гражданина.
59. Определите роль Уполномоченного по правам человека Российской Федерации в деле защиты и восстановления нарушенных прав граждан.
60. Охарактеризуйте деятельность Уполномоченного по правам человека во Владимирской области: правовая основа, направления деятельности, полномочия.
61. Охарактеризуйте деятельность Уполномоченного по правам ребенка во Владимирской области: правовая основа, направления деятельности, полномочия.
62. Дайте общую характеристику построения судебной системы в Российской Федерации.
63. Перечислите конституционные гарантии прав и свобод человека и гражданина.
64. Раскройте содержание ответственности юриста как этической категории.
65. Охарактеризуйте профессиональную этику юриста в деле защиты прав человека, в организации исследовательских задач и управлении коллективом.
66. Назовите и раскройте нравственные требования к деятельности судебной власти. Судебный этикет.
67. Раскройте содержание этики пользы.
68. Раскройте этику обвинительной речи прокурора.
69. Раскройте этику речи защитника.
70. Раскройте требования к формированию репутация юриста, ее значение.
71. Раскройте содержание принципа открытости в деятельности органов государственной власти и местного самоуправления.
72. Назовите судебные и внесудебные способы защиты прав работников согласно российскому законодательству.
73. Охарактеризуйте деятельность Общественной палаты Владимирской области: правовая основа, компетенция.
74. Охарактеризуйте деятельность Общественной наблюдательной комиссия за соблюдением прав человека в местах принудительного содержания Владимирской области: правовая основа, компетенция.
75. Охарактеризуйте деятельность общественных советов муниципальных образований Владимирской области: правовая основа, компетенция.
76. Охарактеризуйте деятельность Общественной палаты Российской Федерации: правовая основа, компетенция. Квалифицированное толкование нормативных правовых актов.
77. Раскройте содержание этики гражданственности: человек и общество.
78. Раскройте соблюдение прав человека как принцип в организации исследовательских задач, в управлении коллективом.
79. Перечислите и дайте общую характеристику мерам, гарантирующим защиту прав тех, кто приговорен к смертной казни.
80. Перечислите проблемы прав человека в контексте биоэтики.
81. Охарактеризуйте правовое положение иностранных граждан в Российской Федерации.
82. Перечислите моральные проблемы и охарактеризуйте правовое регулирование трансплантологии.
83. Назовите проблемы реализации института смертной казни в России.
84. Перечислите международные правовые акты и нормы Российского законодательства, регламентирующие реализацию института смертной казни как вида уголовного наказания.
85. Перечислите проблемы обеспечения прав социально незащищенных категорий граждан в России.
86. Назовите условия действия международных документов на территории России, правила толкования и практического применения.
87. Раскройте проблему толкования международных актов как современную проблему обеспечения прав человека в России.
88. Раскройте причины существования проблемы обеспечения прав работников в России.
Задачи для выполнения лабораторной работы по дисциплине
«Права человека и механизмы их защиты» (по выбору)
Задание № 1.
Делегация Европейского комитета по предупреждению пыток и бесчеловечного
или унижающего достоинство обращения или наказания на основании поступившей жалобы от осужденного из ФКУ ИК-3 УФСИН России по Владимирской области решила посетить исправительное учреждение, не уведомив об этом Российскую Федерацию. На контрольно-пропускном пункте членам делегации отказали в проходе на режимную территорию.
Каков порядок посещения Европейским комитетом страны, входящей в состав Совета Европы? Законны ли действия сотрудника исправительного учреждения? Какой порядок приема и встречи иностранных делегаций в учреждениях ФСИН России (ответ обоснуйте, ссылаясь на нормы международного и отечественного законодательства)?
Задание № 2.
17.03.2015 делегация Европейского комитета по предупреждению пыток и бесчеловечного или унижающего достоинство обращения или наказания посетила ФКУ ИК-5 УФСИН России по Владимирской области. По результатам посещения Комитет подготовил доклад и опубликовал его в средствах массовой информации.
Правомерны ли действия Комитета по опубликованию доклада в открытой печати? (ответ изложите, ссылаясь на нормы международного законодательства).
Задание № 3.
Девушке, страдающей онкозаболеванием, отказали в обеспечении необходимых лекарственных препаратов по причине того, что препараты закончились.
В какие государственные органы вправе обратиться девушка с целью восстановления нарушенного права? Какие международные и отечественные нормативные правовые акты регламентируют право человека на оказание ему медицинской помощи, в том числе специализированной?
Задание № 4.
