Название темы «Мир предметов вокруг нас».
| дата | Режимный момент | Интеграция образовательных областей см. условные обозн. | Совместная деятельность педагога и детей Групповая Индивидуальная | Самостоятельная деятельность детей | Совместная деятельность с семьями воспитанников | |
|
04.02 С Р Д Е Д А | Утро | Р СК ХЭ Ф П | Встреча детей с больной куклой. Что нужно делать, если кто-то заболел. Закрепить навыки пользования расческой и носовым платком. Игра «Волшебный сундучок» Сюжетная игра «Маленькие хозяюшки» | Дидактическая игра «Посуда» - различать и называть посуду, продолжать знакомить, с назначением посуды. Костя К. Алина, Женя, Тая, Артем, Игорь. | Рассматривание картин «Мама моет дочку» Упражнение «Ловкие ручки» (закручивание и скручивание пробок на пластиковых бутылках). | Консультация «С какого возраста можно посещать музей?» Какие экспозиции доступны детям? |
| Организованная образовательная деятельность (ООД) | Р СК ХЭ Ф П | 2. «Художественно – эстетическое развитие» (музыка) 2. «Художественно – эстетическое» развитие (лепка, ) «Круглая чашечка для куклы Дашечки» стр. 190 Рабочая программа Цель: развивать умение лепить из круглой формы чашку путем вдавливания пластилина, сглаживания поверхности. Прививать интерес к предметам быта. | Выполнение движений в соответствии с текстом и музыкой. Лепка чашечки. | |||
| Утренняя прогулка | Р СК Ф П | Наблюдение за погодой.: ясно, облака, тучи, пасмурно. Труд: постройка ледяной горки для кукол. Подвижные игры: «Мишка», Лисичка» | Лазанье по ступенькам горки на четвереньках. Илья, Настя М. Саша Л. Дима С. Диана, Алина. | Игра с куклой. Катание кукол на санках, ледянках. | ||
| Вечер | Р СК ХЭ Ф П | Игровая ситуация «Мой стул» - назначение, строение, способы передвижения по группе. Игра «Магазин одежды», выбираем кукле новую шубку. Дидактическая игра «Повар готовит обед для ребят» | Игра – инсценировка «Сварим детям суп из …..» Лера, Илья, Дима С. Вероника, Катя П. Катя М. | Дидактическая игра «Подбери пару» (матрешек одинакового роста, кубики одного цвета) | ||
| Вечерняя прогулка | Р СК ХЭ Ф П | Наблюдение за одеждой людей, проходящих мимо детского сада. Упражнение «Разминка» Подвижная игра «Где звенит?» | Рассматривание деревьев и определение их по коре. Богдан, Дима К. Арсений, Настя Щ, Наташа | Игры по интересам, катание друг друга на санках. | ||
Название темы «Мир предметов вокруг нас».
|
|
|
| дата | Режимный момент | Интеграция образовательных областей см. условные обозн. | Совместная деятельность педагога и детей
Групповая Индивидуальная | Самостоятельная деятельность детей | Совместная деятельность с семьями воспитанников | |||
|
05.02 Ч Е Т В Е Р Г | Утро | Р СК ХЭ Ф П | Выполнение движений под текст «На зарядку мы идем – умываемся» Игровое упражнение «Знакомство» - «Мне ладошку протяни, свое имя назови» Закреплять умение держать вилку и ложку правильно. | Игровая образовательная ситуация «Собираем игрушки в тазик и рассказываем о них» Настя Щ. Вероника, Валерия, Артем, Алина, Костя К. | Выкладывание крупными пуговицами узора на пластилиновой основе. Трудовые поручения «Поможем полить цветы» | Посиделки с детьми в клубе бабушек. Рассказы бабушек на тему: «интересные необычные истории обычных предметов и вещей. | ||
| Организованная образовательная деятельность (ООД) | Р СК ХЭ Ф П | 1 «Физическое развитие» (ф изическая культура ) 2. «Художественно – эстетическое» развитие ( рисование) «Куклы квартиру вчера получили, жаль только мебель еще не купили»
Стр. 182 Рабочие планы Цель: познакомить с цветочным узором, различать элементы узора, цветок, бутон, лист. Закрепить умение работать кистью. Воспитывать эстетический вкус, умение любоваться окружающими предметами.
 Мы поможем в написании ваших работ! | ||||||