Тема : Карантинные и ограничительные мероприятия в хозяйствах неблагополучных по инфекционным болезням.

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 4Следующая ⇒

Формируемые умения и навыки: Изучить значимость карантинных и ограничительных мероприятий в хозяйствах при возникновении инфекционных болезней.

Форма контроля: тестирование, экспертная оценка выполнения самостоятельного задания

ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ

Задание № 1. Что такое карантин?

1.1.В каких случаях на хозяйство накладывают карантин?

1.2. Профилактическое карантинирование -_____________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

1.3. Угрожаемая зона ________________________________________________

__________________________________________________________________

1.4. Неблагополучная зона ___________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

1.5. Эпизоотический очаг ____________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

1.6. По условиям карантина запрещается:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.7. При каких болезнях на хозяйство накладывается карантин?

Задание № 2. Что такое ограничение?

2.1. По условиям наложения ограничений запрещается:

2.2 При каких болезнях на хозяйство накладывается ограничение.

Задание № 3 Какие мероприятия проводятся в неблагополучном пункте?.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание № 4. Какие мероприятия проводятся в угрожаемой зоне?

Задание № 5. Какой орган власти накладывает карантин на хозяйство?

Задание № 6. В каких случаях снимается карантин или ограничение хозяйств?

Задание № 7. Какие основные мероприятия в хозяйстве проводятся при вспышке сибирской язвы?

По условиям карантина, при сибирской язве, молоко от животных в хозяйстве____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

По условиям карантина, при сибирской язве, всех животных делят на 2 группы: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оценка _______

Подпись преподавателя __________

«__» ___________ 20__ г.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА.

Тема Эпизоотологическое обследование хозяйства.

Формируемые умения и навыки: Изучить схему и цели эпизоотического обследования хозяйства.

Форма контроля: тестирование, экспертная оценка выполнения самостоятельного задания

ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ

Задание № 1. Эпизоотическое обследование – это один из приемов __________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

цели которых: _____________________________________________________

__________________________________________________________________

Задание № 2. В какие сроки проводят эпизоотическое обследование хозяйства? _________________________________________________________

__________________________________________________________________

Задание № 3. Составляя общую характеристику хозяйства (пункта) учитываем: ________________________________________________________

Задание № 4. Характеризуя ветеринарно-санитарное состояние пункта, обращаем внимание на ______________________________________________

Задание № 5. При определении эпизоотической ситуации пункта, изучаем __

Задание № 6. Составьте схему акта о результатах обследования эпизоотологического обследования.

____________________________________________________________________________________________________________________________________.

Оценка _______

Подпись преподавателя __________

«__» ___________ 20__ г.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

Тема: Дифференциальная диагностика инфекционных болезней.

Формируемые умения и навыки: Изучить методы и способы дифференциальной диагностики инфекционных болезней.

Форма контроля: тестирование, экспертная оценка выполнения самостоятельного задания

ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ

Задание № 1. Составить дифференциальную диагностику вирусных респираторных болезней молодняка.

Характеристика данных	Наименование болезни
Характеристика данных	Парагрипп-3	Аденовирусная инфекция	Ротавирусная инфекция	Коронавирусная инфекция	Парвовирусная инфекция
Возрастная восприимчивость
Сезонность
Течение болезни
Инкубационный период
Температура тела
Диарея
Кашель
Состояние слизистых оболочек
Бронхопневмония
Заболеваемость,%
Летальность, %

Задание № 2. Дифференциальная диагностика болезней пчёл.

Характеристика данных	Название болезни
Характеристика данных	Американский гнилец пчёл	Европейский гнилец пчел	Мешотчатый расплод	Гафниоз
Возбудитель болезни
Источник инфекции
Восприимчивость
Путь передачи
Сезонность
Характерные клинические признаки	Личинки светло-кофейного цвета, клейкой консистенции, тянутся в длинные тонкие паутинки, пахнут столярным клеем.	Болеет и погибает открытый расплод. Гниющая масса кислого или гнилостного запаха	Лёгкая отделяемость высохших личинок (корочек).
Патизменения

Задание № 3. Дифференциальная диагностика болезней птиц.

Болезнь Ньюкасла	Пастереллёз	Инфекционный ларинготрахеит	Инфекционный бронхит	Грипп
Эпизоотологические данные

Клинические признаки

Может ли человек заболеть орнитозом? Если да, то как заражается?

____________________________________________________________________________________________________________________________________.

Какое заболевание у человека может развиться при несоблюдении мер личной гигиены, при работе с больной птицей.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Задание № 4. Дифференциальная диагностика болезней кроликов.

Определить возбудителя миксоматоза.

На какой фотографии представлен возбудитель миксоматоза.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

При миксоматозе обращаем внимание на следующие характерные признаки:

Соответствуеют ли данные клинические признаки миксоматозу? Если нет, то объясните. Какое заболевание представлено на фото.

2. 3.

При каких заболеваниях наблюдается воспаление слизистых оболочек?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

На основании каких данных заразный насморк отличается от других болезней? Объяснить. Привести примеры.

