Подготовка сценария физкультурно-оздоровительного мероприятия
| Баллы | Характеристики ответа студента |
| 5 | Детальное рассмотрение физкультурно-оздоровительного мероприятия, включая методику обучения и воспитания, объем нагрузки, методику воспитания физических качеств, содержание изучаемого материала, деятельность педагога и занимающихся |
| 4 | Грамотное изложение материала, ориентация в материале, владение профессиональной терминологией, но содержание и форма физкультурно-оздоровительного мероприятия имеют отдельные неточности |
| 3 | Изложение материала неполно, непоследовательно, допускает неточности при подготовке физкультурно-оздоровительного мероприятия. Студент не может доказательно обосновать свои суждения, обнаруживает недостаточно глубокое понимание материала |
| 2 | Не отражены и не достигнуты в полной мере задачи физкультурно-оздоровительного мероприятия |
| 1 | Изложенный материал имеет грубые ошибки |
| 0 | Отсутствие сценария физкультурно-оздоровительного мероприятия |
4.9. Критерии оценки бланочного теста: каждый правильный ответ оценивается в 1 балл.
4.10. Критерии оценки участия в спортивных соревнованиях в качестве участника/организатора: участие в одном соревнованииоценивается в 5 баллов.
4.11. Критерии оценки на зачете/экзамене (в билете 2 вопроса). Каждый вопрос – 20 баллов.
| Баллы | Характеристики ответа студента |
| 20 | - студент глубоко и всесторонне усвоил проблему; - уверенно, логично, последовательно и грамотно его излагает; - опираясь на знания основной и дополнительной литературы, тесно привязывает усвоенные научные положения с практической деятельностью; - умело обосновывает и аргументирует выдвигаемые им идеи; - делает выводы и обобщения; - свободно владеет понятиями |
| 15 | - студент твердо усвоил тему, грамотно и по существу излагает ее, опираясь на знания основной литературы; - не допускает существенных неточностей; - увязывает усвоенные знания с практической деятельностью; - аргументирует научные положения; - делает выводы и обобщения; - владеет системой основных понятий |
| 10 | - тема раскрыта недостаточно четко и полно, то есть студент освоил проблему, по существу излагает ее, опираясь на знания только основной литературы; - допускает несущественные ошибки и неточности; - испытывает затруднения в практическом применении знаний; - слабо аргументирует научные положения; - затрудняется в формулировании выводов и обобщений; - частично владеет системой понятий |
| 5 | - студент не усвоил значительной части проблемы; - допускает существенные ошибки и неточности при рассмотрении ее; - испытывает трудности в практическом применении знаний; - не может аргументировать научные положения; - не формулирует выводов и обобщений; - частично владеет системой понятий |
| 0 | - студент не ответил на вопрос |
|
|
|
|
|
|
Типовые контрольные задания и методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.
5.1. Типовые темы практических занятий:
1. Организация и методика проведения уроков по лыжной подготовке в начальной школе.
2. Организация и методика проведения уроков по лыжной подготовке в 5-9 классах общеобразовательной школы.
3. Организация и методика проведения уроков по лыжной подготовке в 10-11 классах общеобразовательной школы.
4. Организация и методика проведения уроков в малочисленной сельской школе.
5. Организация и проведение внеклассной работы по лыжному спорту в школе.
6. Организация и проведение массовых мероприятий с учащимися на лыжах.
7. Организация, содержание и планирование работы секции лыжного спорта в школе.
Примерная тематика рефератов
1. История развития лыжных гонок.
2. История развития биатлона.
|
|
|
3. История развития прыжков на лыжах с трамплина.
4. История развития лыжного двоеборья.
5. История развития горнолыжных видов спорта.
6. История развития фристайла.
7. Результаты выступления сборной команды России по лыжным гонкам.
8. Результаты выступления сборной команды России по биатлону.
9. Результаты выступления сборной команды России по прыжкам на лыжах с трамплина.
10. Результаты выступления сборной команды России по лыжному двоеборью.
11. Результаты выступления сборной команды России по горнолыжным видам спорта.
12. Результаты выступления сборной команды России по фристайлу.
5.3. Типовые темы сценария физкультурно-оздоровительного мероприятия:
1. Спортивный праздник
2. Фестиваль зимних видов спорта
3. Русская зима
4. День лыжника
5. Все на лыжи
5.4. Типовые примеры спортивных соревнованиях:
1. Открытое первенство МАГУ по лыжным гонкам
2. Соревнования по лыжным гонкам Спартакиады студентов учреждений высшего образования Мурманской области
3. Первенство города Мурманска по лыжным гонкам, посвященного открытию зимнего спортивного сезона
4. Праздник Севера по лыжным гонкам/биатлону
5. Чемпионат и Первенство города Мурманска по лыжным гонкам/биатлону
6. Чемпионата и Первенство Мурманской области по лыжным гонкам/биатлону
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 191; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!