Маркину К.А. работодатель отказал в предоставлении отпуска по уходу за ребенком из-за мужского пола. Исчерпав внутригосударственные средства правовой защиты, гражданин обратился в Европейский Суд по правам человека.
Какое решение примет Европейский Суд по правам человека? (ответ изложите, ссылаясь на международные стандарты ЕСПЧ).
Перечислите условия обращения в Европейский Суд по правам человека. Ответьте на вопрос, ссылаясь на нормы российского законодательства: обязана ли Россия исполнять решения ЕСПЧ, если они противоречат внутреннему законодательству?
Требования к структуре и содержанию лабораторной работы
Лабораторная работа является формой промежуточной аттестации обучающихся.
Выполнение лабораторной работы преследует цель систематизации, закрепления и углубления теоретических знаний обучающихся, способствует развитию навыков самостоятельной работы, в том числе планирования и проведения исследований, реализации норм материального и процессуального права при решении практический ситуаций, проведения анализа практических материалов, интерпретации полученных результатов, их правильного изложения и оформления.
При выполнении лабораторной работы проверяются:
– уровень полученных знаний, умений и навыков сформированности компетенций;
– умение применять теоретические знания для решения практических задач;
– полнота и качество выполнения заданий.
Структура лабораторной работы должна включать:
– титульный лист;
– содержание;
– ответы к вопросу и задаче;
– библиографический список.
Титульный лист контрольной работы должен содержать сведения, изложенные в приложении № 1.
Содержание представляет собой список всех разделов лабораторной работы с указанием страниц, на которых соответствующий раздел начинается.
Содержание лабораторной работы представляет собой ответ на теоретический вопрос и решение задачи. Изложение материала должно осуществляться юридически грамотным языком. При раскрытии теоретического вопроса (вопросов) обучающемуся необходимо основательно и детально аргументировать свое мнение ссылками на нормативные правовые акты и теоретические источники. Решение задач производится с подробным пояснением и ссылкой на нормативные правовые акты.
Библиографический список может включать правовые акты, учебную и научную литературу, материалы пенитенциарной, судебной практики, ресурсы информационно-телекоммуникационной сети «Интернет».
Библиографический список состоит из двух разделов: официальные документы и нормативные правовые акты; учебная и научная литература. Не допускается включение в библиографический список неиспользованных автором источников.
В зависимости от характера заданий лабораторная работа может содержать иллюстрации, графики, таблицы, схемы, анкеты, аналитические справки с результатами обобщения практики и пр.
При выполнении лабораторной работы не допускается дословное переписывание источника информации, за исключением цитат, которые должны быть оформлены в соответствии с требованиями (подстрочные постраничные ссылки).
Объем лабораторной работы – не более 15 страниц машинописного текста.
Наименование всех структурных элементов лабораторной работы следует выполнять полужирным шрифтом, располагать по центру строки без точки в конце, без подчеркивания, отделяя от основного текста двумя межстрочными одинарными интервалами.
Лабораторная работа выполняется в электронном виде, и после завершения текст должен быть распечатан на одной стороне стандартных листов белой односортной бумаги формата А4.
Требования к набору текста на компьютере:
– гарнитура шрифта – Times New Roman;
– кегль – 14-й;
– абзацный отступ – 1,25 см;
– интервал между строками – полуторный;
– выравнивание – по ширине страницы.
Страницы должны иметь поля: левое – 3 см, правое – 1,25 см, верхнее – 2 см, нижнее – 2 см. Все страницы контрольной работы нумеруются по порядку от титульного листа до последней страницы по центру верхнего поля арабскими цифрами. Первой страницей считается титульный лист. На нем цифра не ставится, на следующей странице ставится цифра «2» и т. д.
При подготовке ответа на теоретические вопросы ссылки в тексте на источники информации обязательны и оформляются в соответствии с требованиями ГОСТ 7.0.5-2008 «Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления», утвержденного приказом Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии от 28.04.2008 № 95-ст.4.
Требования к сноске:
– гарнитура шрифта – Times New Roman;
– кегль – 12-й;
– абзацный отступ – 1,25 см;
– интервал между строками – одинарный;
– выравнивание – по ширине страницы.
Например:
1Тарасова В.И. Политическая история Латинской Америки и современные реалии. М., 2006. С. 305.
Выполненная лабораторной работа в распечатанном виде представляется обучающимся научному руководителю.
Обучающийся обязан в пятидневный срок устранить указанные недостатки и вновь представить лабораторную работу научному руководителю.
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 133; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!