Можно ли считать поведение Миши упрямством или это проявление развивающейся личности?
Характеризует ли это поведение самостоятельность?
Какую самостоятельность должен поощрять взрослый?
О т в е т . Считать Мишу упрямым нельзя. В его поведений проявляются первые элементы самосознания, заметно стремление к самостоятельности. Взрослый должен поощрять только разумную самостоятельность ребенка. В приведенном примере поведение Миши — проявление его развивающейся личности.
Задача № 27.
Саша (2 года б мес) приготовился к п р ы ж к у через вереочку и кричит: «Мама, мотли, мотли!» Мама посмотрела и говорит Вот молодец! Как х о р о ш о ты научился прыгать! Прямо к а к большой!» Ребенок радостно улыбается и еще раз показывает , к а к о н?
Проанализируйте действия мамы.
Как отражается на поведении ребенка оценка взрослых, их отношение к тем или иным действиям, поступкам малыша?
Ответ . Мама поступает правильно, поощряя стремление сына самоутвердиться . Положительные оценки взрослых помогают развить у ребенка самостоятельность и активность,;
Задача № 28.
В кризисные периоды очень ярко проявляется двоиственность отношений к ребенку со стороны взрослых: с одной стороны, раздражает упрямство 3-летнего малыша, а с другой —пугает («Какой вредный»).
Какова должна быть тактика поведения
Ответ. Основная задача — не объяснять и не искоренять упрямство, а переводить его в настойчивость. Направлять активность ребенка в правильное русло деятельности.
|
|
|
Взрослый не имеет права стоять стеной на пути детской самостоятельности. Ребенок растет, отстаивает свое право на действия по собственным решениям. Если ребенок вынужден действовать вопреки указаниям взрослого, у него можёт| сформироваться чувство вины, которое он пронесет через жизнь . Нравственное воспитание начинается с усвоения ключев ы х слов «надо» и «нельзя» . Это развивает малыша в о к р у ж а ю щ е м мире и обязывает его. Запретов должно быть мало, но они д о л ж н ы быть твердые!
Тянется к очкам бабушки... Нельзя! Не послушался. Опустите на пол. Или переключите озорной жест на ласковый;! «Поправь у бабушки очки, погладь ее» . Каждому противопоставляйте альтернативное «можно» .
Задача № 29.
Ребенок постоянно сталкивается с необходимостью нравственного выбора. Поступить хорошо — нравственно, как требует взрослый, но в чем-то отказать себе. Или поступить плохо — без нравственно, но зато удовлетворить свое желание.
Как воспитывать ребенка так, чтобы с необходимостью выбора и поступал
О т в е т . Нравственные к а ч е с т в а нельзя воспитать разъясняя ребенку, что хорошо, а что плохо . Нельзя учить его быть добрым, не проявляя это качество . Только путем упражнений в нравственных поступках необходимо воспитывать ребенка. У ж е у маленького ребенка есть стремление получить одобрение со стороны взрослых и своих сверстников . Е с т ь желание быть хорошим в глазах о к р у ж а ю щ и х .
|
|
|
Н у ж н о помогать ребенку поступать нравственно:
а) с помощью п р я м ы х оценок;
б) с помощью косвенных оценок, сравнивая с героями сказок;
в) читая рассказы с описаниями борьбы п о л о ж и т е л ь н ы х и отрицательных персонажей. Легче осуществлять нравственный выбор в игре.
В игре ребенок наиболее самостоятелен:
— сам выбирает, во что будет играть;
— сам действует в соответствии с замыслом и своей фантазией. Насильственное вмешательство взрослого в игру лишает ребенка радости от нее. Но игрой надо руководить.
Задача № 30.
Мама выбирает о д е ж д у ребенку по принципу: «чем ярче, тем лучше». Одна половина ко м б и н е з о н а к р а с н а я , дру гая — зеленая, б р ю ч к и фиолетовые, к о ф т а желтая и т .д .
Окажет ли такая одежда влияние на поведение
Ответ. Да , окажет . В о з м о ж н ы жалобы м а м ы типа: «Мой ребенок совершенно неуправляем, что мне с ним делать?» Для начала надо переодеть ребенка, чтобы в поле его зрения не было пестроты. И ребенок станет более восприимчив к обучению и развивающим играм.
|
|
|
Задача 31.
Мама Оли (3 года) любыми способами старалась предотвратить плач ребенка, как и другие негативные эмоции. Она вмешивалась и тогда, когда это и не очень требовалось.
Оцените действия мамы.
Ответ . Ребенок должен испытывать всю гамму эмоций, т .е . злость и радость, близость человеческих отношений, отчужденность, настойчивость, любопытство, неприятие, печаль и разочарование и проч. Дети чувствуют себя удовлетворенными из-за того, что способны сделать что-либо сами. Преодолеть препятствие в жизни м о ж е т только ребенок, осознавший свои силы. А в этом помочь ему должен взрослый. М ы часто отнимаем жизненный опыт, который помочь ребенку п о з ж е научиться сочувствовать . Надо принимать детские эмоции такими, какие они есть. Плачущему можно сопереживать утешая . К 4 годам малыш должен уметь в ы р а ж а т ь сочувствие , разделять чувства ближних .
Задача № 32.
Общение ребенка с близкими эмоционально укрепляет его. Общение с ровесниками — закладывает социальные навыки.
Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 1486; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!