Нормы логического построения текста.
Санкт-Петербургский государственный морской
технический университет
Кафедра гуманитарного образования
ПРАКТИКУМ
По дисциплине «Деловое письмо»
Выполнил:
(ФИО),
студент гр. 1174
факультета (название)
Проверил:
к.п.н., доц. кафедры гуманитарного
образоваия Белоносова В.В.
Санкт-Петербург
2018
ДЕЛОВОЕ ПИСЬМО
Практикум
Теоретические задания
1. Дайте толкования терминов: русский литературный язык, функциональный стиль, документ, деловое письмо.
|
|
|
2. Перечислите критерии (не менее 5), которые являются основанием для классификации разнообразных документов.
3. Перечислите виды личных документов.
Практические задания
Лексические и стилистические нормы
1. Объясните значения иноязычных слов:
амнистия, феномен, стагнация, меморандум, коммюнике, резюме, реноме, статус, дактилоскопия, бренд, инкриминировать, прецедент, фальсификация, провоцировать, охлократия, остракизм.
2. Приведите три фразеологических оборота с компонентом рука/руки
и обязательно отметьте негативную или позитивную оценку.
3. Укажите случаи (подчеркните прямой линией в тексте) лексической несовместимости.
Оказать содействие, оказать доверие, оказать воздействие, оказать невнимание, оказать возражение, проявить заботу, проявить равнодушие, соблюдать правила, соблюдать законы, достичь должности, провести контроль, провести оценку, патриот родины, дублировать дважды, хронометраж времени, январь-месяц, государственный чиновник, монументальный памятник, прейскурант цен.
4. Составьте не менее двух словосочетаний с каждым словом таким образом, чтобы словосочетания имели официально-деловую окраску.
|
|
|
Приказ, безотлагательно, осуществлять, вознаграждение, единовременный (-ая, ое), содействие.
5. Определите род существительных и аббревиатур.
Пони, авеню, фламинго, сластёна, кафе, кофе, виски, иваси, чернила, ханжа, профессор, протеже, бигуди, крупье, вуз, МВД, СНГ, ТЭЦ, роно, НАТО, ТЮЗ.
Пунктуационные и орфографические нормы.
1. Вставьте пропущенные буквы и пунктуационные знаки, раскройте скобки.
«Речь это человек в целом» так сч..тает автор книги «Основы и..кус..тва» Поль Сопер.
«В сущности ведь для инт..лл..гентного человека дурно говорить должно считаться таким(же) (не)приличным как (не)уметь читать и писать, в деле образования и воспитания обучение красн..речию следовало бы считать (не)избежным» убеждает нас А.П.Чехов.
(Не)обходимо чтобы (н..)одно пр..ступление (не)осталось (н..)раскрытым и (н..)одно лицо совершившее пр..ступление (не)избежало уголовного нак..зания.
Профе..ия юриста состоит в том чтобы всё ставить под с..мнение (н..)с чем (н..)соглашаться и без конца говорить.
Синтаксические нормы
1. Согласуйте сказуемое с подлежащим.
Большинство преподавателей использу…т во время учебных занятий мультимедийный комплекс.
|
|
|
Двадцать один курсант участвовал… в конкурсе.
Часть студентов 1 курса не получил… студенческих билетов.
Мало источников использовал…сь при написании реферата.
2. Правильными являются следующие сочетания (выпишите их):
а) согласно уставу; б) согласно приказу; в) согласно руководства;
г) согласно указаниям; д) согласно постановления.
Морфологические нормы
1. Образуйте формы именительного падежа множественного числа существительных, обратите внимание на случаи паронимии в форме множественного числа, укажите значение паронимов (например:
корпус – корпуса (здания, войсковые соединения) и корпусы (туловища).
Берег, порт, торт, учитель, директор, ястреб, шлюз, табель, паспорт, тормоз, орден, ректор, бухгалтер.
2. Определите род существительных и аббревиатур (в форме таблицы).
МИД, МВД, роно, БАН, ФСБ, РЖД, КПЗ, ТЮЗ, вуз, пони, фламинго, сластёна, инкогнито, судья, Баку, Волга, Онтарио, Гоби, кашне, каникулы, Янцзы, Дунай, пари, суахили, сирокко, обжора, бигуди.
3. Просклоняйте числительное:
сто двадцать один (студент).
4. Исправьте ошибки в употреблении деепричастных оборотов.
1) Убежав из дома, мальчик был найден полицией.
|
|
|
2) Пользуясь калькулятором, расчёт производится правильно и легко.
3) Утром, поднявшись на гору, перед нами предстала изумительная панорама.
Акцентологические нормы
1. Расставьте ударение в словах (используйте прописную букву). Обратите внимание на случаи равноправного (вариативного) ударения.
Феномен, нефтепровод, догмат, осужденный, квартал, каталог, красивее, запломбированный, крикет, творог, ветеринария, афиняне, диоптрия, гофрированный, принудить, щавель, ходатайствовать, украинский, договор.
Нормы логического построения текста.
В «Письмах о добром и прекрасном» Д.С.Лихачёв написал: «Надо не запоминать сотни правил, а запомнить одно – необходимость уважительного отношения к другим». Исходя из этой мысли, можно вывести основные требования к речи: речь должна быть понятной собеседнику и вежливой по отношению к нему. Принимаете ли Вы такую позицию? Обоснуйте свой ответ.
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 375; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!