Задание № 5. Дифференциальная диагностика болезней пушных зверей.

Чума плотоядных характеризуется характерными клиническими признаками:

Как отличить чуму плотоядных от бешенства, инфекционного гепатита, лептоспироза, болезни Ауески?

Задание № 6. Дифференциальная диагностика болезней рыб.

6.1. Составить дифференциальную диагностику инфекционных болезней карповых рыб.

Характеристика	Название болезни
Характеристика	Аэромоноз	Бранхиомикоз	Оспа
Возбудитель
Восприимчивость
Источник возбудителя инфекции
Путь заражения
ИП
Течение болезни
Характерный симптом
Патизменения

6.2. Инфекционная болезнь, вызываемая грибами рода Branchiomyces и проявляющаяся поражением кровеносных сосудов жабр и их некротических распадом называется _______________________________________________.

6.3. Как называется инфекционное заболевание рыб, проявляющееся очаговыми разращениями эпидермиса кожи? ___________________________

6.4. Инфекционная болезнь рыб, проявляющаясягеморрагическим воспалением кожного покрова и внутренних органов, водянкой и изъязвлением кожи и мышц - _________________________________________

6.5. Что такое фурункулёз лососевых?__________________________________

__________________________________________________________________

6.6. При инфекционной анемии лососевых наблюдается __________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Задание № 7. Провести дифференциальную диагностику сибирской язвы крупного рогатого скота (карбункулёзная форма).

Сибирскую язву карбункулёзной формы необходимо дифференцировать от эмкара, злокачественного отёка и пастереллёза (острая отёчная форма).

В приведённой таблице указаны характерные симптомы заболеваний.

Острые лихорадочные заболевания септицемического характера, сопроврждающиеся появлением воспалительных отёков под кожей.

Отёк крепитирует		Отёк не крипетитрует
Появление отёка не связано с ранением или родами. __________________________	Отёк возникает вокруг раны или на половых органах после родов. _________________________	Отёк появляется на различных участках тела. В мазках крови цепочки палочек с капсулами. __________________________	Отёк появляется преимущественно в области шеи, головы.Вмазках крови цепочек бактерий с капсулами нет._______________________

Определить заболевание и подписать в таблице.

Задание № 8. Провести дифференциальную диагностику ящура крупного рогатого скота

Ящур

Чума

Злокачественная катаральная горячка

Определить заболевание и записать в таблице.

Септицемические заболевания, сопровождающиеся слизистой оболочки ротовой полости.

Заболевание сильно контагиозно, поражает всех животных стада		Заболевание не контагиозно, протекает в виде отдельных случаев.
Температура повышена лишь в начале заболевания, на слизистой оболочке ротовой полости, коже венчика, вымени – афты и эрозии. Течение в большинстве случаев доброкачественное. __________________________	Высокая температура, резко выраженные лихлорадочные явления; узелки, язвы на слизистой оболочке ротовой и носовой полостей, влагалища. Понос. Течение злокачественное. _________________________	Высокая лихорадка, узелки и язвы на слизистой оболочке ротовой и носовой полостей. Помутнение роговицы, воспаление лобных пазух и отростков рога. Течение злокачественное. __________________________

Задание № 9. Провести дифференциальную диагностику бешенства крупного рогатого скота

Бешенство.

Болезнь Ауески.

Определить заболевание и записать в таблице.

Острые заболевания с преобладающими явлениями со стороны нервной системы.

А анамнезе- укусов нет. Имеется зуд, агрессия отсутствует. Течение очень острое (1-2 дня). ________________________________

В анамнезе – укус животных. Зуда нет или он выражен6 слабо, агрессия выражена.. Течение болезни 4-6 дней. __________________________________

Задание № 10. Провести дифференциальную диагностику паратуберкулёзного энтерита крупного рогатого скота

Паратуберкулёзный энтерит.

Туберкулёз кишечника.

Фасциолёз.

Определить заболевание и записать в таблице.

Хронические заболевания с преимущественным поражением кишечника.

Перемежающийся понос и истощение. При микроскопии кала – маленькие кислотоупорные палочки, складывающиеся кучками. При вскрытии мозговидная складчатость слизистой -оболочки кишечника. __________________________

Понос, постепенное истощение, кашель, увеличение лимфатических узлов. На вскрытии – казеозные прорцесы в лёгких, лимфатических узлах и других органах. _________________________

Поносы чередуются с запорами. Увеличение и болезненность печени. При микроскопии кала - яйца фасциол.На вскрытии – индуративное воспаление печени и желчных ходов, в которых имеются паразиты.. __________________________

Задание № 11. Провести дифференциальную диагностику трихофитии крупного рогатого скота

Трихофития Чесотка кожеедная

Оспа Чесотка накожниковая

Чесотка зудневая

Определить заболевание и записать в таблице.

Болезни, сопровождающиеся воспалением кожи.

Оценка _______

Подпись преподавателя __________

«__» ___________ 20__ г.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА .

Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 399; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 234 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!