Шкала переводу рейтингових балів за результатами проміжного контролю за чотирибальною системою

⇐ ПредыдущаяСтр 10 из 11Следующая ⇒

Оцінки	Відсотки від набраних балів за результатами модульного контролю
5 “відмінно”	90-100
4 “добре”	75-89
3 “задовільно”	51-74
2 “незадовільно”	Менше 50

Шкала оцінювання успішності студента за результатами підсумкового контролю

*Рейтинг студента (балів)*	*Оцінка за шкалою ECTS*	*Визначення*	*Оцінка*
*Рейтинг студента (балів)*	*Оцінка за шкалою ECTS*	*Визначення*	за національною шкалою	за системою ЛДФА
90-100	A	Відмінно (EXELENT) відмінне виконання з незначною кількістю помилок	Відмінно	5
82-89	B	Дуже добре (VERY GOOD) вище середніх стандартів, але з деякими помилками	Добре	4
75-81	C	Добре (GOOD) - в цілому змістовна і правильна робота з певною кількістю значних помилок	Добре	4
69-74	D	Задовільно (SATISFACTORY) – непогано, але із значною кількістю недоліків	Задовільно	3
60-68	E	Достатньо (SUFFICIENT) – виконання відповідає мінімальним критеріям	Задовільно	3
35-59	FX	Незадовільно (FAIL) – необхідна ще певна додаткова робота для успішного складання екзамену	Незадовільно	2
1-34	F	Незадовільно (FAIL) – необхідна серйозна подальша робота, обов’язковий повторний курс	Незадовільно	2

Методичне забезпечення навчальної дисципліни “Міжнародні фінансові організації”.

Навчальну дисципліну “Міжнародні фінансові організації” супроводжує наступне методичне забезпечення:

- державні стандарти освіти;

- навчальні та робочі навчальні плани;

- навчальна програма;

- робоча програма;

- плани семінарських занять та методичні матеріали з їх проведення;

- методичні матеріали до виконання самостійної та індивідуальної роботи (ІНДЗ);

- завдання для проведення модульного контролю (текстові та електронні варіанти);

- завдання для підсумкового контролю (екзаменаційні білети);

- законодавчі та інструктивно-методичні матеріали;

- підручники і навчальні посібники;

- опорний конспект лекцій;

- ілюстративний матеріал до тем лекцій;

- збірник статистичних даних за попередні роки.

13. Методики активації навчального процесу з дисципліни “Міжнародні фінансові організації”

Проблемні лекції направлені на розвиток логічного мислення студентів. Коло питань теми обмежується двома-трьома ключовими моментами. Студентам під час лекцій роздається друкований матеріал, виділяються головні висновки з питань, що розглядаються. При читанні лекцій студентам даються питання для самостійного вивчення. Студенти здійснюють коментарі самостійно або за участю викладача.

Робота в малих групах дає змогу структурувати семінарські заняття за формою і змістом, створює можливості для участі кожного студента в роботі за темою заняття, забезпечує формування особистісних якостей та досвіду спілкування.

Семінари-дискусії передбачають обмін думками і поглядами учасників з приводу даної теми, а також розвивають мислення, допомагають формувати погляди і переконання, виробляють вміння формулювати думки й висловлювати їх, вчать оцінювати пропозиції інших людей, критично підходити до власних поглядів.

Мозкові атаки – метод розв’язання невідкладних завдань, сутність якого полягає в тому, щоб висловити якомога більшу кількість ідей за дуже обмежений проміжок часу, обговорити і здійснити їх селекцію

Кейс-метод – розгляд, аналіз конкретних ситуацій, який дає змогу наблизити процес навчання до реальної практичної діяльності.

Презентації – виступи перед аудиторією, що використовуються; для представлення певних; досягнень, результатів роботи групи, звіту про виконання індивідуальних завдань тощо.

Банки візуального супроводження сприяють активізації творчого сприйняття змісту дисципліни за допомогою наочності:

– законодавчі матеріали та коментарі до них;

– навчально-методичні матеріали з вивчення навчальної дисципліни;

– інтерактивні посібники, підручники;

– періодичні видання;

– альбом схем з навчальної дисципліни;

– рекламні матеріали з практики роботи міжнародних фінансових організацій.

