Требования к материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины осуществляется при наличии учебного кабинета.
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места (по количеству студентов);
- рабочее место преподавателя.
Технические средства обучения: мультимедийное оборудование
Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых нормативных правовых актов, учебных изданий (основных и дополнительных), периодических изданий, Интернет-ресурсов.
Основные источники:
1. Русский язык и культура речи: учебник для СПО / Г. Я. Солганик, Т. И. Сурикова, Н. И. Клушина, И. В. Анненкова ; под ред. Г. Я. Солганика. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 239 с. — (Серия : Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-03835-4. — Режим доступа : www.biblio-online.ru/book/E4D3D290-182C-4BE8-9CC3-30F12D7ED9AA.
3.2.2. Дополнительные источники:
1. Лекант, П. А. Русский язык : справочник / П. А. Лекант, Н. Б. Самсонов ; под ред. П. А. Леканта. — 3-е изд., испр. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2017. — 351 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-01148-7.
2. Михайленко, А. В. Русский язык и культура речи [Текст]: учеб.-практ. пособие для студентов специальностей 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям), 38.02.05 Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров, 38.02.06 Финансы / А. В. Михайленко ; АНПОО "Омский колледж предпринимательства и права", Предметно-цикловая комиссия правовых и общественных дисциплин. - Омск : [б. и.], 2018. - 75 с. - Библиогр.: с. 63-64.
|
|
|
3. Русский язык. Сборник упражнений: учебное пособие для СПО / П. А. Лекант [и др.] ; под ред. П. А. Леканта. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 314 с. — (Серия : Профессиональное образование). — ISBN 978-5-9916-7796-7. — Режим доступа : www.biblio-online.ru/book/17464E03-F21D-49FB-BCB0-C5C241624DCF.
3.2.3. Интернет-ресурсы:
4. http://festival.1september.ru/ по состоянию на 01.01.2018
Перечень мультимедийных продуктов (учебных видеофильмов, мультимедийных презентаций и др.)
1. Современный русский литературный язык
2. Современная теоретическая концепция культуры речи
3. Происхождение языка. Язык как знаковая система.
4. Национальный язык. Его функции и структура
5. Литературный язык – высшая форма национального языка
6. Три аспекта культуры речи
7. Норма. Виды норм, вариативность и динамический характер нормы
8. Коммуникация. Тактики общения
9. Речевой этикет
10. Характеристика функциональных стилей
11. Ораторское искусство как наука. История ораторского искусства
ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Изучение дисциплины основано на знаниях и умениях, полученных при изучении предмета «Русский язык».
Изучение дисциплины «Русский язык и культура речи» включает практические занятия, а также внеаудиторную самостоятельную работу.
|
|
|
Аудиторная самостоятельная работа выполняется на практических занятиях под непосредственным руководством преподавателя и по его заданию. На занятии осуществляется проверка усвоения теоретического и практического материала, разъясняются наиболее сложные и трудные для усвоения вопросы. В ходе практических занятий у студентов формируются необходимые умения и навыки по изучению основ русского языка и культуры речи.
Внеаудиторная самостоятельная работа выполняется обучающимся по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия.
Программой предусмотрено проведение аудиторных занятий в активной и интерактивной форме:
- проблемная лекция «Происхождение языка. Язык как знаковая система»;
- семинара-взаимообучения по темам «Закрепление орфоэпических и грамматических норм русского литературного языка. Основы русской орфоэпии. Нормы употребления словоформ разных частей речи. Синтаксические нормы и нормы ударения», «Лексические нормы русского литературного языка. Слово и его значение. Нарушения в использовании слов и фразеологических оборотов. Многословие. Лексическая неполнота высказывания. Алогизм»;
|
|
|
- круглый стол по теме «Значение словарей в жизни человека»;
- семинар-беседы по теме «Формирование представления об особенностях публицистического, художественного и разговорного стилей речи»;
- деловая игра по теме «Формирование навыков публичного выступления у студентов».
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических и лабораторных занятий работ, устных и письменных опросов, тестирования, выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований, самостоятельной работы, а также при защите домашней контрольной работы (для обучающихся по заочной форме).
| Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Основные показатели оценки результатов | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
| уметь пользоваться справочной литературой, словарями для корректировки высказываний | - поиск и извлечение необходимой информации из различных источников: учебно-научных текстов, справочной литературы, средств массовой информации, в том числе представленных в электронном виде на различных информационных носителях; - использование словарей русского языка при выполнении упражнений и составлении текстов; | Оценка по результатам наблюдения за деятельностью обучающихся при выполнении упражнений на практических занятиях. Оценка выполнения задания самостоятельной работы |
| грамотно оформлять письменные тексты на русском языке | - качественное составление письменных текстов на заданную и(или) свободную тему; - устранение ошибок и недочетов в своей письменной речи; - соблюдение в практике письма орфографических и пунктуационных норм современного русского литературного языка; | Оценка по результатам наблюдения за деятельностью обучающихся при выполнении работ на практических занятиях. Оценка по результатам устного и письменного опроса. Оценка выполнения задания самостоятельной работы |
| владеть нормами современного русского литературного языка и профессионально значимыми жанрами в устной и письменной форме | - умение анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления; - создание устных и письменных монологических и диалогических высказываний различных типов и жанров в учебно-научной, социально-культурной и деловой сферах общения; | Оценка по результатам наблюдения за деятельностью обучающихся при выполнении работ на практических занятиях. Оценка по результатам устного и письменного опроса. Оценка выполнения задания самостоятельной работы |
| использовать языковые средства в соответствии с ситуацией, учитывая, в каком функциональном стиле или жанре речи они употребляются | - эффективное достижения поставленных коммуникативных задач; - успешное применение в практике речевого общения основных орфоэпических, лексических, грамматических, стилистических норм современного русского литературного языка; | Оценка по результатам устного и письменного опроса.. Оценка выполнения задания самостоятельной работы |
| владеть тремя видами компетенции: языковой, коммуникативной (речевой) и общекультурной | - осуществление речевого самоконтроля, оценивание устных и письменных высказываний с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач | Оценка по результатам наблюдения за деятельностью обучающихся при выполнении работ на практических занятиях. Оценка выполнения задания самостоятельной работы |
| знать различие между языком и речью | - выделение основные единицы языка; - эффективное использование видов речевой деятельности; - конструирование речевой ситуации; | Оценка по результатам наблюдения за деятельностью обучающихся при выполнении работ на практических занятиях. Оценка выполнения задания самостоятельной работы |
| знать нормы русского литературного языка: акцентологическую, лексическую, грамматическую, синтаксическую необходимые для коммуникаций в различных ситуациях общения | - применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка; | Оценка по результатам устного и письменного опроса. Оценка выполнения задания самостоятельной работы |
| знать функции языка как средства выражения понятий, мыслей и средства общения между людьми | - качественное построение высказываний, содержащих термины и понятия изучаемой дисциплины (профессионального блока), субъективную точку зрения и эмоции говорящего; | Оценка по результатам устного и письменного опроса. Оценка выполнения задания самостоятельной работы |
| знать стилистику современного русского языка, качества литературной речи | - качественный лингвистический анализ текстов различных функциональных стилей и разновидностей языка | Оценка по результатам устного и письменного опроса. Оценка выполнения задания самостоятельной работы |
|
|
|
Приложение 1
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 96; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!