Игры «Светофор», «Краски». (2 часа)
Теория: Знакомство с правилами игр, инструктаж по ТБ.
Практика: Разучивание и проведение игр «Краски», «Светофор».
Играя, подружись с бегом «Пустое место». (2 часа)
Теория: Знакомство с правилами игр, инструктаж по ТБ.
Практика: Разучивание игр, проведение игр направленных на развитие скоростных способностей.
Игры с прыжками «Поймай лягушку». (2 часа)
Теория: Знакомство с правилами игр, инструктаж по ТБ.
Практика: Разучивание игр, проведение игр с элементами прыжковых упражнений.
5.5. Правила безопасного поведения зимой «Осторожно – тонкий лёд!» «Осторожно – гололёд!». (2 часа)
Теория: Беседы о безопасном поведении на дороге зимой, на льду, на реке, на морозе.
Практика: Просмотр и обсуждение фрагмента обучающего фильма. Нарисовать плакат «Осторожно – тонкий лёд!» «Осторожно – гололёд!».
Зимние забавы «Эстафеты на санках». (2 часа)
Теория: Беседа «Роль и значение свежего воздуха на организм человека». Правила безопасного поведении на дороге зимой, на морозе.
Практика: Эстафеты и соревнования на санках.
Зимние забавы «Клуб ледяных инженеров». (2 часа)
Теория: Правила безопасного поведении зимой, на морозе.
Практика: Строительные игры из снега «Клуб ледяных инженеров».
Игра «Минута славы». (2 часа)
Теория: Вступительное слово педагога, организационные моменты.
Практика: Проведение игры по мотивам телевизионной передачи «Минута славы» («покажи свой талант»).
|
|
|
Игровые задания с использованием строевых упражнений, упражнений на внимание, силу. (2 часа)
Теория: Инструктаж по ТБ. Знакомство с игровыми заданиями.
Практика: Выполнение игровых задания с использованием строевых упражнений, упражнений на внимание, силу.
Имитационные игры «Мы не скажем, а покажем». (2 часа)
Теория: Знакомство с правилами игры, инструктаж по ТБ. Закрепление понятия «имитация».
Практика: Разучивание игр, проведение игр «Чехарда», «Легкоатлеты», «Гимнасты», «Лыжники»).
Танцевальные игры: «Хоровод», «Верёвочка», «Паровозик». (2 часа)
Теория: Знакомство с правилами танцевальных игр, инструктаж по проведению. Введение понятия «танцевальные игры».
Практика: Разучивание танцевальных игр, проведение игр «Хоровод», «Верёвочка», «Паровозик» под музыкальное сопровождение.
Подвижные игры и игры – эстафеты с элементами гимнастики. (2 часа)
Теория: Техника безопасности при проведении эстафет. Знакомство с правилами игр - эстафет.
Практика: Разучивание игр – эстафет («Ручеёк», «Кошки – мышки»), проведение подвижных игр, включающих элементы гимнастики: переворот, перекаты, кувырок.
|
|
|
Подвижная игра «Холодно – горячо». (2 часа)
Теория: Знакомство с правилами игры, инструктаж по ТБ. Введение понятия «антонимы».
Практика: Разучивание игры, проведение игры «Холодно – горячо» (по мотивам русской народной игры «Жмурки»).
Путешествие по спортивным станциям. (2 часа)
Теория: Вступительное слово педагога.
Практика: Путешествие по спорт.станциям: 1.Прыжки на скакалке. 2. Перетягивание каната. 3. Бег в мешках. 4. Я силач. 5. Успей перетяни скакалку. 6. Закрути и др.
Игротека для детей «В мире сказок». (2 часа)
Теория: Диалог о сказках, сказочной аэробике и её элементах.
Практика: Имитации движений разных сказочных и мультипликационных героев: богатыри Алёша Попович, Илья Муромец, Добрыня Никитич, Баба Яга, Кощей Бессмертный, Кикимора, Леший, инсценировка сказок с элементами гимнастических упражнений.
5.16. Игры с мячом «Мой весёлый звонкий мяч!» (2 часа)
Теория: Техника безопасности при выполнении упражнений с мячом. Знакомство с правилами игр.
Практика: Выполнениеупражнении с мячом, включающие элементы акробатики: переворот, перекаты, кувырок. Разучивание и проведение игр.
Игры на свежем воздухе «Я, ты, он, она – мы здоровая семья». (2 часа)
|
|
|
Теория: Знакомство с правилами игры, инструктаж по ТБ.
Практика: Разучивание игр на свежем воздухе, проведение игр «Гуси – лебеди», «Чай, чай – выручай», «Вышибалы» и др.
Игры – соревнования «Кто сильнее?». (4 часа)
Теория: Знакомство с правилами игры, инструктаж по ТБ.
Практика: Разучивание игр – соревнований, проведение игр «Заяц, заяц – сколько время…», «Заяц без дома», «Выталкивание спиной» и др.
VI. Лечебная и просветительская гимнастика (52 часа)
Составление режима дня. Час здоровья «О пользе завтрака». (2 часа)
Теория: Беседа – диалог «Режим дня и его роль для меня».
Практика: Индивидуальная работа по составлению и разработке режима дня. Составление и презентация своего меню на завтрак.
Дата добавления: 2019-02-13; просмотров: 284; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!