Використання навчальних технологій для активізації процесу навчання

З дисципліни «МІЖНАРОДНІ ФІНАНСОВІ ОРГАНІЗАЦІЇ»

Метод	Характеристика
1	2
Тема 1. СТАНОВЛЕННЯ І РОЗВИТОК МІЖНАРОДНИХ ФІНАНСОВИХ ОРГАНІЗАЦІЙ
Робота в малих групах на семінарських заняттях	Запропонувати студентам здійснити власну класифікацію МФО (з обґрунтуванням своєї точки зору).
Презентації	Презентація завдання самостійної роботи
Тема 2. ОСНОВНІ ФОРМИ СПІВПРАЦІ УКРАЇНИ З МІЖНАРОДНИМИ ФІНАНСОВИМИ ОРГАНІЗАЦІЯМИ
Семінари-дискусія	Причини та доцільність співпраці України з міжнародними фінансовими організаціями
Презентації	Презентація завдання самостійної роботи
Тема 3. БАНК МІЖНАРОДНИХ РОЗРАХУНКІВ (БMP)
Мозкові атаки	Доцільність співпраці України та БРМ.
Презентації	Презентація завдання самостійної роботи
Тема 4. МІЖНАРОДНИЙ ВАЛЮТНИЙ ФОНД (МВФ)
Семінари-дискусія	Стан та можливі перспективи співпраці України з МВФ.
Робота в малих групах на семінарських заняттях	Вплив фінансової діяльності МВФ на вітчизняну економіку.
Презентації	Презентація завдання самостійної роботи
Тема 5. МІЖНАРОДНИЙ БАНК РЕКОНСТРУКЦІЇ ТА РОЗВИТКУ (МБРР)
Семінари-дискусія	Стан та можливі перспективи співпраці України з МБРР.
Робота в малих групах на семінарських заняттях	Вплив фінансової діяльності МБРР на вітчизняну економіку.
Презентації	Презентація завдання самостійної роботи
Тема 6. МІЖНАРОДНА АСОЦІАЦІЯ РОЗВИТКУ (МАР)
Робота в малих групах на семінарських заняттях	Значення діяльності МАР для національної та міжнародної економіки.
Презентації	Презентація завдання самостійної роботи
Тема 7. МІЖНАРОДНА ФІНАНСОВА КОРПОРАЦІЯ (МФК)
Робота в малих групах на семінарських заняттях	Значення діяльності МФК для національної та міжнародної економіки.
Презентації	Презентація завдання самостійної роботи
Тема 8. БАГАТОСТОРОННЯ АГЕНЦІЯ ГАРАНТУВАННЯ ІНВЕСТИЦІЙ (БАТІ) ТА МІЖНАРОДНИЙ ЦЕНТР УРЕГУЛЮВАННЯ ІНВЕСТИЦІЙНИХ СПОРІВ (МЦУІС)
Робота в малих групах на семінарських заняттях	Значення діяльності МФК для національної та міжнародної економіки.
Семінари-дискусія	Можливі перспективи співпраці України з БАТІ.
Презентації	Презентація завдання самостійної роботи
Тема 9. ЄВРОПЕЙСЬКИЙ БАНК РЕКОНСТРУКЦІЇ ТА РОЗВИТКУ (ЄБРР)
Семінари-дискусія	Стан та можливі перспективи співпраці України з ЄБРР.
Робота в малих групах на семінарських заняттях	Вплив фінансової діяльності ЄБРР на вітчизняну економіку.
Презентації	Презентація проектів ЄБРР в Україні.
Тема 10. ЧОРНОМОРСЬКИЙ БАНК ТОРГІВЛІ ТА РОЗВИТКУ (ЧБТР)
Семінари-дискусія	Стан та можливі перспективи співпраці України з ЄБРР.
Презентації	Презентація завдання самостійної роботи
Тема 11. ІНШІ РЕГІОНАЛЬНІ МІЖНАРОДНІ ФІНАНСОВІ ОРГАНІЗАЦІЇ
Проблемні лекції	Регіональні банки розвитку та доцільність їх функціонування
Презентації	Презентація проектів ЄБРР в Україні.

Ресурси мережі Інтернет

Ресурси мережі Інтернет із законодавства України	Ресурси мережі ЛДФА з навчальної дисципліни «Міжнародні фінансові організації»
1	2
http://www.adb.org/ — веб-сайт Азійського банку розвитку. http://www.afdb.org/ — веб-сайт Африканського банку розвитку. http://www.bis.org/ — веб-сайт Банку міжнародних розрахунків. http://www.worldbank.org/ — веб-сайт Всесвітнього банку. http://www.ebrd.org/ — веб-сайт Європейського банку реконструкції та розвитку. http://www.caribank.org/ — веб-сайт Карибського банку розвитку. http://www.iadb.org/ — веб-сайт Міжамериканського банку розвитку. http://www.imf.org/ — веб-сайт Міжнародного валютного фонду. http://me.kmu.gov.ua/ — веб-сайт Міністерства економіки України. http://minfm.gov.ua/ — веб-сайт Міністерства фінансів України. http://www.nadbank.org/ - веб-сайт Північно-Американсь-кого банку розвитку. http://www.bstdb.org/ - сайт Чорноморського банку реконструкції та розвитку. http://www.iic.int — веб-сайт Міжамериканської інвестиційної корпорації. http://www.bank.gov.ua — веб-сайт Національного банку України.	▪ Навчальна програма з навчальної дисципліни «Міжнародні фінансові організації» ▪ Робоча програма з навчальної дисципліни «Міжнародні фінансові організації» ▪ (для денної та заочної форми навчання)

Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 191; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 2 3 4 5 6 7 8 91011 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!