Западно-Казахстанский государственный университет им.М.Утемисова
Факультет филологический
Кафедра русской филологии
Шифр, специальность для специальностей с казахским языком обучения
Дисциплина Русский язык
Билет № 13.
1. Основные признаки текста.
2. Проведите анализ прочитанного текста по предложенному плану:
1) Вслух прочитайте текст, соблюдая правильную и выразительную интонацию.
2) Сформулируйте основную мысль текста, озаглавьте его.
3) Отметьте признаки официально-делового стиля в приведенной статье Закона РК «О языках в Республике Казахстан».
4) Выпишите из текста лексику, словосочетания, характерные для данного стиля.
5) Ответьте на вопрос: Какова характерная особенность официально-делового стиля?
Ст.7. Недопустимость препятствования функционированию языков.
В Республике Казахстан не допускается ущемление прав граждан по языковому признаку. Действия должностных лиц, препятствующих функционированию и изучению государственного и других языков, представленных в Казахстане, влекут за собой ответственность в соответствии с законами Республики Казахстан.
3. Эссе «Что дает мне знание русского языка?»
Составлено, утверждено решением кафедры русской филологии
протокол № 3 от «1» ноября 2018г.
И.О. заведующего кафедрой русской филологии________Н.Т.Утарова
Рассмотрено и утверждено Учебно-методическим Советом факультета
протокол №3 от «16» ноября 2018г.
|
|
|
Председатель УМС филологического факультета ________З.Ж.Мутиев
Западно-Казахстанский государственный университет им.М.Утемисова
Факультет филологический
Кафедра русской филологии
Шифр, специальность для специальностей с казахским языком обучения
Дисциплина Русский язык
Билет № 14.
1. Использование языковых средств в научных текстах. Синтаксис научного стиля речи
2. Проведите анализ прочитанного текста по предложенному плану:
1) Вслух прочитайте текст, соблюдая правильную и выразительную интонацию.
2) Сформулируйте основную мысль текста, озаглавьте его.
3) Вычлените в тексте его основные признаки. Охарактеризуйте их.
4) Поясните, как вы поняли термин «языковая картина мира».
5) Сжато перескажите проанализированный вами текст.
Язык воплощает в себе историю, культуру народа. Выступая в качестве сокровищницы культуры , он способствует познанию мира, хранении ю и пере даче информации от поколения к поколению,
Картина мира (знание человека о мире) - это фундаментальное понятие. Формирование картины мира у человека возможно без языка, так как язык - носитель социальной памяти народа, всей суммы его знаний.
Языковая картина мира - это особенности культуры данного народа, его психологическое своеобразие, отразившиеся в языке. В языковой картине мира выделяется индивидуальное (опыт человека, его знания о мире), социальное (общие знания, опыт какого-то сообщества, коллектива людей, например специалистов, учащихся) национальное (фонд культуры) и общечеловеческое (накопленные человечеством знания и ценности).
|
|
|
3. Эссе «Польза и вред мобильного телефона».
Составлено, утверждено решением кафедры русской филологии
протокол № 3 от «1» ноября 2018г.
И.О. заведующего кафедрой русской филологии________Н.Т.Утарова
Рассмотрено и утверждено Учебно-методическим Советом факультета
протокол №3 от «16» ноября 2018г.
Председатель УМС филологического факультета ________З.Ж.Мутиев
Западно-Казахстанский государственный университет им.М.Утемисова
Факультет филологический
Кафедра русской филологии
Шифр, специальность для специальностей с казахским языком обучения
Дисциплина Русский язык
Билет № 15.
1. Способы связи предложений в тексте. Актуальное членение предложения.
2. Проведите анализ прочитанного текста по предложенному плану:
1) Вслух прочитайте текст, соблюдая правильную и выразительную интонацию.
|
|
|
2) Сформулируйте основную мысль текста, озаглавьте его.
3) Сформулируйте развернутый ответ на вопрос: Какую роль играет язык в жизни человека?
4) Расскажите, сыграл ли язык какую-либо роль в вашей жизни.
5) Объясните значение выделенного слова. Составьте предложение с этим словом.
Слово, пожалуй, самая удивительная вещь на свете.
Смотрите, какие грандиозные результаты достигнуты благодаря речи. Попробуйте представить себе, что осталось бы вокруг нас, если бы не было речи. Не было бы общения между людьми, то есть не было общества, не существовали бы письмо и печать, а с ними литература и наука; не было бы мысли, не было бы культуры, не было бы человека!
Слово может ранить больнее, чем нож, отравить смертельнее, чем яд. Оно может потрясти массы людей, побудить к действию целые народы.
Слова так же реальны, как окружающие нас вещи. Это не наши личные, произвольные изображения. Слова существуют независимо от каждого из нас. Их форма и значение общеобязательны и незыблемы, слова, можно сказать, самая древняя “вещь” на свете. Тысячу лет тому назад наши предки произносили те же слова, что и мы: “есть” и “пить”, “я” и “ты”, “мать” и “дочь”, “солнце” и “море”.
|
|
|
Слова действительно “прочнее бронзы и древних пирамид”, как говорил в своих стихах римский поэт Гораций почти 2000 лет тому назад. Разве это не удивительно!
(по Б.Казанскому)
3. Эссе «Что значит найти себя?»
Составлено, утверждено решением кафедры русской филологии
протокол № 3 от «1» ноября 2018г.
И.О. заведующего кафедрой русской филологии________Н.Т.Утарова
Рассмотрено и утверждено Учебно-методическим Советом факультета
протокол №3 от «16» ноября 2018г.
Председатель УМС филологического факультета ________З.Ж.Мутиев
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 190; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!