Перечень компетенции, которыми должны овладеть обучающиеся в результате освоения образовательной программы
В рамках проведения государственной итоговой аттестации проверятся степень освоения выпускником следующих компетенций:
| Компетенции | Дисциплины(модули) (разделы) | Формы государственных аттестационных испытаний | |
| защита выпускной квалификационной работы | государственный экзамен (при наличии) | ||
| ОК-8 | Х | х | |
| ОК-14 | Х | ||
| ОПК-11 | Х | ||
| ОПК-12 | Х | х | |
| ОПК-13 | Х | х | |
| ОПК-14 | Х | ||
| ОПК-15 | Х | ||
| ОПК-17 | Х | ||
| ОПК-20 | Х | х | |
| ОПК-21 | Х | ||
| ОПК-22 | Х | ||
| ОПК-23 | Х | ||
| ОПК-24 | Х | ||
| ОПК-25 | Х | х | |
| ОПК-27 | Х | х | |
| ПК-1 | Х | х | |
| ПК-33 | Х | х | |
| ПК-36 | Х | х | |
| ПК-37 | Х | х | |
Показатели и критерии оценивания компетенций, шкалы оценивания
В критерии оценки, определяющие уровень и качество подготовки выпускника, его профессиональные компетенции, входят:
- уровень готовности к осуществлению основных видов профессиональной деятельности в соответствии с квалификационной характеристикой;
- уровень освоения выпускником материала, предусмотренного рабочими программами дисциплин (модулей);
- уровень знаний и умений, позволяющий решать типовые задачи профессиональной деятельности;
- обоснованность, четкость, полнота изложения ответов;
- уровень информационной и коммуникативной культуры.
|
|
|
Оценка ответа на вопрос (выполненного задания) выставляется членами Государственной экзаменационной комиссии. Оценки ставятся по четырехбалльной шкале «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Оценки «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» означают успешное прохождение государственного аттестационного испытания.
Успешное прохождение государственной итоговой аттестации является основанием присвоения обучающемуся квалификации, установленной ФГОС, и выдачи документа о высшем образовании и о квалификации.
Шкала оценивания ответа выпускника
Государственная экзаменационная комиссия дает оценку сформированности комплекса компетенций, определенных настоящей программой ГИА, по уровням: знать, уметь, владеть (см. п. 3.2.1)
Общими критериями комплексной оценки сформированности компетенций выпускника по уровням являются:
- знать: системные теоретические знания, необходимые для решения профессиональных задач;
- уметь: применять теоретические и практические знания, обеспечивающие выполнение профессиональных задач;
- владеть: системой теоретических и практических знаний и умений для адекватной оценки и решения задач профессиональной деятельности.
|
|
|
ТРЕБОВАНИЯ К ЗАЩИТЕ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ
Вид выпускной квалификационной работы
Выпускная квалификационная работа выполняется в виде магистерской диссертации.
Структура выпускной квалификационной работы и
Требования к ее содержанию
Выпускная квалификационная работа (магистерская диссертация) является завершающим этапом высшего профессионального образования, и должна обеспечивать не только закрепление академической культуры, но необходимую совокупность методологических представлений и методических навыков в избранной области профессиональной деятельности.
Выпускная квалификационная работа (магистерская диссертация) должна иметь высокий научно-теоретический уровень и практическую направленность, показать умение студента систематизировать и анализировать данные, полученные из результатов эксперимента, из научных статей, отчетных материалов, периодической и специальной литературы. В выпускной квалификационной работе должен показать результаты проведенного исследования по теме, обобщить комплекс знаний, полученных за время обучения в вузе.
Тематика выпускных квалификационных работ должна быть актуальной, соответствовать специализации кафедры и содержать как общетеоретические темы, так и темы, имеющие практическое применение, рассматриваться и утверждаться на Ученом совете факультета.
|
|
|
Основным видом выпускной квалификационной работы в магистратуре является магистерская диссертация. Диссертация может быть выполнена по одной из филологических дисциплин: история языка, лексикология, фонетика, теоретическая грамматика, стилистика, типология, теория перевода, теория и практика межкультурной коммуникации. Магистерская диссертация может быть выполнена на стыке вышеупомянутых филологических дисциплин. Студент магистратуры работает над подготовкой и написанием магистерской диссертации в течение всего времени обучения в магистратуре.
Примерный перечень тем:
Рекомендуемые темы магистерских диссертаций по специальным филологическим дисциплинам:
- Язык-хранитель культурно-исторической информации
- Устное и письменное деловое общение
- Английская разговорная речь, сленг
- Влияние американского английского на произносительную систему современного британского языка
- Американизмы в молодежной лексике современного немецкого языка
|
|
|
- Метафорические способы номинации в английском языке
- Лексико-семантические группы английского языка – источники фразеологических единиц
- Язык рекламы. Принципы сопоставления и функционирования рекламного слогана
- Вербальные и невербальные способы межкультурной коммуникации
Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 97; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!